Конспект урока ОРКСЭ на тему Этикет

Урок разработала

учитель начальных классов

МОУ «Лицей№12»

Шмыгарева Вера Николаевна

Тема урока: Этикет.

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

• Что такое этикет

• Одежда и этикет

• Значение речи для этикета

• Какие правила этикета должен знать каждый

Метапредметные:

Познавательные УУД

• произвольное построение речевых высказываний в устной и письменной форме;

• способность к анализу и синтезу информации;

• смысловое чтение;

• выбор способов решения этических задач.

Регулятивные УУД.

• способность к прогнозированию и оценке своего поведения на основе этических норм.

Коммуникативные УУД.

• умение работать в команде;

• умение определять общую цель и достигать ее.

Личностные результаты:

• понимать необходимость осознанного отношения к собственным поступкам;

• выполнять правила этикета в повседневной жизни;

Тип урока: открытие нового знания

Ход урока:

1. Мотивация учебной деятельности.

Вы сегодня будете работать в группах. Вспомним правила работы в группах. (Быть терпимыми, доброжелательными друг к другу, уважать чужое мнение, уметь договариваться.)

2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

Хочу предложить вашему вниманию небольшую сценку из жизни. Она называется «Задача». (инсценируют два ученика)

По улице шли два человека: одному было 82 года,

другому - 11 лет. Старик нес три книги, пакет и сверток. Вдруг одна книга упала.

- У вас упала книжка! - закричал мальчик, догоняя прохожего.

- Разве? - удивился тот.

- Конечно, - объяснил мальчик, у вас же было три книги, плюс один пакет и плюс один сверток - итого пять вещей, а теперь осталось четыре.

- Я вижу, ты хорошо знаешь вычитание и сложение, - сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книжку.

- Однако есть правила, которых ты еще не усвоил.

3. Формулирование темы урока

- Какие же правила еще не усвоил мальчик? (правила поведения)

- Кто знает, каким словом можно заменить словосочетание «правила поведения»? (этикет)

- Сформулируйте тему нашего урока. (Этикет)

4. Построение проекта выхода из затруднения

- Что бы вы хотели узнать об этикете? (Что такое этикет? Какие бывают правила этикета? Надо ли выполнять правила этикета?)

Прочитайте на с.56 учебника, что вы сегодня узнаете на уроке. (слайд)

- Чтобы ответить на эти вопросы, что для этого надо сделать? (прочитать в словаре, в учебнике, спросить у учителя, посмотреть в Интернете).

5. Реализация построенного проекта

Человек встречается с друзьями, ездит в транспорте, ходит в кино и театры, в магазины, принимает пищу, выбирает одежду. Во всех этих случаях он оказывается среди других людей. Человек в зависимости от своего настроения может по - разному относиться к окружающим. И он своими действиями, мимикой, жестами или словами передаёт своё к ним отношение.

Что же такое этикет? (слайды)

Когда возник этикет?

Этикет бывает разным.

- Особую роль в этикете играет одежда.

Каждый из нас помнит народную мудрость, что встречают по одежке. Правила этикета в одежде были придуманы не зря. Одежда должна быть чистой, опрятной, хорошо выглаженной. Все правила и рекомендации о том, какую одежку и куда стоит надевать - это этикет внешнего вида.

Прочитайте текст на с. 56 и ответьте на вопрос: «Что значит уместность одежды»?

- Огромное значение в этикете придается речи. Какую роль речь играет в этикете?

(Разрешение проблемы с помощью текста учебника с. 56-57)

- Что было известно вам из прочитанного текста?

- Что было для вас новым, неизвестным?

Правил этикета много. А вот основа у всех правил одна - здравый смысл и уважение к другим людям. Каждый может быть уверен: люди, которые не знают вас близко, не знают, какой вы замечательный человек, будут судить о вас по вашему поведению, внешнему виду, манерам и речи. Правила этикета конкретны, ценны и доступны каждому. Знание этих правил не передаётся по наследству. Правилам этикета люди должны учиться

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Групповая работа учащихся

• Задание для первой группы: Приведите примеры соответствия одежды и ситуации. Вы должны определить, какую одежду нужно надеть для посещения спортзала, , школы, гостей А в какой одежде мы ходим дома, на прогулке. При подготовке используйте материал учебника на с. 56-57, энциклопедии, собственные наблюдения.

Прогулка

Гости

Спортзал

Дома

Нарядное платье, пиджак, халат, джинсы, спортивный костюм, галстук,

брюки, футболка, шорты, школьная форма, сарафан, юбка, блузка

• Задание для второй группы: Речь и этикет. Определите к кому вы можете обратиться словами, которые у вас записаны. При подготовке используйте материал учебника на с. 56-57, свой жизненный опыт.

• Салют -

• Честь имею -

• Желаю здравствовать -

• Приветствую Вас -

• Здравствуйте -

• Добрый день -

• Здравия желаю -

• Доброе утро -

• Привет -

• Моё почтение -

• Задания для третьей группы: подобрать окончания пословиц, в которых говорится о правилах поведения.

• Чего в другом не любишь, того и сам не делай

• Береги платье снову, а честь смолоду.

• У Сидора обычай, у Карпа свой.

• Мил тот гость, что недолго гостит.

• Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.

• У себя как хочешь, а в гостях - как велят.

По одежде не суди, по делам гляди.

Слово - серебро, молчание - золото.

Хоть не богат, а гостям рад.

От слова спасенье, и от слова погибель.

От одного слова, да навек ссора.

Отчёт работы групп

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

Уместна ли одежда людей на фотографиях учебника (с.57)

Какие правила этикета нарушают герои рисунков на с. 56?

Соблюдал ли этикет Винни-Пух в гостях у Кролика?

Обсуждение вопроса «Почему этикетные нормы сохраняются на протяжении столетий?»

8. Включение в систему знаний и повторений.

Можно ли считать Завещание Владимира Мономаха, оставленное на княжение сыновьям, правилами этикета? (слайд)

9. Рефлексия учебной деятельности

Тест (взаимопроверка)

1. Слово «Этикет» появилось в:

Германии

Франции

Англии

России

2. Правила этикета помогают:

В общении с незнакомыми людьми

Побеждать в спортивных соревнованиях

Подбирать уместную одежду

Хорошо учиться

Правильно вести себя за столом

3. Выбор одежды с точки зрения этикета зависит от:

Вкуса

Времени года

Моды

Уместности

10. Домашнее задание (По заранее приготовленному листку знакомятся с вариантами д/з и выбирают близкое для себя.)

1. Оформить карточки-знаки о правилах поведения в общественных местах

2. Составить перечень правил о поведении учеников (с.57 вопрос №3)

3)Составить портрет вежливого друга