Урок - сказка 'День Знаний'

1. Знакомство с детьми.

- Дорогие ребята! Я поздравляю вас с первым в вашей жизни Днём Знаний - 1 сентября!

Средь многих воскресений

И особых дней в году

Есть обычный день осенний

В главном праздничном ряду.

По одной простой примете

Узнаём мы этот день:

По идущим в школу детям

Городов и деревень.

И пускай немало славных

Разных дней в календаре,

Но один из самых главных-

Самый первый в сентябре!

-Ребята, посмотрите вокруг - это наш класс, в котором мы будем учиться.

А теперь настало время познакомиться. Я - ваш первый учитель.

-Вас так много, а мне хочется познакомиться с вами со всеми и побыстрее. Как меня зовут - вы знаете. Давайте еще раз назовем мое имя и отчество хором.

-А теперь познакомимся с вами. Дети называют свои имена.

Учитель: По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир. Фильм «Класс»

А сейчас повторим правила поведения в школе.

Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Чтобы стать учеником,

Нужно помнить вот о чем.

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя,

Это делайте как я.

Руки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит - надо встать,

Когда он сесть позволит - сядь.

Парта - это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Спинка прямо у тебя.

Это делайте, как я.

Ручки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем.

Нельзя на уроке -

Послушай, дружок,

Жвачку жевать

И кусать пирожок.

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Сегодня мы совершим увлекательное сказочное путешествие. Ребята, нам пришло письмо необычное. Послушайте.(Читает письмо Василисы Премудрой)

Низкий поклон вам, добры молодцы и красны девицы!

Была у нас книга. Непростая, заветная, волшебная. Обо всем на свете из нее узнать можно было. Но случилась беда страшная. Налетели ветры буйные, унесли нашу книгу за тридевять земель, в тридесятое царство. Заколдовал ее Кощей. Помогите найти шесть ключей волшебных и книгу вызволить.

Без вашей помощи нам не обойтись! Оставляю вам подсказки и помощников.

С низким поклоном, Василиса Премудрая.

Учитель. Поможем найти волшебную книгу? А не побоитесь? Помощниками будут герои сказки Витя и Маша, такие же школьники, как и вы. Пора в путь! Скажем заклинание: «Раз, два три! Ну-ка, сказка, оживи!» (

Учитель.

Дерево волшебное с яблоками спелыми.

Если съешь его плоды - будешь очень умным ты.

Вам предстоит разгадать загадки.

(Дети отгадывают)

Голос Яблони. Спасибо школьники, расколдовали мои яблочки. За это дарю вам волшебный ключ и клубочек, который укажет путь в царство злого Кощея.

Учитель. А вот и река, кисельные берега. Да только перейти сможет тот, кто умеет хорошо считать. (Дети считают, учитель щелкает по камням с ответами. Выстраивают мостик.)

-Где-то здесь спрятали ключик. Кто его видит? Нашли?

Пора дальше в путь. Послушайте пожелание. Кому оно принадлежит.

Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Кто же это? (Айболит).

-Кого лечил Айболит? Он предлагает отгадать животных во известным выражениям:

Хитрая как … лиса.

Трусливый как … заяц.

Упрямый как … осел.

Топает как …слон.

Голос Айболита. Молодцы, ребята, справились с заданием. За это я вручаю вам ключ.

Физминутка.

Учитель. А мы отправляемся за клубком.

Кто же это:

Сколько лет - никто не знает,

В ступе и с метлой летает,

Нос - крючком, горбом спина,

С нечистью лесной дружна.

Дом её - на курьих ножках,

Ну, и вредная немножко... (Баба-Яга)

Шифровки Бабы-Яги. ). Восемь КВА. (голос Бабы-Яги)

Ранним Утром на опушке

Громко квакают лягушки.

Много слов, и все слова

Всегда содержат в себе "ква":

В середине и в начале,

И в разбивку, и подряд:

Вы слова не раз встречали,

Пусть они заговорят!

1. К_ _ _ВА - этот дает молоко и мычит (корова),

2. _ _ КВА - этот растет в огороде на грядке (тыква).

3._ _КВА_ _ _ - этот КВА читать научит (букварь),

4. _КВА_ _ _ _ - плавает в этом рыбка-красавица (аквариум),

Учитель. Молодцы, ребята, и с этим заданием справились. Видно, что летом вы не только отдыхали, но и книги разные читали. Приглашаю вас на выставку книг.

А в какой сказке вы читали о рыбке? Кто автор сказки? Учитель. Витя и Маша попали к пещере Кощея. Вам, ребята, не страшно встретиться с Кощеем? Итак, вперед.

Два сапога -тара.

Один в золе не воин.

Не зная броду, не лезь в моду.Задания Кощея. (Исправить ошибки в высказываниях и объяснить.)

Кликнуть на звезду, и появится ответ.

Учитель. Последний ключик осталось нам найти. Кощей предлагает решить задачу:

Кощей. Отдам последний ключ, если угадаете, в какой он темнице. Покажете на дверь, за которой Змей Горыныч, - быть вам им растерзанными. Покажете на пустую темницу- быть тебе в ней узником до конца дней своих. Подсказка - ни одна запись не верная.

- Кощей отдает ключ.

- «Соберите слово из букв ключиков» (Собрав слово «сундук», дети узнают, где лежит книга)

Учитель. Сундук расколдован, царство Кощея исчезло, пора и книгу доставать.

Ключом открывают сундук.

Наше путешествие подходит к концу. Желаю вам успешной учебы и всего хорошего.