'НАРОДНА МУДРІСТЬ ПРО ВОДУ. ЗНАЧЕННЯ ВОДИ. ПІЛКУВАННЯ ЩОДО ЧИСТОТИ ВОДОЙМИЩ

РОЗРОБКА

ВІДКРИТОГО УРОКУЗ ПРЕДМЕТУ:

«Я і Україна»

1класс

за темою: «Народна мудрість про воду.

Значення води.

Піклування щодо чистоти

Водоймищ»

Вчитель: Матюх І.О.

Тема уроку: Народна мудрість про воду. Значення води. Турбота про чистоту водойм.

Ціль уроку: 1. Уточнити й розширити подання про воду в природі та її значенні; удосконалювати знання про чисту «живій» і брудній «мертвій» воді на прикладі народних казок, народної мудрості;

2. розвивати критичне мислення;

3. виховувати дбайливе відношення до природи, до водних джерел.

Хід уроку

1. Організаційний момент.

Хлопці, привітайтеся з нашими гістьми. Давайте це сьогодні скажемо вголос. При зустрічі люди звичайно говорять це гарне, добре слово, бажаючи один одному здоров'я.

Здоров'я - це не тільки відсутність хвороб, це гарне самопочуття, це відмінний настрій. Тому я вам теж побажаю здоров'я та голосне скажу:

«здрастуйте, діти!», «Здрастуйте, гості!».

На наших уроках ми вже багато довідалися того, що допомагає нам зберігати своє здоров'я.

Сама природа, якщо з нею правильно звертатися, багато користі принесе нашому здоров'ю

Ми вже познайомились с теплим сонечком, с чистим, корисним повітрям. На минулому уроці ми познайомилися з ще однією часточкою «наживою» природи. А нагадає про неї згадка.

Гаряча й холодна,

Я завжди тобі потрібна.

Покличеш мене - біжу,

Від хвороб стережу.

(Вода)

2. Актуалізація опорних знань.

• Для чого потрібна людині вода?

Подивитеся на картинки. Вони допоможуть вам відповісти на моє питання.

Сьогодні на урок я принесла вам дві ємності. В однієї «жива» вода. В однієї «мертва».

• Якою водою ви б стали користуватися?

• Чому?

• Яка вода корисна для здоров'я.

3. Повідомлення теми уроку.

Сьогодні на уроці ми поговоримо про «живу» - чисту воду; і про «мертву» - брудну воду.

Як «жива» вода стає «мертвою» і чому так буває?

• Я знаю, що ви все любити казки Сідайте зручніше. Зараз ви подивитися й послухаєте казку в короткому викладі. «Іван - царевич та сірий вовк».

• Як жива вода допомогла Іванові - Царевичеві.

ДОПОМОЖУТЬ МЕНІ ДІТИ.

4. Мозкова атака.

У деякому царстві, у деякій державі був цар Ваславши Андронович. Було в нього три сини.

Трапилося в царя лихо. Занадилося до царя Виславу в сад літати жар-птиця, яблучка в саду золоті красти.

Відправився Іван - царевич молодший син жар птаха шукати. Багато цікавого зустрілося йому на шляху: і кінь золотогривий, і Олена Прекрасна. Так таки й добив Іван Царевич жар-птицю. А у всьому йому допомагав його вірний друг сірий вовк.

Але старші брати відібрали в нього коня, і птаха, і Олену Прекрасну, а Івана вбили.

Лежав Іван царевич рівно 30 днів, поки не знайшов його сірий вовк. Раптом підлетіли ворон з вороням, які хотіли поклювати Івана царевича. Тоді сірий вовк схопив вороня. Промовивши ці слова, ворон полетів та незабаром зник. На третій день ворон прилетів та приніс пухирець із «живою» водою. Тоді царевич устав і промовив. А казка ця закінчується добре.

Іван царевич оженився на Олені Прекрасній й стали вони жити поживати та добра наживати.

• Як «жива» вода допомогла Іванові царевичеві?

• А подивитися уривок з російській народної казки «Летучий корабель».

• Про що сумує водяний?

• Як ви думаєте яка вода в болоті?

• Так, це колись була здорова чиста водойма, але раптом вода в ньому стала мертвою. Чому так буває нам розповість третя казка.

5. Фізпауза.

Гра «пантоміма» «Зустріч із водою».

Ми умиємо личко,

Ми почистимо зубки,

Приготуємо супчик,

Виперемо білизну.

Повісимо сушити.

Дуже втомилися.

Сіли, слухаємо казку.

Читання в роздріб с осмисленням.

1. Жив на світі один лісовий струмочок. Струмочок був невеликий, але веселий. Він радісно дзюрчав. Крім величезного запасу життєрадісності в струмочка була ще одна гарна якість: він любив людей.

2. В один прекрасний ранок, коли струмочок грав з рибками, він глянув нагору й побачив, що на гільці дерева, що росло поруч, сидіть пташка, та про щось щебече.

• Що трапилося?- запитав струмочок.

Пташка спустилося донизу і розповіла, що внизу, у долині, люди залишилися без води.

3. Задумався струмок та вирішив допомогти людям. Простившись зі своїми друзями, він побіг вниз.

У цей день у людей було свято. Вони радувалися воді. Струмочок був гордий.

4. Пройшло кілька днів, самих нудних у житті струмочка. Струмочок багато спостерігав за людьми, і його усе більше дивувало їхнє відношення до природи. Він не розумів як можна бруднити воду сміттям та відходами. Незабаром струмочок став задихатися та перетворився у брудну канаву.

5. Уночі струмочок пішов від людей. Попереду його чекала чисте життя й вірні друзі.

• Чому струмочок пішов від людей. Що було б з ними?

6. Робота із прислів'ями.

• Люди звичайно говорять: добра вода, від хвороби біда.

• А чому?

А що ви можете зробити, щоб вода була завжди «живою»?

7. Гра «Так» або «Ні».

8. Частування водою.

-Яка вода?

- Що вона робить із людиною?

9) Підсумок уроку.

- Який урок нам сьогодні подали казки?