Открытый урок по чтению Ф.Тютчев Чародейкою Зимою,околдован, лес стоит

Открытый урок по чтению 2 класс учитель Копытина Светлана Викторовна

Самара МБОУ СОШ 65

Ф.Тютчев «Чародейкою Зимою, околдован , лес стоит»

Цель: Формирвать у учащихся умения выразительного чтения произведений, закрепить знания о изменениях в природе, воспитание чувства прекрасного через поэтические произведения.

Оборудование: репродукция картины Д.Я. Александрова « Зимняя сказка» ,маски для инсценирования рассказа, подбор стихов о зиме ( раздаточный материал), словарная лексика(чародейка, снежная бахрома, ослепительная краса, немой).

1.Погружение в атмосферу урока.

Ход урока

Под мелодекламацию на музыку Шуберта

В холодный зимний день,

Когда солнце запуталось в лучах

И не хочется выходить из тепло квартиры,

Снег, кажется феолетовым, колючим, злым.

А если выйдешь на улицу, снег слепит глаза,

Переливается всеми цветами радуги.

- кто нам дарит такое чудо?(зима)

-какой месяц зимы ?(декабрь)

-что знаете о декабре?

Проверка домашнего задания

Инсценировка рассказа Н .Сладкова «Суд над декабрем»

Раздать маски,

Вопросы:

-сказка это или рассказ?

-Что будем делать с декабрем?

Учитель: и что бы то ни было ,но с законами природы не поспоришь, на смену дня приходит ночь, а зима приходит на смену осени.

3.Изучение нового материала

Звучит музыка Вивальди «Зима» или Чайковского «Декабрь»

-какое время года вы почувствовали в музыкальном произведении?

-почему решили, что это зима?

-какие картины представляли, слушая произведение?

Так увидел композитор Вивальди. А какую зиму увидели вы мы узнаем из ваших сочинений.( чтение 3-4 сочинений)

Учитель: Только сильный свет рождает свет.

Все люди видят и слышат волшебные краски природы

Одни проходят мимо, ничего не замечая

Другие же видят и слышат как переливается

Сверкает на солнце снежная россыпь

Как снег переливается всеми цветами радуги.

Что за диво, что за чудо!

То ли цветы, то ли огни , то ли звезды

Так щедро волшебник рассыпал.

И сегодня мы познакомимся с произведением певца природы. Его пейзажная лирика проникнута восторгом перед величием и красотой

Бесконечностью и многообразием природного царства. Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою, околдован лес стоит»

Словарная работа: чародейка-синонимы(волшебница, колдунья)

Снежная бахрома (иней)

Очаровать(произвести сильное впечатление)

Чары (волшебство)

Немой ( беззвучный, безмолвный)

Ослепительная краса (блестящая, красивая)

Чтение стихотворения учителем

-какие мысли, чувства возникли в душе при прослушивании?

-вы обратили внимание как Ф. Тютчев относится к Зиме по-особенному. Выделяет заглавной буквой.

-подберите синоним к слову чародейка?

См.словарь Ожегова

-найти строки волшебства-найти из стихотворения что такое бахрома?

-что значит очаровать?

-какое чувство охватило автора, когда он увидел лес?

Чтение методом эхо. Так какая же краса?

Конкурс чтецов.

Рассматривание картины Д .Александрова «Зимняя сказка»

-чем замечательна картина?

Какие строчки из стихов вспоминается , глядя на картину?

Дети вспоминают стихи( И. Сурикова ,С.Есенина, Н.

Некрасова и т. Д)

Итог: Ф.Тютчев написав стихотворение, как будто зовет нас посмотреть вокруг, увидеть красоту засыпающего леса.

Домашнее задание: Еще раз, перечитав строчки попробуйте нарисовать картину.

</<font face="Times New Roman, serif">В оставшееся время сочиняем стихи к строчке «Как прекрасен зимний лес» если только ранее велась работа в этом направлении.