Урок литературного чтения в 4 классе.

Учитель: Токарь Ольга Анатольевна

Тема урока: «Что за прелесть эти сказки!» Сказки А.С. Пушкина

Дата проведения: 14.10.2015 года

Тип урока: урок рефлексии.

Технологии: здоровьесбережения, обучения развитию критического мышления, развития исследовательских навыков, диагностики проблемных зон в изучении материала, самодиагностики, самокоррекции, восполнение проблемных зон в обучении.

Решаемые проблемы: что можно рассказать о сказках А.С. Пушкина?

Планируемые результаты:

1. Предметные: научиться узнавать и называть сказки А.С. Пушкина.

2. Метапредметные УУД:

- Познавательные: осознавать познавательную задачу, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы.

- Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, согласованно выполнять совместную деятельность в группе, уметь договариваться, строить связное высказывание.

- Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить, коллективно составлять план урока, контролировать выполнение действий в соответствии с планом.

3. Личностные УУД:

Формирование чувства гордости при чтении произведений А.С. Пушкина, выражение своих чувств при работе с художественными произведениями поэта.

1. Организационный момент.

2. Настрой на урок. Звучит мелодия из песни «Приходи, сказка»

Вопрос:

Вы догадались по музыке, о чем пойдет речь на нашем уроке?

Как называется эта песня? (« Приходи, сказка»)

Итак, я приглашаю вас сегодня в мир сказок, но не народных, а литературных.

Чем отличается литературная сказка от народной?

( У нее есть автор)

С произведениями какого автора мы знакомимся сейчас на уроках чтения? ( А.С Пушкина)

Итак, я приглашаю вас сегодня в мир Пушкинской сказки. И эпиграфом к нашему уроку я хочу взять слова самого поэта: «Что за прелесть эти сказки! - говорил он. - Каждая есть поэма».

А почему он так говорил? По отношению к каким сказкам он так высказывался?

Какие задачи поставим перед собой на уроке?

3. Актуализация знаний.

1. Прием Инсерт.

Я предлагаю вам сейчас прочитать небольшие статьи по вариантам и отметить в них на полях:

• если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете;

+ если то, что вы читаете, является для вас новым;

? если то, что вы читаете, непонятно, или же вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.

Этот прием называется Инсерт.

Далее дети читают и отмечают значками на полях сведения.

Пушкин первый из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льется свободно и звонко, как прозрачный родник.

У Пушкина было много друзей. Но с детства самым близким, самым преданным ему человеком была простая крестьянка, его няня Арина Родионовна Матвеева. «Подруга дней моих суровых» - называл ее поэт. У нее он с малых лет учился чистому народному языку. От нее он впервые услышал замечательные русские сказки.

В селе Михайловском, куда Пушкин был сослан по приказу царя, он вплотную столкнулся с жизнью деревни, узнал ее, полюбил ее песни, басни и сказки. Он часто бывал на ярмарках, ходил в толпе крестьян, заводил беседы с ямщиками, со странниками, записывал все меткие слова и выражения, запоминал песни слепцов - старинные и грозные песни о горькой народной доле.

В длинные зимние вечера в ветхом доме в Михайловском Арина Родионовна, как и в детстве, рассказывала поэту сказки. Валил снег, пел ветер в печных трубах, жужжало веретено - и сказочный народный мир расцветал вокруг Пушкина.

Пушкин перенес в свои сказки чудесные и живые образы народной фантазии: золотую рыбку, царевну Лебедь, Черномора и морских богатырей, Золотого петушка и затейницу белку. И вместе с народом в своих сказках Пушкин жестоко высмеял и осудил глуповатых и злых царей, жадных попов, хитрых и невежественных бояр.

Каждый, кто прочтет сказки впервые, будет счастлив этим, а кто станет перечитывать их, будет счастлив вдвойне.

К. Паустовский

В детстве маленький Саша называл свою няню «мамушка», потому что она вскормила его своим молоком.

Фамилия Арины Родионовны - Яковлева. Вся их семья была крепостной князя Апраксина и жила в деревне. Детей было семеро. Тятенька умер, когда Арине было 10 лет. Пришлось идти работать. Так вот в трудах и выросла, не училась, не пришлось. В 23 года ее выдали замуж за крестьянина из деревни Кобрино. Муж был крепостным деда Пушкина Ганнибала, вот и она стала их крепостной. Венчались они в церкви деревни Суйды. В этой церкви через 15 лет венчались родители Саши: маменька Надежда Осиповна и папенька Сергей Львович Пушкин.

У Арины Родионовны родилось две дочки, да два сыночка. Когда родился у нее последний сынок, у родителей Пушкина появилась доченька Оленька - его старшая сестра. Вот они и взяли ее кормилицей к ней. Сразу же переехали в Москву, а там через полтора года родился Сашенька.

Тогда Арина Родионовна и осталась в их доме няней. Бабушка Александра, Мария Алексеевна, дала ей «вольную», но тут родился братик Левушка, и она уходить от них отказалась.

2) Подведение итогов работы с текстом.

• Что вы отметили значком ? Прочитайте о том, что вам было известно.

Что для вас было новым?

Что было непонятным?

Прочитаем еще раз статью и выделим интонационно основные мысли.

4. Составление кластера по ходу изучения темы урока на тему: Пушкинские сказки.

Написаны простымрусским языком Сюжет сказок был взят из народа

Сказки Пушкина

Арина Родионовна -

главная рассказчица сказок Высмеиваются пороки

2. Продолжение работы по теме урока.

А кто из вас знает, сколько сказок написал А.С. Пушкин? (7) Перечислите их.

Когда я не умел еще читать,
Мне довелось от бабушки узнать
Как черта обманул Балда,
И как он проучил тогда попа,
И как старуху рыбка наказала,
Мне бабушка однажды рассказала.
2. Про царевну-лебедь и Гвидона,
И про жадного царя Дадона,
Я из сказок Пушкина узнала,
Много их уже я прочитала.
3. Узнал про лукоморье я в пять лет,
Не ведая, что Пушкина уж нет,
Но больше сотни лет его стихи,
И взрослым, и ребятам - всем близки!
4. Его стихи, поэмы, сказки
Мы не устанем повторять.
И жизни солнечные краски,
В них будем находить опять!

Пушкин написал семь сказок:

• Сказку о медведихе;

• Сказку о мертвой царевне и семи богатырях;

• Сказку о попе и о работнике его Балде;

• Сказку о золотом петушке;

• Сказку «Жених»;

• Сказку о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди;

• Сказку о рыбаке и рыбке.

Написана Пушкиным была и сказочная поэма. Давайте вернемся к нашему эпиграфу к уроку. Как Пушкин говорит о сказках? (Каждая - поэма) Что такое поэма?

Где мы можем посмотреть лексическое значение слова? ( Один ученик ищет в толковом словаре значение слова поэма)

1. Большое стихотворное произведение на историческую, героическую или возвышенную лирическую тему. Эпические поэмы Гомера, и. Пушкина "Цы-ганы". 2. перен. О чем-н. возвышенном, прекрасном. Поэма любви. Поэма весны. II прил. поэмный, -ая, -ое (к 1 знач.).

А в это время 1 ученик читает вступление к поэме «Руслан и Людмила