Конспект на тему:Самоподготовка по математике

МБОУ «Крупецкая средняя общеобразовательная школа»

Самоподготовка по математике

(группа №2)

Воспитатель: Воробьева Любовь Анатольевна

2016 г.

Самоподготовка в ГПД

ЦЕЛЬ: привитие воспитанникам навыков самообразовательной работы, самовоспитания, формирование положительного отношения к учебе, устойчивого интереса и навыков для дальнейшей самообразовательной работы.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

Расширять, закреплять и систематизировать знания детей;

Тренировать школьников в применении полученных знаний на практике.

Развивающие:

Создать условия для развития памяти, внимания, мышления, речи воспитанников.

Воспитательные:

Воспитывать навыки культуры умственного труда, самоконтроля, самоорганизованности, трудолюбия, самостоятельности.

Ход работы:

1.Организационный момент

Прозвенел звонок.

Начались занятия.

Стали ровно, тихо сели.

На меня все посмотрели.

2.Организация рабочего места.

Внимательно проверь, дружок,

Готов ли ты ?

Всё ли на месте?

Всё ли в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

А ЧЕРНОВИК?

3. Настрой детей. Постановка цели и мотивация работы.

«Как люди становятся умными? Прочитал 100 или 1000 умных книг и стал умным? Нет. Человек становится умным, когда думает, ищет на каждый вопрос свой ответ. Сначала на маленькие вопросы, не очень трудные, а постепенно на сложные и большие. Вот и мы с вами будем развивать свой ум прямо сейчас, выполняя задания по математике»

4.Определение времени на каждый предмет.

5.Инструктаж. Предупреждение возможных трудностей (дидактическая игра, таблицы, схемы). Парная и групповые работы.

6.Работа с памятками.(как сделать уроки по математике, русскому языку ,чтению, и т.д.)

7.Определение плана выполнения работ по предмету. (памятка)

8.Самостоятельная работа

4 класс работа в рабочих тетрадях

Стр.21 №17 (решить уравнения)

5 класс в учебнике

Стр.73 №456, №460, №461(а)

Все дружно беритесь скорей за работу.

Ну, ребята, чур, молчок,

Будем думать, рассуждать,

Дисциплину соблюдать.

9.Использование сигнальных карточек.

10.Самоконтроль по таблицам, схемам, памяткам.

11.Контроль со стороны воспитателя.

12.Индивидуальная работа с учащимися.( слабый ученик, после болезни)

13.Самопроверка, взаимопроверка

Повторение правила.

Исправление недочётов, ошибок в работе.

Дифференцированный подход к проверке (слабый, средний, сильный ученик).

14.Проверка работы воспитателем.

15.Подведение итогов самоподготовки.

Проведение рефлексии.

Общая оценка работы группы.

Организация выставки работ.

Похвала, поддержка слабого ученика.