- Учителю
- Технологическая карта учебного занятия по изобразительному искусству Натюрморт ваза с цветами
Технологическая карта учебного занятия по изобразительному искусству Натюрморт ваза с цветами
</<font face="Times New Roman, serif">Тема урока |
Рисование натюрморта «Ваза с цветами»; | ||||
Тип урока |
Урок первичного предъявления новых знаний. | ||||
Цель урока |
Познакомить с жанром изобразительного искусства-натюрморт. | ||||
Задачи урока |
Образовательная: закрепить умение работать с красками; Развивающая: развивать эстетический вкус; развивать творческое воображение, мышление, учить вариации и импровизации в работе; развивать зрительную и слуховую память, внимание. Воспитательная: прививать любовь к искусству; | ||||
Планируемый результат обучения, в том числе формирование УУД |
Предметные: -Знать: что такое натюрморт. -Уметь: работать с красками Метапредметные: Познавательные УУД: самостоятельно выделять и формировать познавательную цель; искать и выделять необходимую информацию; сравнивать и группировать предметы и их образы; преобразовывать информацию из одной формы в другую - изделия, художественные образы. Коммуникативные УУД: инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция оценка действий; формулирует собственное мнение и позицию; задаёт вопросы, необходимые для организации собственной деятельности. Регулятивные УУД: постановка и принятие учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание уровня усвоения материала; самостоятельная работа; умение организовывать своё рабочее место. Личностные УУД: оценивание усваиваемого содержания, адекватная самооценка. | ||||
Основные понятия |
Натюрморт, ваза. | ||||
Ресурсы Основные дополнительные |
Акварель, кисти, карандаш простой, баночка с водой,альбом. Презентация, ТСО. Интернет-ресурсы.
| ||||
Этапы урока |
Формируемые УУД |
Деятельность учителя |
Деятельность обучающегося | ||
Орг. момент
|
ЛУУД |
Здравствуйте. Давайте проверим, все ли готово, на столе у каждого должно быть:краски, кисти и карандаш, вода. |
Приветствуют, проверяют готовность к уроку. | ||
Актуализация знаний
|
ЛУУД |
Отгадайте загадку.
Красивый и праздничный этот сосуд. |
Слушают, отгадывают
| ||
Целеполагание и мотивация
|
КУУД |
Вы догадались, что мы будем с вами сегодня рисовать? А кто-нибудь знает, как называются картины, на которых изображены всяческие вазы, кувшины, посуда или какой-нибудь предмет? |
натюрморт | ||
Беседа
|
ПУУД КУУД РУУД
|
Такие картины называются натюрморт. Натюрморт - это изображение неодушевлённых предметов в изобразительном искусстве. Вы видели ранее натюрморты? Что на них было изображено? - давайте с вами просмотрим несколько натюрмортов знаменитых художников. (Кончаловский П.П «Сирень», Левитан И.И «Белая сирень», «Одуванчики», «Васильки», Головин А.Я «Цветы в вазе».) - Скажите вы часто дарите цветы маме? А летом собираете цветы? - с чем у вас ассоциируются цветы? - на что похожи одуванчики? - как пахнет сирень? - когда мы обычно получаем в подарок цветы? - Какое ощущение вы испытываете? - А какие цветы вы любите больше всего? Почему? Знаете, древнее поверье гласит - если в полночь выйти в сад и встать среди астр, то можно услышать тихое перешептывание. Это цветы общаются со звездами. Тонкие лепестки астры немного напоминают лучи далеких звезд, поэтому красивый цветок и получил название «Астра» в переводе с греческого aster - «Звезда»
|
Отвечают.
| ||
ФИЗПАУЗА |
| ||||
Практическая работа
Объяснение техники выполнения
Выставка работ
Подведение итогов, Рефлексия |
КУУД, ЛУУД.
ЛУУД КУУД |
Сейчас мы с вами будем рисовать натюрморт «Ваза с цветами», но для начала я вам объясню с чего начать. Этап 1. Посмотрим на рисунок Делим лист пополам. -Верхняя часть- вертикаль, нижняя-горизонталь. -На какой части листа будут находиться наши предметы? -Правильно. -Сначала мы раскрашиваем фон, вертикаль мы закрашиваем вертикальными мазками ,а горизонталь -горизонтальными. Этап 2. -Начинаем рисование с самого большого предмета. -Какой предмет большой? Этап 3. - потом рисуем цветы и декорации по желанию, на моих цветах сидят бабочки.
А в заключении, мы простым карандашом подрисовываем тень от вазы, чтобы наш рисунок не казался плоским.
-Выходим к доске по рядам и показываем, какие натюрморты у вас получились.
Итак, ребята, скажите, что такое натюрморт? Как мы рисуем предметы,которые находится дальше,ближе? |
Слушают.
Ваза
Выходят к доске
Отвечают, убирают рабочие места
| ||
| |||||
|