7


  • Учителю
  • Урок окружающего мира по УМК Школа России “Формы земной поверхности» (2 класс)

Урок окружающего мира по УМК Школа России “Формы земной поверхности» (2 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:  Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которых проектируется урок: В классе преобладают как дети гуманитарного склада ума, так и дети, склонные к изучению точных наук. Основная масса детей медлительные и в виду возрастных
предварительный просмотр материала


Тест.


1.Определи форму земной поверхности, изображённую на рисунке, подпиши рисунок.


1 2

____________________________________ ______________________________________


3 4

__________________________________ __________________________________


2. Соотнеси название формы земной поверхности с её изображением, поставь № соответствующего рисунка:

Холм -№ _____, гора -№_____, овраг - №_____, равнина -№__________.


3. Нарисуй холм (гору), подпиши части холма (горы).

















Вопросы для первой группы (карточка-помощник):


1. Назовите формы земной поверхности?

2. Что такое равнина? Запиши.

3. Что такое холм? Запиши.

4. Что такое овраг? Запиши.

5. Что такое горы, горные хребты? Запиши.

Приложи соответствующие фотографии

Вопросы для второй группы (карточка-помощник):


1. Какова высота холма и горы? Запиши.

2. Что такое подошва холма (горы)? Запиши.

3. Что такое вершина холма (горы)? Запиши.

4. Что такое склон, какие бывают склоны? Запиши.

5. Назовите части холма и горы. Обозначь их на фотографии.

Вопросы для третьей группы (карточка-помощник):


1. Как выглядят горы издали? Запиши.

2. Как изменяются горы, когда мы подходим к ним ближе? Запиши.

3. Что видно у подножия горы? Запиши.

4. Что удивительного можно увидеть, когда поднимешься в горы? Покажи на рисунке красоту гор


Вопросы для первой группы (карточка-помощник):


1. Назовите формы земной поверхности?

2. Что такое равнина? Запиши.

3. Что такое холм? Запиши.

4. Что такое овраг? Запиши.

5. Что такое горы, горные хребты? Запиши.

Приложи соответствующие фотографии

Вопросы для второй группы (карточка-помощник):


1. Какова высота холма и горы? Запиши.

2. Что такое подошва холма (горы)? Запиши.

3. Что такое вершина холма (горы)? Запиши.

4. Что такое склон, какие бывают склоны? Запиши.

5. Назовите части холма и горы. Обозначь их на фотографии.

Вопросы для третьей группы (карточка-помощник):


1. Как выглядят горы издали? Запиши.

2. Как изменяются горы, когда мы подходим к ним ближе? Запиши.

3. Что видно у подножия горы? Запиши.

4. Что удивительного можно увидеть, когда поднимешься в горы? Покажи на рисунке красоту гор

Карточка 1

Задание:

Объясни, что такое горизонт?

Что такое линия горизонта?

Покажи на рисунке линию горизонта.

Допиши на рисунке-схеме названия сторон горизонта.

Объясни, как стороны горизонта располагаются относительно друг друга.


Карточка 2

К карточке прилагается компас.

Как называется прибор для определения сторон горизонта?

Назови и покажи, из каких частей он состоит.

Объясни и покажи, как им пользоваться.


Карточка 3

Расскажи, как можно определить стороны горизонта без компаса по местным признакам "Ориентирования на местности".

Доступность изложения

Всей группе (оценивают другие группы)

1 2 3


Оценка каждому участнику группы

Активность работы в группе

Тест

*Количество набранных бонусов

Капитан

Чтец

Почемучка

Писарь

Доступность изложения

Всей группе (оценивают другие группы)

1 2 3


Оценка каждому участнику группы

Активность работы в группе

Тест

*Количество набранных бонусов

Капитан

Чтец

Почемучка

Писарь

Доступность изложения

Всей группе (оценивают другие группы)

1 2 3


Оценка каждому участнику группы

Активность работы в группе

Тест

*Количество набранных бонусов

Капитан

Чтец

Почемучка

Писарь



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал