- Учителю
- Рабочая программа по внеурочной деятельности по курсу 'Брянский край' (3 класс)
Рабочая программа по внеурочной деятельности по курсу 'Брянский край' (3 класс)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по курсу
«Брянский край»
3 КЛАСС
Басова Ольга Алексеевна
учитель начальных классов
Брянск
2015 год
Пояснительная записка
Программа составлена на основе методических рекомендаций Департамента общего и профессионального образования Брянской области по преподаванию регионального компонента «Брянский край», базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Брянской области, тематического планирования, учебника «История родного края» (издательство «Курсив», 2012г.). Авторы-составители: В.Н. Лупоядов, Л.Ю. Лупоядова.
В 3классе на изучение курса «Брянский край. История родного края» из регионального компонента отводится 1час в неделю при 5 - дневной учебной неделе. Курс рассчитан на 34часа.
Цель курса - знакомство учащихся с культурно-историческим наследием региона.
Задачи курса:
-пробудить у учащихся интерес к предмету «Брянский край. История родного края»;
-формирование мировоззренческой, нравственной, политической культуры учащихся, ориентации на гражданские и патриотические ценности;
-формирование позитивного и заинтересованного отношения к своей малой Родине;
-формирование проектно-ориентированного мышления, умение выстраивать стратегию жизни и последовательно реализовывать ее через систему практических действий на основе адекватной оценки своих возможностей и сложившейся ситуации.
Изучение курса:
направлено на изучение истории региона, его места в истории многонациональной России, вклада в становление и развитие российской государственности, отечественной промышленности, науки и культуры, приобретение учащимися первоначальных навыков исторического наблюдения через знакомство с различными историческими источниками;
призвано способствовать становлению у школьников навыков самостоятельного мышления, умения сравнивать факты и осмысливать их;
помогает установить первичные логические связи, являющиеся фундаментом для формирования целостного взгляда на историческое развитие цивилизации в целом, общество, государство и место человека в истории;
знакомит с навыками использования в процессе обучения научно- исторических понятий, с методами исторического исследования, приемами работы с историческими источниками;
обеспечивает развитие школьников, их познавательной деятельности, умственных способностей и интересов;
воспитывает эмоционально-положительный взгляд на мир, способствует формированию единства этических и эстетических чувств.
Общая характеристика учебного предмета
Региональный компонент представляет собой систему знаний и культурного опыта учащихся, отражающую особенности культурно-исторического, природно-географического, социально-экономического развития региона.
Под региональным компонентом понимаем педагогически отобранный материал, раскрывающий историческое, культурное, национальное, географическое, демографическое. Природно-экологическое своеобразие региона, региональную специфику социальной жизни общества.
Это реализуется в результате освоения содержания образования, дополняющего и конкретизирующего содержание разделов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Основные подходы при реализации минимума содержания образования предмета «Брянский край. История родного края»:
-краеведческий подход-выявление историко-культурных связей, знакомство с социальным и культурным пространством региона для развития самосознания школьника;
-содержательно - деятельностный подход - включение учащихся в активную творческую проектно- исследовательскую деятельность;
-личностно- ориентированный подход-создание условий для формирования готовности и потребности личности к самообразованию.
Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса
Учащиеся должны знать:
-что такое история;
-виды исторических источников, исторические источники в Брянской области
(Чашин курган); .
-исторические понятия;
-о жизни древних людей;
-письменные источники;
-символы Брянского края;
-свою родословную;
-о происхождении имен на Руси;
-о жизни древних славян;
-об исторических событиях в Брянском крае;
-о людях, которые внесли вклад в развитие нашей малой родины;
-героическое прошлое Брянщины.
Уметь:
-работать с текстом, рассказывать;
- аргументировать свою точку зрения;
-применять изученные термины, находить нужную информацию;
-анализировать, обобщать, систематизировать данные;
-давать оценку происходящим событиям.
Содержание учебного предмета
Наука история (3ч.)
История-наука о прошлом человечества. История образования Брянского края. История времени. Древнерусский календарь.
Науки, которые нам помогают (15ч.)
Исторические источники.
Типы исторических источников: вещественные(орудия труда, домашняя утварь, одежда, монеты, медали, гербы, оружие, жилище и различные постройки), письменные(летописи, грамоты, договоры, указы, дневники, надписи на камне, металле и др.материалах), устные(предания, сказания, легенды, былины, баллады).
Археология-«наука лопаты».Археологические памятники: их поиск, исследование, археологические раскопки(поселения, курганы, гробницы).Археологические памятники Брянской области. Жизнь древних людей: условия жизни и выживания.
Славянская письменность: глаголица и кириллица (составители азбуки - Кирилл и Мефодий), письмо на бересте, былины, летописи, буквы славянского алфавита, «Слово о полку Игореве». Брянские города в русских летописях.
Геральдика- наука о различных гербах, их правильном составлении и описании. Герб- отличительный знак государства, города или рода (семьи ), который изображают на флагах, монетах, печатях. Герольды. Правила составления гербов: формы щита, число цветов, фигуры и символы, девизы на гербах. Русская символика. История символики Брянского края.
Генеалогия - изучает происхождение и родственные связи лиц, родов, фамилий. Родословная: предки, потомки, поколения. «Древо человеческой жизни»: источники, генеалогии. Краткая родословная князей Трубецких. Составление собственной родословной и вычерчивание генеалогического древа, создание фамильного герба.
Ономастика - изучает происхождение, изменение, географическое распространение имен людей. Древнерусские имена (по берестяным грамотам и летописям), основные способы их образования. Святцы. Появление и смысл отчества, фамилий. История происхождения собственного имени.
Топонимика- наука о происхождении географических названий. (Имена на карте). История происхождения названий отдельных городов страны, области, района, названия рек и озер. Географические имена- свидетели прошлого.
Откуда мы родом (3ч.)
Славянские племена. Славяне на территории Брянского края. Древние славяне. Язычество - верования древних славян. Соседи древних славян.
Откуда пошла Русь (3ч.)
Первые русские князья. Князь и его дружина. Династия Рюриковичей. Брянское княжество. Древний город. Древние города Брянского края. Брянск при Романе Михайловиче Брянском.
Не посрамим русской земли (6ч)
Защита русских земель. Севская крепость. Куликовская битва. Брянский край при Петре 1.Брянский край и Отечественная война 1812года. Народное ополчение. Брянский край в годы Великой Отечественной войны. Юные герои Брянского края.
День, в котором ты живешь (3ч). Брянская область сегодня. Экскурсии в краеведческий музей, по историческим местам.
Итоговое занятие (1ч.)
Тематическое планирование
Тематическое планирование
по курсу « Брянский край»- 3 класс
«История родного края»
№
п/п
Тема занятия
К-во
часов
Дата проведения
План.
Факт.
1
Наука история (Зч.)
О чем рассказывает наука история
1
2
История времени. Календарь Древней Руси
2
3
Науки, которые нам помогают(15ч.)
Исторические источники. Чашин - курган-колыбель города Брянска.
1
1
4
Археология-наука древностей.
Археологические памятники
Брянской области. Как жили древние люди.
1
1
1
5
Славянская письменность.
Брянские города в русских летописях.
Берестяные грамоты. Буквы славянского алфавита.
Слово о полку Игореве.
1
1
6
Геральдика
1
7
Символы Брянского края.
Описание гербов городов Брянской области. Как написан гимн Брянской области.
1
1
8
Моя родословная. Как составить
генеалогическое древо.
Краткая родословная князей Трубецких.
1
1
9
Мое имя. Как давали имена на Руси. Что
означают наши имена.
1
10
Имена на карте.
Как люди выбирали названия.
1
1
11
Откуда мы родом (3ч.)
Откуда мы родом.
Славяне на территории Брянского края. Вщиж.
Соседи древних славян.
1
1
1
12
Откуда пошла Русь (3 ч.)
Откуда пошла Русь. Первые русские князья
1
13
Брянское княжество. Брянск при Романе
Михайловиче Брянском
1
14
Древний город. Древние города Брянского
Края.
1
15
Не посрамим русской земли (6ч.)
Не посрамим русской земли. Севская Крепость.
Куликовская битва.
1
1
16
Брянский край при Петре 1
1
17
Брянский край и Отечественная война
1812г. Народное ополчение
1
18
Брянский край в годы Великой
Отечественной войны. Юные герои Брянского края.
2
19
День, в котором ты живешь (3ч)
Брянская область сегодня
1
20
Экскурсия в краеведческий (школьный) музей, историческим местам.
2
21
Итоговое занятие (1 ч.)
1
Итого
34
Материально-техническое обеспечение учебного процесса
-
Лупоядов В.Н., Лупоядова Л.Ю. История родного края. Книга для учащихся 3 класса. Брянск: Курсив. 2012 .
-
Наглядные пособия.
-
Компьютер, проектор, экран, ЭОР.