- Учителю
- Планирование уроков математики Календарно - тематическое планирование
Планирование уроков математики Календарно - тематическое планирование
Математика
4-класс
Всего - 170 часов, в неделю 5часов
Кол во
часов
Дата
Примеч.
I-четверть (45 часов)
Повторение
1
1
Числа в пределах 1000 (чтение, запись, сравнение, разложение в виде суммы разрядных слагаемых)
1
1.09
2
2
Применение таблицы сложения и умножения в вычислениях
1
2.09
3
3
Величины и их измерения
1
3.09
4
4
Арифметические действия
1
4.09
5
5
Обратные простые задачи на сложение и вычитание
1
7.09
6
6
Обратные простые задачи на умножение и деление
1
8.09
7
7
Алгоритмы арифметических действий
1
9.09
8
8
Числовые равенства и неравенства. Выражения и уравнения
1
10.09
9
9
Геометрические фигуры и их площади и периметры
1
11.09
10
10
Контрольная работа №1
1
14.09
Числа в пределах 1000000 и арифметические действия
Многозначные числа и величины
1
11
Образование разрядных единиц и классов. Сравнение задач
1
15.09
2
12
Таблица разрядов и классов. Сравнение задач
1
16.09
3
13
Сравнение задач, чисел
1
17.09
4
14
Разрядные слагаемые числа. Сравнение задач
1
18.09
5-6
15-16
Чтение и запись многозначных чисел. Сравнение задач
2
21.09
22.09
7
17
Сравнение чисел, значений величины и задач
1
23.09
8
18
Повторение. Самостоятельная работа №1
1
25.09
9
19
Единицы длины и доли. Задачи на нахождение доли длины и обратные задачи
1
28.09
10
20
Единицы массы и доли. Задачи на нахождение доли массы и обратные задачи
1
29.09
11
21
Единицы времени и доли. Задачи на нахождение доли времени и обратные задачи
1
30.09
12
22
Единицы площади и доли. Квадратный миллиметр. Гектар. Задачи на нахождение доли площади и обратные задачи
1
30.09
13
23
Прямоугольный параллелепипед и его объём
1
1.10
14
24
Единицы объёма и доли. Задачи на нахождение доли объёма и обратные задачи
1
2.10
15
25
Обратные простые задачи на зависимость между производительностью, временем, затраченным на работу, и выполненной работой
1
5.10
16
26
Обратные простые задачи на зависимость между урожайностью, площадью и массой урожая
1
6.10
17
27
Повторение. Самостоятельная работа №2
1
7.10
18
28
Контрольная работа №2
1
8.10
Арифметические действия с числами и значениями величин
19
29
Применение свойств сложения и вычитания в вычислениях
1
9.10
20
30
Устные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел
1
12.10
21-22
31-32
Письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел
2
13.10
14.10
23
33
Повторение.
1
15.10
24
34
Применение свойств умножения и деления в вычислениях
1
16.10
25
35
Устные приёмы умножения и деления многозначных чисел на однозначное число
1
19.10
26
36
Письменные приёмы умножения и деления многозначных чисел на однозначное число. Умножение и деление 1432*2 и 2864:2
1
20.10
27
37
Умножение и деление 3456*4 и 14184:4
1
21.10
28
38
Умножение и деление 5700*9 и 51300:9
1
22.10
29
39
Умножение и деление 6008*4 и 60008*4, 24032:4 и 240032:4
1
23.10
30
40
Умножение и деление 6080*4 и 60080*4, 24032:4 и 240320:4
1
26.10
31
41
Повторение
1
27.10
32
42
Контрольная работа №3
1
28.10
33-34
43-44
Повторение
2
29.10
30.10
35
45
Обратные простые задачи на зависимость между скоростью, временем и расстоянием
1
2.11
II-четверть (35 часов)
36
46
Встречное движение. Скорость сближения
1
3.11
37
47
Повторение
1
12.11
38
48
Движение в противоположных направлениях. Скорость удаления
1
13.11
39
49
Повторение
1
16.11
40
50
Повторение. Самостоятельная работа №3
1
17.11
41
51
Числовые и буквенные выражения
1
18.11
42
52
Повторение
1
19.11
43-44
53-54
Различные способы решений уравнений
2
20.11
23.11
45
55
Различные способы решений уравнений
1
24.11
46-47
56-57
Решение задач составлением уравнения
2
25.11
26.11
48
58
Решение задач составлением уравнения
1
27.11
49
59
Повторение.
1
30.11
50
60
Контрольная работа №4
1
3.12
51
61
Умножение числа на 10, 100, 1000 и т.д.
1
2.12
52
62
Умножение числа на произведение
1
3.12
53
63
Деление числа на произведение
1
4.12
54
64
Умножение и деление числа на произведение
1
7.12
55
65
Приёмы умножения и деления чисел, оканчивающихся нулями
1
8.12
56
66
Умножение и деление 46*20 и 920:20
1
9.12
57
67
Умножение и деление 263*20и 5260:20
1
10.12
58
68
Умножение и деление 379*63 и 22740:60
1
11.12
59
69
Умножение и деление 643*200 и 128600:200
1
14.12
60-61
70-71
Повторение
2
15.12
18.12
62
72
Повторение. Самостоятельная работа №4
1
18.12
63
73
Повторение
1
21.12
64
74
Перпендикулярные и параллельные прямые
1
22.12
65
75
Контрольная работа №5
1
22.12
66
76
Окружность. Круг
1
23.12
67
77
Построение прямоугольника на нелинованной бумаге, вычисление его периметра и площади
1
24.12
68
78
Построение квадрата на нелинованной бумаге, вычисление его периметра и площади
1
25.12
69
79
Повторение. Определение уровня знаний (тест)
1
28.12
70
80
Повторение
1
29.12
III-четверть (50 часов)
71
81
Умножение и деление на двузначное число. Умножение числа на сумму
1
11.01
72
82
Деление произведения на число
1
12.01
73-74
83-84
Повторение
2
13.01
14.01
75
85
Умножение и деление 34*23 и 782:24
1
15.01
76
86
Повторение
1
18.01
77
87
Умножение и деление 64*48 и 3072:64
1
19.01
78
88
Умножение и деление 537*48 и 5776:48
1
20.10
79
89
Умножение и деление 5009*32 и 160288:32,4060*78 и316680:78
1
21.01
80
90
Повторение
1
22.01
81
91
Повторение. Самостоятельная работа №5
1
25.01
82-83
92-93
Задачи на встречное движение
2
26.01
27.01
84-85
94-95
Повторение
2
28.01
29.01
86
96
Задачи на движение в противоположных направлениях
1
1.02
87-88
97-98
Задачи на движение в одном направлении
2
2.02
3.02
89
99
Задачи на движение в одном направлении
1
4.02
90
100
Повторение. Самостоятельная работа №6
1
5.02
91-92
101-102
Умножение и деление на трёхзначное число. Умножение и деление 5*457 и 2285:457
2
8.02
9.02
93
103
Контрольная работа №6
1
10.02
94
104
Умножение и деление 62*546 и 33852:546
1
11.02
95
105
Умножение и деление 748*634 и 474232:634
1
12.02
96
106
Повторение.
1
15.02
97
107
Умножение и деление 708*347 и 245676:708
1
16.02
98
108
Повторение
1
17.02
99
109
Умножение и деление 438*309 и 135342:438
1
18.02
100-101
110-111
Повторение
2
19.02
22.02
102
112
Повторение. Самостоятельная работа №7
1
23.02
103
113
Контрольная работа №7
1
24.02
104-105
114-115
Решение задач
2
25.02
26.02
106-107
116-117
Решение задач
2
29.02
1.03
108-109
118-119
Решение задач
2
2.03
3.03
110-111
120-121
Решение задач
2
4.03
7.03
112
122
Решение задач
1
8.03
113-114
123-124
Повторение
2
9.03
10.03
115
125
Повторение.
1
11.03
116
126
Контрольная работа №8
1
14.03
117
127
Равенства с буквами, выражающие законы сложения. Нахождение значений буквенных выражений при данных значениях букв
1
15.03
118
128
Равенства с буквами, выражающие законы умножения. Нахождение значений буквенных выражений при данных значениях букв
1
16.03
119
129
Формула s-v*t. Нахождение значений буквенных выражений при данных значениях букв
1
17.03
120
130
Формулы: P=2(a+b), P=2a+2b, P=4a, S=a*b, S=a2, V=a3, V=a*b*c. Нахождение значений буквенных выражений при данных значениях букв
1
18.03
III- четверть (40 часов)
121-122
131-132
Вычисления с калькулятором
2
4.04
5.04
123-124
133-134
Вычисления с калькулятором
2
6.04
7.04
125
135
Вычисления с калькулятором
1
8.04
126-127
136-137
Числа: чтение, запись, сравнение и разложение на разрядные слагаемые
2
11.04
12.04
128-129
138-139
Числа: чтение, запись, сравнение и разложение на разрядные слагаемые
2
13.04
14.04
130-131
140-141
Арифметические действия и их свойства
2
15.04
18.04
132
142
Повторение. Самостоятельная работа №8
1
19.04
133-134
143-144
Величины и их единицы
2
20.04
21.04
135
145
Повторение. Контрольная работа №9
1
22.04
136
146
Величины и их единицы
1
25.04
137-138
147-148
Арифметические действия с числами и значение величин
2
26.04
27.04
139-140
149-150
Арифметические действия с числами и значение величин
2
28.04
29.04
141
151
Повторение. Контрольная работа №10
1
2.05
142-143
152-153
Выражения
2
3.05
4.05
144
154
Повторение. Самостоятельная работа №9
1
5.05
145-146
155-156
Уравнения и способы их решения
2
6.05
9.05
147
157
Повторение. Самостоятельная работа №10
1
10.05
148
158
Уравнения и способы их решения
1
11.05
149-150
159-160
Геометрические фигуры и их свойства
2
12.05
13.05
151-152
161-162
Геометрические фигуры и их свойства
2
16.05
</<font face="Times New Roman, serif">17.05
153
163
Повторение. Контрольная работа №11
1
.05
154-155
164-165
Задачи и способы их решения
2
.05
18.05
156
166
Повторение. Контрольная работа №12
1
19.05
157
167
Задачи и способы их решения
1
20.05
158
168
Определение уровня знаний (тест)
1
23.05
159
169
Задачи и способы их решения
1
24.05
160
170
Повторение.
1
25.05
Виды и количество письменных работ
Требования к уровню подготовки учащихся 4-х классов
Учащиеся должны знать:
- структуру текстовой задачи;
- правила порядка выполнения арифметических действий в выражениях;
- названия компонентов арифметических действий;
- переместительное и сочетательное свойство умножения и сложения, распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания;
- правила кратного и разностного сравнения чисел;
- правила нахождения неизвестных компонентов арифметических действий;
- обозначения единиц величин;
- соотношения между единицами длины, массы, времени, объёма;
- правила нахождения периметра и площади прямоугольника (квадрата), объёма прямоугольного параллелепипеда (куба);
- зависимости между величинами: скорость, расстояние (пройденный путь), время; производительность, время, затраченное на работу, выполненная работа; урожайностью, площадью и массой урожая.
Учащиеся должны уметь:
- работать с учебником, понимать смысл рисунков и схем, заданий и требований, представленных в нём;
- проверять правильность выполнения упражнений, решения задач и уравнений;
- правильно использовать математические знаки;
- анализировать, сравнивать, использовать аналогию и обобщать;
- читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона;
- выполнять арифметические действия с натуральными числами и нулём; вычислять квадрат и куб числа;
- вычислять с помощью калькулятора;
- решать текстовые задачи, в том числе на движение, на совместную работу, на зависимость между величинами, арифметическим способом ( по действия или с помощью составления выражения и нахождения его значения) и с помощью уравнения;
- различать равенства и неравенства; выражения и уравнения;
- использовать переместительное, сочетательное и распределительное свойства при нахождении значений выражений;
- использовать правила кратного и разностного сравнения чисел (находить во сколько раз одно число больше или меньше другого; на сколько одно число больше или меньше другого);
- пользоваться правилами порядка выполнения арифметических действий в выражениях при нахождении значения выражения;
- решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий: способом подбора, используя свойство верных числовых равенств;
- строить отрезок, измерять и сравнивать длины отрезков и ломаных линий;
- строить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге;
- делить отрезок с помощью циркуля и линейки;
- отличать окружность от круга; распознавать углы: прямые, острые, тупые, развёрнутые;
- обозначать геометрические фигуры латинскими буквами и правильно произносить эти буквы.