- Учителю
- Тематическое по чтению 1 класс VIII вида
Тематическое по чтению 1 класс VIII вида
№
|
Наименование раздела |
Тема урока |
Кол. Час. |
Тип урока |
Элементы содержания |
Требования к уровню подготовки |
|
Дом зад. |
|
Добукварный период
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
|
Букварь- первая учебная книга. |
1 |
Введение нового знания |
Знакомство с книгой.
|
Уметь пользоваться учебником. |
|
|
2. |
|
Знакомство с классом и школой. |
1 |
Введение нового знания |
Знакомство с классом, помещениями школы. |
Уметь ориентироваться в здании школы. |
|
|
3. |
|
Беседа «Что находится в классе» |
1 |
Введение нового знания |
Мебель в классе, доска, цветы. |
Знать названия предметов, которые находятся в классе. |
|
|
4-5. |
|
Беседа «Порядок в классе». Классная мебель. |
2 |
Введение нового знания |
Сохранность мебели и поддержание чистоты в классе. |
Уметь находиться в классе. Отвечать на вопросы. |
|
|
6. |
|
Беседа «Учитель и ученики» Понятие слово. |
1 |
Введение нового знания |
Учитель, ученик. |
Уметь вести беседу, отвечать на вопросы. |
|
|
7. |
|
Беседа «Имя и отчество учителя» |
1 |
Введение нового знания |
Учитель, имя и отчество учителя. |
Знать имя и отчество учителя. |
|
|
8. |
|
Имена и фамилии учеников. Понятие слог. |
1 |
Введение нового знания |
Имена, фамилии уч-ся. Названия предметов и деление на слоги. |
Уметь называть учеников по именам. Отвечать на вопросы. |
|
|
9. |
|
Понятие слог. |
1 |
Введение нового знания |
Названия предметов и деление их на слоги. |
Уметь делить слова на слоги. |
|
|
10. |
|
Перемены в школе, их назначение. |
1 |
Введение нового знания |
Правила поведения на уроке и перемене. |
Уметь отличать урок от перемены. Правила поведения . |
|
|
11. |
|
Беседа «Я и моя семья» Понятие слово. |
1 |
Введение нового знания |
Члены семьи. |
Знать членов своей семьи. |
|
|
12-13 |
|
Беседа «Окружающий меня мир» |
2 |
Введение нового знания |
Предметы окружающего нас мира. |
Уметь называть предметы окружающего нас мира. |
|
|
14. |
|
Различие слова и предложения. |
1 |
Введение нового знания |
Слово это часть предложения. |
Уметь различать слово от предложения. |
|
|
15. |
|
Различие звуков в окружающей действительности. |
1 |
Введение нового знания |
Звуки :стук, звон. |
Уметь различать звуки. |
|
|
16. |
|
Выработка умения повторять произносимые учителем фразы. |
1 |
Введение нового знания |
Повтор учительских фраз. |
Уметь повторять произносимые учителем фразы. |
|
|
17. |
|
Деление простого предложения на слова. |
1 |
Введение нового знания |
Предложение состоит из слов. |
Уметь делить предложения на слова. |
|
|
18-19 |
|
Деление простых слов на слоги: у-хо, ру-ка. |
2 |
Введение нового знания |
Слог, слово состоит из слогов. |
Уметь делить простые слова на слоги. |
|
|
20. |
|
Понятие звук. Выделение звука а звука у |
1 |
Введение нового знания |
Понятие звук. Произношение слов с выделением звука а и у. |
Знать понятие звук. Уметь выделять звуки а, у |
|
|
21-22 |
Букварный Период. |
Звук и буква Аа |
2 |
Введение нового Знания. |
Гласный звук а буква а |
Уметь произносить звук, узнавать букву. |
|
|
23. |
|
Гласный звук а в начале и в конце слова. |
1. |
Введение нового знания |
Слово. Нахождение звука а . |
Уметь произносить звук, узнавать букву |
|
|
24. |
|
Звук и буква Уу Гласный звук у |
1 |
Введение нового знания |
Гласный звук у печатная буква у |
Уметь произносить Звук у, узнавать букву у. |
|
|
25. |
|
Образование слов ау, уа |
1 |
Введение нового знания |
Гласные звуки а, у. Слияние гласных звуков ау, уа |
Уметь читать слова, состоящих из двух гласных. |
|
|
26 |
|
Звук и буква Мм |
1 |
Введение нового знания |
Согласный звук м |
Уметь произносить звук м. |
|
|
27 |
|
Образование и чтение слогов ам, ум |
1 |
Введение нового знания |
Закрытые слоги, образование. |
Уметь плавно читать закрытые слоги. |
|
|
28. |
|
Образование слогов и чтение слогов с изученными буквами. |
1 |
Введение нового знания |
Согласные и гласные звуки. Слоги. |
Уметь образовывать слоги, плавно читать. |
|
|
29. |
|
Чтение слогов и слов с изученными буквами. |
1 |
Введение нового знания |
Буквы гласные и согласные. Слоги. |
Уметь плавно читать слоги и слова. |
|
|
30.
|
|
Звук и буква Оо |
1 |
Введение нового знания |
Гласный звук о, нахождение звука в словах |
Уметь произносить звук, узнавать букву. |
|
|
31 |
|
Звук о в начале и в конце слова. |
1 |
Введение нового знания |
Гласный звук о, нахождение звука в словах |
Уметь узнавать букву. |
|
|
32-33 |
|
Чтение слогов и слов с изученными буквами. |
2 |
Введение нового знания |
Слоги, слова. Чтение. |
Уметь плавно читать слоги. |
|
|
34. |
|
Звук и буква Сс |
1 |
Введение нового знания |
Согласный звук с. Выделение звука. |
Уметь произносить и узнавать звук с. |
|
|
35-36 |
|
Чтение слогов и слов с изученными буквами. |
2 |
Введение нового знания |
Составление из слогов слов. Чтение слогов. |
Меть плавно читать слова по слогам, составлять слова. |
|
|
37. |
|
Звуки Х,х и буква Хх |
1 |
Введение нового знания |
Согласный звук х. Слоги с буквой х. |
Уметь произносить звук, узнавать букву. |
|
|
38. |
|
Чтение слогов и слов с изученными буквами. |
1 |
Введение нового знания |
Составление слов из разрезной азбуки. |
Уметь составлять слова из разрезной азбуки. |
|
|
39. |
|
Слова и предложения. |
1 |
Введение нового знания |
Составление предложений из слов. |
Уметь составлять схемы прочитанных предложений. |
|
|
40. |
|
Упражнение в чтении. |
1 |
Введение нового знания |
Слоги, слова. Составление слов из разрезной азбуки. |
Уметь составлять слова из разрезной азбуки. |
|
|
41. |
|
Звук ш буква Шш |
1 |
Введение нового знания |
Согласный звук ш. Определение на слух местонахождение звука в слове. |
Уметь характеризовать звук. |
|
|
42. |
|
Чтение слогов и слов с буквой ш. |
1 |
Введение нового знания |
Чтение и составление слогов с буквой ш |
Уметь составлять слова из разрезной азбуки. |
|
|
43. |
|
Чтение открытых и закрытых слогов с буквой ш |
1 |
Введение нового знания |
Составление и чтение открытых и закрытых слогов. |
Уметь составлять и читать слоги. |
|
|
44. |
|
Звуки л,л и буква Лл |
1 |
Введение нового знания |
Согласный звукл и буква Лл |
Уметь составлять слова из разрезной азбуки. |
|
|
45 |
|
Звуки л л. Местонахождение звука в словах. |
1 |
Введение нового знания |
Звук л. Определение звука в словах. |
Уметь характеризовать звук. |
|
|
46. |
|
Упражнение в чтении. |
1 |
Введение нового знания |
Слоги, слова, предложения. Схемы к предложениям. |
Уметь составлять и читать слоги. |
|
|
47. |
|
Чтение слогов и слов с буквой л |
1 |
Введение нового знания |
Чтение слогов и слов. |
Согласный звук л Слоги с буквой л |
|
|
48. |
|
Звук ы, буква ы |
1 |
Введение нового знания |
Гласный звук ы. Нахождение на слух звука в словах. |
Уметь различать звуки на слух. |
|
|
49. |
|
Чтение слогов и слов. |
1 |
Введение нового знания |
|
Уметь характеризовать звук. |
|
|
50. |
|
Звуки н, н и буквы Нн |
1 |
Введение нового знания |
Согласный звук н. Нахождение на слух звука в словах. |
Уметь составлять и читать слоги. |
|
|
51. |
|
Слоги и слова с буквой н |
1 |
Введение нового знания |
Разрезная азбука. Составление слогов и слов. |
Уметь Составлять слова из разрезной азбуки. |
|
|
52. |
|
Предложения и тексты. |
1 |
Введение нового знания |
Текст. |
Уметь читать текст. |
|
|
53 |
|
Звуки р, р и буква Рр |
1 |
Введение нового знания |
Согласный звук р. Различение на слух звука в словах. |
Уметь характеризовать звук. |
|
|
54. |
|
Чтение слогов и слов с буквой р |
1 |
Введение нового знания |
Слоги, слова . |
Уметь составлять и читать слоги. |
|
|
55.-56 |
|
Слоги, слова. Чтение слов. |
2 |
Введение нового знания |
Слоги, слова. |
Уметь плавно читать слова. |
|
|
57. |
|
Чтение предложений, текстов. |
1 |
Введение нового знания |
Слоги, слова. Маленькие тексты. |
Уметь читать слова по слогам. |
|
|
58-59 |
|
Различение звуков р, л. |
2 |
Введение нового знания |
Звуки р, л. Характеристика звуков. |
Уметь различать звуки р, л |
|
|
60. |
|
Закрепление пройденного. |
1 |
Закрепление. |
Звуки, буквы, слоги, слова. |
Уметь характеризовать звук. |
|
|
61. |
|
Звуки к к и буква Кк |
1 |
Введение нового знания |
Звук к, согласный твердый. Состав слогов |
Уметь составлять и читать слоги. |
|
|
62. |
|
Подбор слов с заданным звуком, определение его нахождения в словах. |
1 |
Введение нового знания |
Определение на слух, местоположение звука в словах |
Уметь анализировать слова по звуковому составу. |
|
|
63-64 |
|
Чтение предложений и текстов. |
2. |
Введение нового знания |
Текст. |
Уметь читать предложения, тексты. |
|
|
65. |
|
Звуки пп и буква Пп |
1 |
Введение нового знания |
Звук к, согласный твердый. Состав слогов |
Уметь характеризовать звук. |
|
|
66. |
|
Чтение слогов и слов. |
1 |
Введение нового знания |
Слова, чтение слов. |
Уметь составлять и читать слоги. |
|
|
67-69 |
|
Упражнение в чтении . Чтение предложений и текстов. |
3 |
Введение нового знания |
Составление и чтение слов и предложений. |
Уметь читать плавно слова, предложения, тексты. |
|
|
70. |
|
Звуки т т.и буквы Тт |
1 |
Введение нового знания |
Звук согласный. Характеристика звука. |
Уметь узнавать звук на слух. |
|
|
71. |
|
Образование и чтение трехбуквенных слов. |
1 |
Введение нового знания |
Составление слов, анализ . |
Уметь читать плавно слова, предложения, тексты. |
|
|
72-73 |
|
Чтение предложений и текстов. |
2 |
Введение нового знания |
Составление предложений, схемы предложений. |
Уметь составлять схемы предложений. |
|
|
74. |
|
Звук и и буква Ии |
1 |
Введение нового знания |
Звук гласный Характеристика звука |
Уметь узнавать звук на слух |
|
|
75-78 |
|
Чтение слогов, слов с буквой и, предложений. |
4 |
Введение нового знания |
Слова с буквой и. |
Уметь читать плавно слова, предложения, тексты |
|
|
.79 |
|
Звук з з и буква Зз |
1 |
Введение нового знания |
Звук согласный. Характеристика звука. |
Уметь узнавать звук на слух. |
|
|
80 |
|
Слова с заданным звуком. |
1 |
Введение нового знания |
Составление слогов, слов. |
Чтение слогов , слов. |
|
|
81. |
|
Различение на слух звуков з, с |
1 |
Введение нового знания |
Слова со звуком с-з. Звуко -буквенный анализ слов |
Уметь различать звуки на слух. |
|
|
82-83. |
|
Чтение предложений и текстов. |
2 |
Введение нового знания |
Предложения, текст. |
Уметь читать плавно слова, предложения, тексты |
|
|
84 |
|
Звуки в в и буквы Вв |
1 |
Введение нового знания |
Звук согласный. Характеристика звука |
Уметь узнавать звук на слух |
|
|
85 |
|
Заглавная буква в именах собственных. Чтение слов. |
1 |
Введение нового знания |
|
Уметь различать имена собственные. |
|
|
86. |
|
Чтение предложений и текстов. |
1 |
Введение нового знания |
|
Уметь читать плавно слова, предложения, тексты |
|
|
87-88 |
|
Звук ж и буква Жж |
2 |
Введение нового знания |
Буква и звук ж. Характеристика звука. |
Уметь различать на слух и в произношении |
|
|
89. |
|
Чтение предложений и текстов .Сочетание жи-ши в словах. |
1 |
Введение нового знания |
Правописание жи-ши. |
Уметь различать на слух и в произношении сочетание гласных с шипящими. |
|
|
90-91 |
|
Различение на слух в произношении звуков ж-ш, жи-ши. |
2 |
Введение нового знания |
Правописание жи-ши. |
Уметь различать на слух и в произношении сочетание гласных с шипящими. |
|
|
92.
|
|
Звуки б, б и буква Бб |
1 |
Введение нового знания |
Звук и буква Бб |
Уметь различать звуки на слух. |
|
|
93.-94 |
|
Чтение слогов , слов, предложений и текстов. |
2 |
Введение нового знания |
Текст, чтение текста. |
Уметь плавно читать слова, предложения, текст. |
|
|
95. |
|
Различение на слух и в произношении звуков б-п |
1 |
Введение нового знания |
Звуки б-п. |
Уметь различать звуки на слух. |
|
|
96. |
|
Звуки г, г и буква Гг |
1. |
Введение нового знания |
Звук и буква г. |
Уметь различать звуки. |
|
|
97.
|
|
Чтение слогов и слов с буквой г. |
1 |
Введение нового знания. |
Слоги, слова, предложения. |
Уметь читать слова, предложения. |
|
|
98.
|
|
Чтение предложений и текстов. |
1 |
Комбинированный. |
Предложения, текст. |
Уметь плавно читать слова,предложения.. |
|
|
99.
|
|
Различение на слух в произношении и чтении звуков г, к. |
1 |
Введение нового знания |
|
|
|
|
100 |
|
Звуки д, д и буква Дд |
1 |
Введение нового знания |
Звук и буква д. |
Уметь различать звук, выделять в словах. |
|
|
101 |
|
Чтение слогов , слов, предложений. Большая буква в именах собственных. |
1 |
Введение нового знания |
|
Знать большую букву в именах собственных. |
|
|
102. |
|
Чтение слов, предложений, текстов. |
1 |
Введение нового знания |
Букварь. Слова, предложения, тексты. |
Уметь плавно читать. Составлять рассказ из простых предложений. |
|
|
103 |
|
Различение на слух и в произношении звуков д-т. |
1 |
Введение нового знания |
Различение на слух парных согласных д-т. |
Уметь различать звуки. |
|
|
104 |
|
Звуки й и буква й |
1 |
Введение нового знания |
Звук и буква й. Со-лова с буквой й |
Уметь характеризовать звуки |
|
|
105 |
|
Слова с буквой й |
1 |
Введение нового знания |
Слова с буквой й |
Уметь составлять слова из разрезной азбуки. |
|
|
106-107 |
|
Чтение слогов, слов, предложений. |
2 |
Введение нового знания |
Слова, предложения. |
Уметь составлять слова из слогов. |
|
|
108 |
|
Буква ь- знак . Употребление ь- знака для обозначения согласных на конце слова. |
1 |
Введение нового знания |
Буква ь- знак. |
Уметь находить месторасположение буквы в словах. |
|
|
109 |
|
Чтение слов с ь- знаком, предложений. |
1 |
Введение нового знания |
Слова с ь- знаком. Звуко- буквенный анализ слов. |
Уметь читать слова с ь- знаком. |
|
|
110 |
|
Чтение слов с ь- знаком в середине слова. |
1 |
Введение нового знания |
Слова с ь- знаком. Чтение слов. |
Уметь читать слова с ь- знаком. |
|
|
111-112 |
|
Чтение слов. Стечение согласных букв в начале и в конце слова. |
2 |
Введение нового знания |
Слова, предложения. Стечение согласных. |
Уметь читать слова с двумя согласными в начале и в конце слова. |
|
|
113 |
|
Звук и буква Ее. Составление и чтение слов с Ее в начале слова. |
1 |
Введение нового знания |
Звук и буква е. Характеристика гласной буквы. |
Уметь произносить звук, характеризовать.
|
|
|
114 |
|
Буква е как показатель мягкости согласных. |
1 |
Введение нового знания |
Буква е как показатель мягкости согласных. |
Уметь определять мягкость согласных. |
|
|
115-116 |
Букварный период. 4 этап. |
Составление и чтение слов с буквой Ее после согласной. |
2 |
Введение нового знания |
Составление и чтение слов с буквой Ее |
Уметь читать слова. |
|
|
117-118 |
|
Чтение предложений и текста. |
2 |
Введение нового знания |
Текст. |
Уметь читать текст. |
|
|
119 |
|
Буква Ёё. Составление и чтение слов с ё в начале и в конце после гласной. |
1 |
Введение нового знания |
Звуко-буквенный анализ слов. |
Уметь произносить звук, характеризовать.
|
|
|
120-121 |
|
Упражнение в чтении предложений, текстов.
|
2 |
Введение нового знания |
Работа над содержанием текста. |
Чтение текста. |
|
|
122 |
|
Буква Яя. Составление и чтение слов с буквой я в начале и в конце после гласной. |
1 |
Введение нового знания |
Характеристика буквы. |
Уметь делать звуко- букв. Анализ слогов. |
|
|
123 |
|
Образование и чтение слогов и слов с буквой я- показателем мягкости согласных. |
1 |
Введение нового знания |
Составление и чтение слов с буквой Яя |
Уметь плавно, осознанно читать предложения, тексты. |
|
|
124 |
|
Чтение предложений и текста. |
1 |
Введение нового знания |
Текст. |
Чтение текста. |
|
|
125 |
|
Буквы Юю |
1 |
Введение нового знания |
Выделение звука ю в словах. |
Уметь произносить звук, выделять его в словах. |
|
|
126 |
|
Буква ю, как показатель мягкости согласных. |
1 |
Введение нового знания |
Составление и чтение слов с мягкими согласными. |
Уметь составлять и читать слова с мягкими согласными . |
|
|
127 |
|
Составление и чтение слов с мягкими согласными при обозначении мягкости буквой ю |
1 |
Введение нового знания |
|
|
|
|
128 |
|
Сравнительный звуко-буквенный анализ слогов и слов с твердыми и мягкими согласными при обозначении твердости и мягкости буквами у-ю |
1 |
Введение нового знания |
Звук.-букв. Анализ слогов и слов. |
Уметь делать звуко- букв. анализ. |
|
|
129 |
|
Чтение текста , предложений. |
1 |
Введение нового знания |
Чтение текста. |
Уметь читать предложения, текст. |
|
|
130 |
|
Звук ц и буква Цц |
1 |
Введение нового знания |
|
|
|
|
131 |
|
Слоги и слова со звуком и буквой ц |
1 |
Введение нового знания |
Составление и чтение слогов и слов со звуком ц |
Уметь составлять и читать слова с буквой ц |
|
|
132 |
|
Различение при чтении звонких и глухих согласных. |
1 |
Введение нового знания |
Различение при чтении звонких и глухих согласных. |
|
|
|
133-134 |
|
Чтение коротких текстов. |
2 |
Комбинированный. |
Текст. |
Уметь читать предложения, текст |
|
|
135 |
|
Звук ч и буквы Чч |
1 |
Введение нового знания |
Характеристика звука. |
Уметь произносить звук. |
|
|
136 |
|
Слоги и слова со звуком и буквой Чч |
1 |
Введение нового знания |
Слоги, слова . Чтение. |
Уметь читать слова с буквой Ч |
|
|
137 |
|
Упражнение в чтении. |
1 |
Введение нового знания |
Текст. Работа над содержанием текста. |
Уметь плавно, осознанно читать, отвечать на вопросы. |
|
|
138 |
|
Чтение текстов. |
1 |
Введение нового знания |
Текст. Работа над содержанием текста. |
Уметь плавно, осознанно читать, отвечать на вопросы |
|
|
139 |
|
Различие на слух, в произношении и чтении слогов, слов ча, чу. |
1 |
Введение нового знания |
Слова ча-чу. Звуко -букв. Анализ. |
|
|
|
140 |
|
Чтение текстов |
1 |
Введение нового знания |
Текст. Работа над содержанием текста. |
Уметь плавно, осознанно читать, отвечать на вопросы |
|
|
141 |
|
Звук щ и буквы Щщ |
1 |
Введение нового знания |
Звук и буква Щщ. Выделение звука в словах. |
Уметь произносить звук. Выделять его в словах. |
|
|
142 |
|
Различение в произношении ща-щу |
1 |
Введение нового знания |
Слова с щу- ща |
Уметь читать слова с ща- щу. |
|
|
143 |
|
Различие в произношении ча-ща, чу-щу. |
1 |
Введение нового знания |
Слова с ча-ща, чу-щу. |
Уметь читать слова, различать в произношении ча-ща, чу-щу. |
|
|
144 |
|
Чтение текстов |
1 |
Введение нового знания |
Текст. |
Чтение текста |
|
|
145 |
|
Звуки ф, ф и буквы Фф |
1 |
Введение нового знания |
Буква , звук ф. характеристика звука |
Знать и уметь произносить звук ф. |
|
|
146 |
|
Чтение слов и предложений. |
1 |
Введение нового знания |
Слова и предложения. Схемы предложений. |
Уметь плавно читать, отвечать на вопросы. |
|
|
147 |
|
Различение на слух, в произношении и чтении звуков и и букв в-ф слогов с этими звуками и буквами. |
1 |
Введение нового знания |
Различение на слух букв в-ф. |
Уметь различать в произношении звуков и букв в-ф. |
|
|
148 |
|
Чтение коротких букварных текстов. |
1 |
Введение нового знания |
Текст. Чтение текста. |
Отвечать на вопросы. Уметь читать текст. |
|
|
149. |
|
Звук э и буквы Ээ |
1 |
Введение нового знания |
Звук и буква Ээ. Характеристика звука. |
Уметь произносить звук. Выделять в словах. |
|
|
150 |
|
Чтение текстов. |
1 |
Введение нового знания |
Текст. Чтение текста. |
Отвечать на вопросы. Уметь читать текст. |
|
|
151 |
|
Закрепление изученного. |
1 |
Комбинированный
|
Чтение текстов .Работа над содержанием. |
|
|
|
152
|
|
Буква ъ. Разделительный ъ-знак, чтение слов. |
1 |
Комбинированный |
Буква Ъ. место нахождение буквы в словах. |
Уметь правильно читать слова с ъ- знаком. |
|
|
153 |
|
Чтение слов и предложений с ъ- знаком. |
1 |
Комбинированный |
Слова . Чтение слов |
Уметь правильно читать слова с ъ- знаком |
|
|
154 |
|
Различение слов с разделительным ь - знаком и без него. |
1 |
Комбинированный |
Слова . Чтение слов |
Уметь правильно читать слова с ъ- знаком |
|
|
155 |
|
Чтение предложений и текстов. |
3 |
Комбинированный |
Текст. Чтение текста. |
|
|
|
157-160 |
|
Повторение. |
|
Комбинированный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|