«Утверждено»

Дата:

Директор школы________

/Г.Н.Сарычева/

Муниципальное образовательное учреждение

Кармаклинская средняя школа

Барабинского района Новосибирской области

Классный руководитель:

Сухинина Лариса Анатольевна

2011-2012 учебный год

Сред.

спец.

Сред.

общее

высшее

Сред.

Спец.

Сред.

общее

1.

Бадридинова

Зарина

+

+

2.

Бойкова Настя

+

+

3.

Макуха Костя

+

+

4.

Некрасова Настя

+

+

5.

Сизёва Алина

+

+

6.

Якобчук Саша

+

+

Группа риска

А) на учёте в ИДН

Б) на внутришкольном контроле

В) необходимо поставить на внутришкольный учёт

нет

нет

5.

Дети -инвалиды в семье

нет

6.

Тяжело больные люди

нет

7.

Дети, страдающие физическими недостатками

нет

8.

Неблагополучные семьи

• Родители пьют

• Родители не оказывают должного внимания

• Родители не справляются с воспитанием ребёнка

• Родители состоят на учёте в милиции

1

1

1

9.

Родители инвалиды

1

10.

Малообеспеченные родители

4

11.

Кому необходима материальная помощь

12.

Кому необходимо бесплатное питание

№

П/П

Фамилия, имя, отчество

Фамилия, имя, отчество

Место работы

Чем может помочь

Детей надо любить всем сердцем и чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь.

Каждый школьный день должен быть осмыслен педагогом как подарок детям. Каждое общение ребёнка со своим

педагогом должно вселять в него радость и оптимизм.

Ш.А. Амонашвили

Отношение к учёбе, поведение в классе.

1. Ответственное отношение ребёнка к труду- учёбе, обладания достаточно развитым познавательным интересом, стремление ребёнка расширять свой

кругозор.

2. Внимательность на уроках, добросовестность в выполнение заданий учителя, разумное отношение к успехам и неудачам.

З. Бережное отношение к классному и школьному имуществу, правильное поведение на переменах.

Поведение в семье.

Проявление интереса к делам семьи, к её проблемам, выполнение заданий старших. Проявление заботы о младших и старших, нуждающихся в помощи. Вежливое общение со всеми членами семьи.

Отношение к взрослым и друзьям.

1. Вежливость, выполнение правил этикета.

2. Наличие друзей, активное участие в совместной деятельности и играх. Готовность бескорыстно помогать товарищам, стремление не подвести своих друзей, класс.

Поведение на улице и в общественных местах. Соблюдение правил дорожного движения, бережное отношение к окружающей природе, соблюдение чистоты и порядка в общественных местах.

Отношение к самому себе.

1. Самокритичность в оценке своего поведения, правдивость, честность.

2. Соблюдение личной гигиены, выполнение режима дня.

1.Интерес к самому себе

2. Самопризнание себя как личности.

3.Управление самим собой

4. Уважение чужого мнения

5. Любознательность и вовлеченность в деятельность

6. Эмоциональная устойчивость.

7. Мотивация действий и поступков

Начиная работать с детьми с первых дней поступления их в школу, ставлю перед собой основные воспитательные задачи:

1. Работать над формированием детского коллектива.

2. Активно внедрять в практику новые технологии обучения и воспитания.

3. Работать над развитием индивидуальных творческих способностей.

4.Создавать необходимые условий для самоутверждения личности в коллективе с учётом её возможностей, развитие уважительных отношений.

5. Развивать активность, самостоятельность суждений и поступков.

6. Укреплять здоровье учащихся, формировать нравственные качества, приобщать школьников к труду.

7. Гуманизация личности ребёнка путём вовлечения в познавательную, игровую и эстетическую деятельность.

ФИО

учащихся

Название

кружка, спортивной

секции, факультатива

ФИО педагога

Время

занятия,

день недели

Бадридинова Зарина

1. Планета загадок

1 Сухинина Л.А.

1. Вторник,

15.00-16.20

Бойкова Настя

1. Планета загадок

1 Сухинина Л.А.

1. Вторник,

15.00-16.20

Макуха Костя

1. Планета загадок

1 Сухинина Л.А.

1. Вторник,

15.00-16.20

Некрасова Настя

1. Планета загадок

1 Сухинина Л.А.

1. Вторник,

15.00-16.20

Сизёва Алина

1. Планета загадок

1 Сухинина Л.А.

1. Вторник,

15.00-16.20

Якобчук Саша

1. Планета загадок

1 Сухинина Л.А.

1. Вторник,

15.00-16.20

• Классные и общешкольные родительские собрания.

• Индивидуальные встречи, беседы.

• Посещение квартир.

• Переписка.

• День открытых дверей

• Родительские вечера.

• Встречи с психологом.

Родительский лекторий

• Как помочь детям хорошо учиться.

• У хороших родителей - счастливые дети"

• Воспитание здорового ребенка

• Моя семья - моя радость

Экологическое, нравственное

Содержание этого раздела предусматривает развитие у младших школьников эмоционально - нравственного отношения к окружающей среде. Оно помогает найти своё место в природном и социальном окружении, формирует представление о природе как среде жизнедеятельности человека.

Основная цель раздела: воспитание этического, нравственного и практического отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общепринятыми нормами.

Мир, человек, отношение между людьми. « Образ жизни»

Содержание раздела: ребёнок должен знать, кто он сам, почему его так назвали, что означает его фамилия, чем занимались его бабушка и дедушка, где они жили, семейные традиции. Он должен осознавать т свой статус в семье ("я надежда и помощник") и в обществе (" я гражданин, я ученик")

Цель данного раздела: помочь ребёнку осознать свою роль в обществе и в семье. Ознакомить с правилами совместной деятельности, учить согласовывать свои действия с окружающими. Помочь детям убедиться в необходимости выполнения этих правил.

Гражданско- патриотическое, « Мой край родной»

Цели: пробудить интерес к прошлому своего народа. Познакомить с национальной культурой. Приобщить детей к духовно - нравственным ценностям своего народа, восстановить утраченные связи современного человека с исторической памятью.

Содержание раздела включает: изучение российской символики и законов страны; знакомство с великими и знаменитыми людьми, писателями, художниками, с национальным прикладным искусством; разучивание народных игр; ознакомление с историей возникновения православных праздников.

Экологическое. Спортивно- оздоровительное « Здоровье»

Я здоровье сберегу - сам себе я помогу.

Цели: воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни; познакомить с активным отдыхом и его влиянием на самочувствие и здоровье человека; научить соблюдать гигиенические нормы и культуру быта; формировать умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность в соответствии с особенностями своего организма; осуществлять антиалкогольное, антиникотиновое и антинаркотическое воспитание.

Содержание раздела помогает понять, как нужно заботиться о своём организме, чтобы не болеть, расти крепким и сильным, что во многом здоровье зависит от самого человека. Познакомить с правилами здорового образа жизни; гигиена тела и жилища, правильное питание, режим труда и отдыха. Научить заботиться о душевном здоровье и хорошем настроении.

Художественно-эстетическое. « Учение»

Цель: оказание помощи ученикам в развитии в себе способности мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.

Задачи:

• определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития,

• создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии,

• формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность.

• сохранить любопытство и информационную ненасыщенность.

Экологическое.

Спортивно- оздоровительное

« Здоровье»

Художественно-эстетическое.

« Учение»

Гражданско- патриотическое.

«Мой край родной

Мир, человек, отношение между людьми

« Образ жизни»

Профилактика правонарушения

Школьно- классное самоуправление

« Досуг»

Работа с родителями

« Семья»

Работа социального работника

1. 1.09.11г. День знаний (чтение стихов)

2. 20.10.11. Осенний бал (роль в сценке)

3. 24.11.11г. День матери (чтение стихов)

4. Новогодний утренник (чтение стихов)

5. День защитника Отечества(чтение стихов)

1. 24.01.12. Всероссийский конкурс

« Инфознайка»

Бойкова Настя

1. 1.09.11г. День знаний (чтение стихов)

2. 20.10.11. Осенний бал (роль в сценке)

3. 24.11.11г. День матери (чтение стихов)

4. Новогодний утренник (чтение стихов)

5.День защитника Отечества(чтение стихов)

6. Праздник мам .

7. Выступление на 9 мая.

1.24.01.12. Всероссийский конкурс

« Инфознайка»

Макуха Костя

1. 1.09.11г. День знаний (чтение стихов)

2. 20.10.11. Осенний бал (роль в сценке)

3. 24.11.11г. День матери (чтение стихов)

4. Новогодний утренник (чтение стихов)

5. Праздник мам.

Некрасова Настя

1. 1.09.11г. День знаний (чтение стихов)

2. 20.10.11. Осенний бал (роль в сценке)

3. 24.11.11г. День матери (чтение стихов)

4. Новогодний утренник (чтение стихов)

5. День защитника Отечества(чтение стихов)

6. Праздник мам

1. 24.01.12. Всероссийский конкурс

« Инфознайка»

Сизёва Алина

1. 1.09.11г. День знаний (чтение стихов)

2. 20.10.11. Осенний бал (роль в сценке)

3. 24.11.11г. День матери (чтение стихов)

4. Новогодний утренник (чтение стихов)

5. День защитника Отечества(чтение стихов)

Якобчук Саша

1. 1.09.11г. День знаний (чтение стихов)

2. 20.10.11. Осенний бал (роль в сценке)

3. 24.11.11г. День матери (чтение стихов)

4. Новогодний утренник (роль в сценке)

5. Праздник мам.

1. 24.01.12. Всероссийский конкурс

« Инфознайка»