Урок русского языка в 4 классе по теме: 'Имя прилагательное'

Урок русского языка в 4 классе по теме : « Имя прилагательное».

Учитель начальных классов Комарчук Е.В.

СШ №4 им.Балжан Больтриковой,

Жамбылской области,

Кордайского района ,

с.Кордай.

Цель урока: повторить основные грамматические признаки имени прилагательно;

Уметь различать имена прилагательные по грамматическим признакам( значение, вопросы, изменение в роде, числе)

Будут знать об окончаниях имен прилагательных в ед и мн.числе, уметь определять род, число, падеж имен прилагательных.

Ход урока :
1. Круг радости.

2.Деление на МГ
3. Проверка Д/З. «Проверь себя»стр.65(по 1 вопросу в каждую группу)

• обсудить в группе;

• задать вопросы другим группам.

4.Работа по теме урока.

а) Напоминаю о правилах работы в группах.

5.Работа в тетради:

• Число , классная работа.

• Чистописание. Загадка про букву Кк.

• Словарный диктант.

Корова, костюм, кровать, корзина, красивый.(Определи род и склонение)

Б) Самооценивание.

Критерии оценивания: «5» - все слова записаны без ошибок,правильно определены род и склонение имён сущ-х, «4» , - допущена ошибка в 1 слове, «3»- ошибки в 2 и более словах.

-Какое слово лишнее? Почему?( красивый - имя прилагательное)

6.Определение темы и целей урока.

-Кто догадался,о чём пойдёт речь на нашем уроке?

-Сегодня мы повторим основные грамматические признаки имени прилагательного и узнаем ,какие окончания имеют прилагательные в единственном и множественном числе.

В)Работа в МГ Постер «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»

• Приём смс-ка( по кругу)

• защита постеров

г) Работа по учебнику(в парах).

упр 194 ( УСТНО) Определи род, число , падеж, выдели окончания, сделай вывод (работают по учебнику в парах,затем вывод делают в группах на минипостере.

6.Работа по учебнику стр 66 упр 195 .Самостоятельно.

а)Рассмотри рисунки. Напиши признаки предметов. Какая это часть речи?

(вывод: имена прилагательные могут обозначать различные признаки предмета: форму, цвет, размер, вкус,качества характера и т.д)Например: стол круглый, фартук синий,чай сладкий, класс дружный- воспитательный момент

Проверка ( фронтально)

Самооценивание

Физминутка

Б) Работа в группе. Задания на карточках

Группа 1:

Платок голубенький .Путь дальний. Песок золотой

Группа 2:

Змейка голубенькая. Дорога дальняя. Струйка золотая.

Группа 3:

Платье голубенькое. Место дальнее. Солнышко золотое.

Группа 4:

Пески золотые.Дороги дальние .Платки голубые.

План работы (для каждой группы):

1. Прочитайте словосочетания.

2. Определите род, число имён прилагательных.

3.Выделите у имён прилагательных изменяемую часть ( окончание) .

4.Заполните таблицу.

5. Сформулируйте вывод.

Приём «Посол». От каждой группы по 1 представителю отправляются в соседние группы, рассказывают о родовых окончаниях имён прилагательных .

В ходе отчета групп на доске составляем таблицу:

«Родовые окончания имён прилагательных» :

Мы узнали, что у имен прилагательных:

- в мужском роде единственного числа окончания……

- в женском роде единственного числа окончания…..

- в среднем роде единственного числа окончания… …..

Во множественном числе род……….. , окончания…..

Сверка результатов с материалом в учебнике

-Откройте учебник на странице 66,упр 196. Что заметили?(У прилагательных в мужском роде может быть окончание -ый).

Внесём его в таблицу.

В) Закрепление .упр 198 ( самостоятельно) Как узнать род и число имени прилагательного?( Род и число имени прилагательного зависит от рода и числа имени существительного)

7.Подведение итогов.

Рефлексия.

Самооценивание.

8.Суммативное оценивание