Урок чтения в 3 классе. Тема: К.Г.Паустовский «Кот- ворюга»

Казанова Гульмира Акболатовна,

учитель начальных классов, дефектолог

г.Петропавловск

Республика Казахстан

Урок чтения в 3 классе

Тема: К.Г.Паустовский «Кот- ворюга»

Цель: Продолжить работу над анализом произведения: умение выделять основную мысль, работать с текстом, развивать осознанное чтение. Прививать доброе отношение к животному миру.

Оборудование: Портрет К.Д.Паустовского, грамм. запись «По дороге добра», пословицы, словарные слова, игрушка кота.

Ход урока:

1.Организационный урок.

2.Психолого-педагогический настрой:

- Добрый день!

А день сегодня, действительно, добрый.

Улыбнемся, пожелаем друг другу удач!

Сегодня у нас необычный урок,

На нем подведем мы работы итог!

3.Артикуляционная гимнастика:

Ко во со мо то ло

Кот вот сот мот тот лот

4.Чистоговорки:

Са са са (2 раза) в лесу бегает лиса

Су су су (2 раза) было холодно в лесу

Ос ос ос (2 раза) на цепи сидит Барбос

Сы сы сы (2раза) у кота усы

5.Повторение изученного материала

-Ребята, с каким произведением мы познакомились на прошлом уроке?

- Кто автор?

- Что можете сказать об авторе ?

- Почему так назван рассказ?

6.Словарная работа.

На доске слова, значение которых взято из словаря С.И. Ожегова: кукан, бродяга, отчаяние, тесовая, плотица.

7. Работа над содержанием

- Как автор впервые знакомит нас с котом?

-Найди в рассказе описание дома?

-Какие краски можно использовать, чтобы описать дом, в котором жили наши герои?

- Понравился ли вам кот?

- Найдите описание его внешности, поведения.

- Объясни, почему изменилось поведение кота?

- С каким чувством относиться писатель к коту?

- Какие моменты вас рассмешили?

8.Физ. пауза

-Ребята, а сейчас мы с вами отдохнем!

Хлопните в ладоши, если услышите слово, которое характеризует нашего героя-кота:

Бродяга, пушистый, рыжий, красавец, вор, бандит, белый, милиционер, толстый, сторож, тощий, хозяин.

9.Выборочное чтение.

Ок , ок, продолжается урок!

-Почему кот перестал воровать?

- Найдите в тексте слова, которые говорят о том, где кот перестал воровать?

10. Работа над пословицами о доброте.

1. Худо тому, кто добра не делает никому.

2.Добро не умрет, а зло пропадет.

3.Доброе слово и кошке приятно.

4. Нет худа без добра.

5. Доброму везде добро.

11. Игра « Мой любимец»

- Ребята, у каждого из вас любимое домашнее животное.

- Представьте, что ваш любимец вдруг оказался рядом с вами, кто из вас назовет больше хороших ласковых, добрых слов о своем любимце? ( показ детям игрушки кота)

12.Стихотворение о доброте.

Добрым быть совсем не просто

Не зависит доброта от роста

Не зависит доброта от цвета

Доброта не пряник, не конфета

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды

Доброта с годами не стареет

Доброта от холода согреет

Доброта как солнце светит,

Радуются взрослые и дети!!!!

13.Итог урока

Звучит песня « Дорогою добра»

- Послушайте песенку и скажите о чем она?

-Как вы думаете, почему именно она звучит у нас сегодня на уроке?

-Наш закончился урок

Спасибо за вниманье

</ Будем рады новой встрече

Всем вам - до свиданья! (обращение к гостям, присутствующим на уроке)

- Ребята, вот и подошел к концу наш урок, всем спасибо за работу.