Вне классное мероприятие по творчеству С. Я. Маршака

к

Внеклассное мероприятие «Веселая школа С.Я. Маршака»

Цель:

привить интерес к творчеству писателя.

Задачи.

1. Образовательная:

расширить знания детей о жизни и творчестве С.Я.Маршака.

2. Развивающая:

развивать воображение, мышление, культуру общения,работать над развитием речи, памяти, логического мышления, внимания;

3. Воспитательная:

воспитывать доброе отношение к людям, умение работать в коллективе.

Предварительная работа: детям даётся задание - выучить стихи С.Я.Маршака; подумать, о чём они говорят; составить выставку книг поэта;

Оборудование: портрет С.Я.Маршака; выставка книг; рисунки к стихам; презентация; минусовки

песен;

Ход мероприятия

- Сегодняшний урок мы посвятим творчеству замечательного детского поэта. Он верный товарищ и добрый друг детей. Автор весёлых и забавных стихов для ребят, автор загадок, песенок, стихотворных сказок и повестей.

- Речь пойдет о Самуиле Яковлевиче Маршаке ( Портрет Маршака) 1 слайд

- С. Я. Маршак родился в городе Воронеже 3 ноября 1887 года. Он прожил 77 лет.

- Послушайте короткую биографическую справку о поэте. 2 слайд

Семья, где рос Маршак, была большая и дружная. Отец с матерью работали с утра до вечера и старались вырастить детей образованными и трудолюбивыми. Будущий поэт рано полюбил стихи, четырёх лет от роду он уже пытался сам сочинять стихотворные строчки. В одиннадцать лет, когда стал учиться в гимназии, он уже переводил древнеримского поэта Горация.

Совсем молодым человеком Маршак поехал учиться в Англию. Чтобы лучше изучить язык, чтобы слышать народную речь, он пешком совершил большое путешествие по английской провинции. Живя в Англии, он узнал и полюбил английскую поэзию и начал переводить английских поэтов. Маршак - один из лучших поэтов - переводчиков.

С. Я. Маршак прожил большую и славную трудовую жизнь, он умер 4 июня 1964 года, работая до последнего дня.

Читатель мой особенного рода, 3 слайд
Умеет он под стол ходить пешком.

Но радостно мне знать, что я знаком

С читателем двухтысячного года.

(1962г.)

Как вы думаете, кто является читателем двухтысячного года? (Ответы детей.)
- С.Я.Маршак написал много стихотворений, и большую часть своих стихов он написал для детей - «читателей особенного рода», для вас. (Выставка книг)
- Кто знает, как называют писателя, который пишет стихи? (Ответы детей).
Это - ПОЭТ.
- А вы знаете стихи поэта Маршака?

Дети читают стихи С.Я.Маршака:

• «Где обедал воробей?»

• «Вот какой рассеянный»

• «Тихая сказка» (показ слайдов) (аудиосказка)

• «Мальчик, мельник и осел» (показ слайдов) (аудиосказка)

Учитель: Из стихотворений Маршака можно составить целую школьную программу. И сейчас мы приглашаем вас в весёлую школу Маршака

(Звенит звонок)

1. «Весёлая азбука». Чтение наизусть. 4 слайд
   
   - С. Я. Маршак очень хотел помочь детям хорошо учиться. Поэтому и написал «Весёлую азбуку».

( Дети выходят к доске, встают в колонну по одному. Выходят поочерёдно вперёд по левому краю колонны и читают отрывок. Идут обратно по правому краю колонны и занимают своё место.)

Аист с нами прожил лето,

А зимой гостит он где - то.

Бегемот разинул рот:

Булки просит бегемот.

Воробей просил ворону

Вызвать волка к телефону.

Гриб растёт среди дорожки, -

Голова на тонкой ножке.

Мёд в лесу медведь нашёл.

Мало мёда - много пчёл.

Ослик был сегодня зол:

Он узнал, что он осёл.

Ученик учил уроки,

У него в чернилах щёки.

Ягод нет кислее клюквы.

Я на память знаю буквы.

А теперь вспомним знаки препинания слайд 5

Знаки препинания

У последней

Точки

На последней

Строчке

Собралась компания

Знаков препинания.

Прибежал Чудак -

Восклицательный знак.

Никогда он не молчит,

Оглушительно кричит:

- Ура! Долой! Караул! Разбой!

Притащился кривоносый

Вопросительный знак.

Задаёт он всем вопросы:

- Кто? Кого? Откуда? Как?

Явились запятые,

Девицы завитые.

Живут они в диктовке

На каждой остановке.

Прискакало двоеточие,

Прикатило многоточие.

И прочие, и прочие, и прочие...

Заявили запятые:

- Мы - особы занятые.

Не обходится без нас

Ни диктовка, ни рассказ.

- Если нет над нами точки,

Запятая - знак пустой! -

Отозвалась с той же строчки

Тётя точка с запятой.

Двоеточие, мигая,

Закричало: -Нет, постой!

Я важней, чем запятая

Или точка с запятой,-

Потому что я в два раза

Больше точки одноглазой.

В оба глаза я гляжу.

За порядком я слежу.

- Нет...- сказало многоточие,

Еле глазками ворочая,-

Если вам угодно знать,

Я важней, чем прочие.

Там, где нечего сказать,

Ставят многоточие...

Вопросительный знак

Удивился: - То есть как?

Восклицательный знак

Возмутился: -То есть как!

- Так,- сказала точка,

Точка-одиночка.-

Мной кончается рассказ.

Значит, я важнее вас.

Учитель. Второй урок - математика: Веселый счет. 6 слайд

(ученики выстраиваются в колонну с цифрами)

Вот один иль единица.

Очень тонкая, как спица.

А вот это - цифра 2,

Полюбуйся, какова:

Выгибает двойка шею.

Волочится хвост за нею.

А за двойкой - посмотри -

Выступает цифра 3.

Тройка - третий из значков,

Состоит из двух крючков.

За тремя идёт четыре.

Острый локоть оттопыря.

А потом пошла плясать

По бумаге цифра 5.

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Эти цифры по порядку

Запиши в свою тетрадку.

Я про каждую сейчас

Сочиню тебе рассказ.

Учитель: Третий урок - ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 7 слайд

1. Открываем календарь.

Начинается январь.

2. В январе, в январе много снегу на дворе.

Снег на крышах, на крылечке.

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки,

В небо дым идёт столбом

3. Рыхлый снег темнеет в марте.

Тают льдинки на окне.

Зайчик бегает по парте

И по карте на стене.

4. В октябре, в октябре

Частый дождик на дворе.

5. 5. В декабре, в декабре

6. Все деревья в серебре.

7. Нашу речку, словно в сказке

8. За ночь вымостил мороз.

9. Наточил коньки, салазки,

10. Ёлку из лесу принёс.

Учитель: А теперь приглашаю вас в зоопарк. 8 слайд

Эй, не стойте слишком близко:

Я тигрёнок, а не киска.

Дали туфельку слону.

Взял он туфельку одну

И сказал: нужны пошире

И не две, а все четыре.

Прочь, гусята, от водицы,

Прочь, гусята, от воды!

Не мочите белых перьев,

Не наделайте беды.

Загадки дедушки Маршака

Учитель: Устали? Нет? Тогда послушаем загадки. Их придумал Самуил Яковлевич Маршак. Я читаю, а вы отгадываете.

Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами.

На глазах по колесу

И седелка на носу? (Очки)

Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожие, как братья.

Мы за обедом - под столом,

А ночью - под кроватью. (Сапоги)

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду,

Покуда он идет. (Дождь)

Бьют его рукой и палкой.

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут! (Мяч)

Мы ходим ночью,

Ходим днем,

Но никуда

Мы не уйдем.

Мы бьем исправно

Каждый час.

А вы, друзья,

Не бейте нас! (Часы)

Его весной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели

В меха его одели (дерево)

Я конём рогатым правлю,

Если этого коня

Я к забору не приставлю,

Упадёт он без меня (велосипед)

В Полотняной стране по реке-простыне

Плывёт пароход то назад, то вперёд.

А за ним - такая гладь -

Ни морщинки не видать (Утюг)

Мы ходим ночью, ходим днём,

Но никуда мы не уйдём.

Мы бьём исправно каждый час,

А вы, друзья, не бейте нас! (часы)

Принялась она за дело,

Завизжала и запела.

Ела, ела дуб, дуб,

Поломала зуб, зуб (пила)

Что такое перед нами -

оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И седёлка на носу (очки)

Учитель: Следующий урок - Иностранный язык 10 слайд

Учитель: Маршак не только хорошо писал стихи. Он был ещё знаменитым переводчиком. И сейчас вы услышите стихи, которые Самуил Яковлевич перевёл с английского языка и обработал.

стихи «Кораблик» (читает ученик) 11 слайд

стихи «Дом, который построил Джек» (читает ученик)

Учитель: А следующую песенку в переводе Маршака мы приглашаем всех спеть вместе с нами. Ребята, давайте встанем. Кто хочет, можете подтанцовывать

песня «На далёкой Амазонке»

12 слайд

Учитель: О Маршаке можно говорить ещё очень много. Все знают его сказки:

«Кошкин дом» 13 слайд

«12 месяцев» 14 слайд

«Теремок» 15 слайд и другие произведения, которые ставят в театрах.

Учитель: Вот и подошел к концу наш урок в школе Самуила Яковлевича Маршака.

- С произведениями какого поэта мы познакомились?
- Мы узнали, что Маршак был очень разносторонний писатель. Кем же был Самуил Яковлевич Маршак? (Поэт, лирик, драматург, сказочник, переводчик)

А сегодня мне хотелось бы закончить наш урок словами, с которыми обращается сам писатель - «Пожелание друзьям» 16 слайд

Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути -

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего.

А всё хорошее, друзья,

Даётся нам недёшево!