Критерии оценивания устного научного сообщения на уроках окружающего мира

Критерии оценивания устного научного сообщения

1. Тема сообщения была: …

Сообщение соответствовало теме (не соответствовало)

2. Выступающий …

- использовал (не использовал) научные слова (термины)

- говорил уверенно, чётко (неуверенно), мне было всё понятно (непонятно)

- работал с таблицей, иллюстрацией, макетом, презентацией …

3. Я считаю, что … справился с заданием отлично, (хорошо, не очень хорошо, не справился)

Критерии оценивания устного научного сообщения

1. Тема сообщения была: …

Сообщение соответствовало теме (не соответствовало)

2. Выступающий …

- использовал (не использовал) научные слова (термины)

- говорил уверенно, чётко (неуверенно), мне было всё понятно (непонятно)

- работал с таблицей, иллюстрацией, макетом, презентацией …

3. Я считаю, что … справился с заданием отлично, (хорошо, не очень хорошо, не справился)

Критерии оценивания устного научного сообщения

1. Тема сообщения была: …

Сообщение соответствовало теме (не соответствовало)

2. Выступающий …

- использовал (не использовал) научные слова (термины)

- говорил уверенно, чётко (неуверенно), мне было всё понятно (непонятно)

- работал с таблицей, иллюстрацией, макетом, презентацией …

3. Я считаю, что … справился с заданием отлично, (хорошо, не очень хорошо, не справился)