Конспект урока по теме: 'НРК Фольклор народов, проживающих на территории России'

Тема урока: НРК Фольклор народов, проживающих на территории России

Цель:

познакомить детей с жанром русской народной сказки, признаками этого жанра;

развивать познавательный интерес, мышление, речь;

формировать умение передавать содержание произведения;

воспитывать у детей устойчивый интерес к чтению, вырабатывать навыки грамотного читателя;

пробуждать у учащихся интерес к народному творчеству, русской словесности.

1. Организационный момент.

- Проверить готовность к уроку.

1. Постановка целей.

- На доске запись:

Внекоторомцарствевнекоторомгосударстве

Жилибылистариксостарухой

Жилибылидедибаба

- Разделите строчки на слова.

- Что вы заметили? Какие предложения получились?

- Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в мир русских народных сказок.

- Давайте заглянем в толковый словарь Владимира Ивановича Даля. Как определяется в словаре слово «сказка»? (вымышленный рассказ, небывалая и даже несбыточная повесть, сказание)

1. Актуализация знаний.

- Сказки любят все, даже взрослые. С самого раннего детства мы слышим сказки. Когда вы были маленькими, мама и бабушка, укладывая вас спать, рассказывали вам сказки. И в далёком прошлом, когда были маленькими ваши дедушки и бабушки, им тоже рассказывали сказки взрослые.

Рассказывание сказок - старый русский обычай. Ещё в давние времена исполнение сказок было доступно каждому: и мужчинам, и женщинам, и детям, и взрослым. Были такие люди, которые берегли и развивали своё сказочное наследие. Они всегда пользовались уважением в народе. Талантливые сказочники в народе были всегда, но о большинстве из них не осталось никаких сведений.

Один певец или рассказчик, напевая сказку, передавал её слушателям. Другой, пересказывая, добавлял что - то своё. Если сказка получалась удачной, она запоминалась и передавалась «из уст в уста». Так сказка становилась народной, имя её автора не запоминалось.

Русская народная сказка - это сокровище народной мудрости. Её отличает глубина идей, богатство содержания, поэтичный язык и высокая воспитательная направленность. Русская сказка - один из самых популярных и любимых жанров фольклора, потому что в ней не только занимательный сюжет, не только удивительные герои, а потому, что в сказке присутствует ощущение истинной поэзии, которая открывает читателю мир человеческих чувств и взаимоотношений, утверждает доброту и справедливость, а также приобщает к русской культуре, к мудрому народному опыту, к родному языку.

- Какие первые маленькие сказки вам запомнились с раннего детства?

- Даже вот в такую маленькую сказку народ вкладывал свои мечты о добре, справедливости, безбедной жизни. Слушая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В каждой народной сказке содержится мудрая мысль. Недаром об этом говорится в пословице: «Сказка - ложь, да в ней…». Продолжите пословицу.

1. Изучение нового материала.

- Посмотрите на обложки книг. Какие герои, предметы вам знакомы?

- Есть ли на обложках книг фамилия автора?

- А почему?

- Перелистайте страницы книг. В вашей книге одна сказка или несколько?

- Книга, в которой собраны несколько сказок, называется сборником сказок.

- Как нам найти сказку, которую захотим прочитать?

- Давайте одну из сказок проинсценируем. Это сказка «Репка».

Распределяются роли: Рассказчик, Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка; разыгрывается спектакль.

Будем сказки вспоминать,

Будем в сказки мы играть.

Сказку «Репка» посмотрите

И героям помогите.

Репку надо им достать,

Кто за кем, где должен встать?

- Сегодня на уроке мы послушаем, какие ещё сказки читали вы дома. Будем учиться искать признаки народных сказок, подбирать пословицы, определять главную мысль сказки.

1. Проверка домашнего задания.

- Вы приготовили пересказ наиболее понравившегося отрывка из народных сказок. Давайте договоримся не называть сказку. Пусть ваши одноклассники сами догадаются, как она называется (пересказы детей).

1. Закрепление изученного.

- Какие волшебные персонажи встретились вам в сказках? (Баба Яга, щука, Жар - птица, Сивка - бурка и т. д. )

Волшебные сказочные персонажи - это одна из примет народных сказок. Давайте отыщем и другие сказочные приметы:

наличие устаревших слов;

устойчивые словосочетания;

зачин;

волшебные предметы;

троекратный повтор;

борьба добра и зла;

добро побеждает зло;

концовка сказки.

Физкультурная минутка «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите - ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот её мы посадили (наклониться)

И водой её полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь её потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Мы славна семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться

Любим рожками бодаться (стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»)

1. Литературная игра.

- Давайте выберем знатока русских народных сказок. Сыграем в литературную игру. Игрок, получивший за ответы большее количество жетонов, - победитель.

«Кому принадлежат эти слова».

1. «Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь - всё будет сработано».

/корова/

2. «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?»

/Морозко/

3. «Не пей, братец, козлёночком станешь».

/Алёнушка/

4. «Фу-фу, русского духа слыхом не слыхано, видом не видано, а нынче русский дух сам пришёл».

/Баба Яга/

5. «Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой».

/Иван-дурак/

6. «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам».

/Лиса/

7. «Несёт меня лиса за тёмные леса, за быстрые реки, за высокие горы».

/Петушок/

8. «Козлятушки, ребятушки! Отворитеся, отопритеся! Ваша мать пришла, молока принесла».

/Коза/

9. «Вижу-вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке».

/Маша/

10. «Ищи меня за тридевять земель, в тридесятом царстве, в тридесятом государстве».

/Царевна-лягушка/

«Как зовут сказочных героев, и как называются волшебные предметы?»

Курочка - … Царевна - …

Баба - … Жар - …

Сивка - … Ковёр -…

Гуси - … Скатерть - …

Иванушка - … Сапоги - …

Меч - … Мышка -…

Итог урока.

- Что вы хотите сказать про урок? Какой оценки заслуживает наш урок?
- Что особенно понравилось?