Открытый урок по литературному чтению в 4 классе по теме Летописи.Былины.Жития.( С использованием ИКТ, ЭОР, здоровьесберегающих и игровых технологий).

Открытый урок по литературному чтению в 4 классе с использованием ИКТ, ЭОР, здоровьесберегающих и игровых технологий.

Место проведения: ГБОУ СОШ с Кашпир.

Уровень: школьный.

Дата проведения:26.09. 2016г.

Тема: «Обобщение. Летописи. Былины. Жития».

Тип урока: обобщающий.

Учебник: Л.Ф. Климанова, В.Г.Горецкий «Родная речь», М. Просвещение, 2015 год.

Цель урока:

- обобщить знания учащихся по разделу: «Летописи, былины, жития».

Задачи:

Предметные: обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении данной темы.

Метапредметные:

-планировать своё выступление, делать выводы в результате совместной работы, прислушиваться к мнению своих товарищей, отстаивать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, совершенствовать коммуникативные и речевые навыки учащихся, развивать память, внимание, творческие способности.

Личностные:

-воспитывать любовь и уважение к прошлому нашей страны, любовь к русской словесности, интерес к литературному творчеству, коллективизм.

Оборудование:

На доске табло, диск, ноутбук, картина «Богатыри», портрет Дмитрия Донского.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Постановка целей и задач урока.

- Ребята, мы закончили изучать тему «Летописи, былины, жития» и сегодня на уроке мы обобщим полученные знания и поиграем в «Свою игру». Играть будем командами. Прежде чем назвать ответ, вы его должны обсудить, а для того, чтобы игра прошла успешно, нужно выбрать капитанов. Они будут называть тему, в которую играет команда, а готовые ответы озвучиваются по очереди каждым членом команды.

Формируются две команды «Летописцы» и «Богатыри».

3. Знакомство с темами и правилами игры (табло) на интерактивной доске.

Летописи, былины, жития.

Машина времени 10 20 30 40 50

Богатыри 10 20 30 40 50

Живая картинка 10 20 ☺ 40 50

Колесо истории 10 20 30 40 50

Памятники культуры 10 20 30 40 50

Заработанные очки складываются, а в конце игры подсчитываются. Выявляется команда- победитель. Значок ☺ не выбирается, это подарок участникам игры.

4. Проведение игры.

Вопросы.

Машина времени.

10 - В каком веке впервые на Руси начали записывать сведения о происходивших событиях? (в XI веке).

20 - Одним из первых русских летописцев был… (Монах Нестор).

30 - В каком году Русь впервые услышала о набегах татаро- монгол

на свои земли? (в 1224 году).

40 - Этой датой начинается отрывок из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда», данный в учебнике. Назовите ее.

(В лето 6415 (907)).

50 - Московский князь Дмитрий Иванович разбил на Дону полчища хана Мамая и был прозван Донским. Откуда мы это узнали ? ( Из летописи).

Богатыри.

10 - Прямо ехать - убитому быть!

Влево ехать- женатому быть!

Вправо ехать- богатому быть!

Все судьбой сие предписано!

Откуда эти строки? (Из былины «Ильины три поездочки»).

20 - Картина «Богатыри». Кто автор и кто на ней изображен?

(В.М.Васнецов. «Добрыня Никитич , Алеша Попович и Илья Муромец» - герои былин).

Дети рассматривают картину и отвечают на вопросы.

art-assorty.ru/8458-bogatyri-kartina-vasnecova.html.

30 - В былине говорится, как Илья Муромец попадает в плен. А кто на самом деле попадает в плен ? ( Русский народ).

40 - Почему летописец посчитал важным сохранить память о князе Олеге? ( Он объединил много племен, у него была сильная дружина).

50 - Вспомните, что вы знаете о русских народных сказках. Чем похожи сказки и былина об Илье Муромце и чем они отличаются?

Физкультминутка.

Дружно встали- раз, два, три.

Мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо, оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из- под ладошек.

И направо, и еще через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги,

Точно в танце -руки в боки.

Наклонились влево, вправо,

Получается на славу!

plays-top.ru/songs/russkie-bogatiri_bogatirskaja-nasha-sila

Живая картинка.

10 - Прочитай выразительно понравившийся отрывок из любого прочитанного произведения.

20 - Однажды мальчик Варфоломей встретил старца монаха, который помог ему выбраться из леса. Мальчик тоже стал монахом. Какое новое имя он получил и прославился на всю Русь? ( Сергий Радонежский).

40 - У стен храма Святой Софии радостно встречают победителей. На деревянный помост поднялся князь Александр Невский , поднял руку, указал на пленных и сказал … Что он сказал? ( Кто к нам с мечом придет, от меча и погибнет! На том стояла, стоит и стоять будет земля Русская!)

50 - Перед Куликовской битвой к нему прибыл князь Дмитрий за советом. К кому и что князю сказали? ( Сергий Радонежский ,он благословил князя на подвиг и дал в помощь двух монахов- богатырей- Пересвета и Ослябю).

Колесо истории.

10 - Объясните, что такое былина. (Это вид устного народного творчества. В них рассказывается о богатырях, их подвигах).

20 - Объясните, что такое летопись своими словами.

30 - Ту дороженьку расчистил я

Богатырь….

Вырыл клад, да без клада назад

Воротился и опять небогат!

А судьбу я за гриву ловлю,

Норовистую объезживаю,

И судьбина для меня- за коня.

-Чьи это слова и где записаны? ( Илья Муромец записал на камне).

40 - Что предсказали Олегу волхвы? Сбылось ли предсказание? Расскажите. ( Смерть от коня, предсказание сбылось).

50 - Стоял такой великий стон,

Шел бой с такою кровью,

Что был в багрец окрашен Дон

До самого низовья.

А князя Дмитрия

С тех пор прозвал народ,

И слава добрая за ним

До наших пор живет.

Как прозвали князя? ( Донским). Рассматривание портрета Дмитрия Донского.

infoogle.ru/dmitrij_donskoj.html

Физкультминутка для глаз.

Давайте проведем зарядку для наших глаз. Закройте глаза, а теперь откройте. Посмотрите в правый верхний угол доски, в левый угол. Теперь закройте глаза. Откройте. Посмотрите в нижний правый угол, в нижний левый угол, в середину. Зажмурьте глаза, теперь откройте. Продолжаем работу.

Памятники культуры.

10 - Первая напечатанная книга. (Библия)

20 - Красивая рисованная буква, с которой начинается текст в книге. (Буквица).

30 - Ими покрывались стены храма. Так называют изображения, сделанные красками на сырой штукатурке. Изображения рассказывали о жизни Иисуса Христа и святых. О чем идёт речь? ( Стены храма покрывались фресками).

40 - Он основал монастырь, посвященный Святой Троице. Кто этот человек и назовите монастырь. ( Сергий Радонежский, Свято- Троицкая Сергиева лавра).

50 - Назовите автора иконы «Троица» ( ученик Сергия Радонежского иконописец Андрей Рублев).

5. Подведение итогов.

Подсчитывается количество очков у каждой команды. Отмечаются в каждой команде лучшие по ответам ученики. В конце урока слушается «Богатырская симфония» А. П. Бородина - это подарок всем участникам игры.

plus-music.org/а.п.бородин+богатырская+симфония</</p>