- Учителю
- Итоговая контрольная работа по литературному чтению вариант 2 (2 класс)
Итоговая контрольная работа по литературному чтению вариант 2 (2 класс)
Итоговая контрольная работа по литературному чтению.
2 класс 2015-2016 учебный год.
Вариант 2
-
Найди и подчеркни «лишнего» героя. Запиши произведение и автора.
-
Слоненок, попугай, крокодил, удав, мартышка.
---------------------------------------------------------------------------------------------
-
Крестьянин, лесник, Мороз-Красный нос, Мороз- Синий нос, купец.
---------------------------------------------------------------------------------------------
-
Вадик, котенок, Володя, родители.
---------------------------------------------------------------------------------------------
-
Прочитай отрывки из стихотворений. Определи название и автора.
-
А сейчас без грамоты
Пропадёшь
На воротах номера
Не найдёшь.
-
Весна, весна на улице,
Весенние деньки!
С книжками, тетрадками
Идут ученики.
-
Ложка - это ложка,
Ложкой суп едят.
Кошка - это кошка,
У кошки семь котят.
-
Допиши опорные слова к произведению.
-
Горка, больница, окно,---------------------------------------
-
Бум, чашка, будка,----------------------------------------
-
Бульдог, старушка Фогг, пирог------------------------------------
-
Узнай героя по описанию. Запиши произведение и автора.
-
«В местах, открытых для глаз человека, лисицы и ястреба, она шла позади, чтобы не выпускать утят ни на минуту из виду. И около кузницы, при переходе через дорогу, она, конечно, пустила их вперед».
------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
«А я остался с кашей наедине. Я пошлепал ее ложкой. Потом посолил. Попробовал - ну невозможно есть! Тогда я подумал, что, может быть, сахару не хватает?».
------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
̽Вспомни и запиши пословицы о труде
-
-----------------------------------------------------------------------------------------
-
-----------------------------------------------------------------------
-
Прочитай стихотворение.
-
Однажды паук поскользнулся…
-
Однажды паук поскользнулся на стенке
-
И на пол свалился, задев табурет.
-
Упал табурет- раскололся паркет.
-
И пол провалился, и дом развалился.
-
А так как стоял этот дом на пригорке,
-
То с грохотом дом покатился по горке,
-
Запрыгал и в речку широкую - хлоп!
-
Засыпало речку, случился потоп!
-
И всё потонуло: долины и горы,
-
Деревья и камни, трава и заборы.
-
Плывет по волнам лишь березовый сук,
-
Сидит на суку бедолага - паук,
-
Тот самый, который свалился со стенки,
-
Сидит он, вздыхает и чешет коленки.
-
1)Какое настроение у этого стихотворения (подчеркни):грустное, весёлое, тоскливое, радостное.
-
2) ̽Подчеркни, что является темой стихотворения.
-
А) смешное происшествие с пауком;
-
Б) паук устроил страшный погром.
-
3) ̽ Объясни значение слова бедолага.
-
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
</<font size="4">4) В первом четверостишии подчеркни рифмующиеся слова.
-
5) Восстанови последовательность действий паука.
-
вздыхает;
-
свалился;
-
поскользнулся;
-
плывет.