Разработка викторины «Бей ответом прямо в цель» для учащихся 3 - ого класса.

Разработка викторины «Бей ответом прямо в цель» для учащихся 3 - ого класса.

Цели: 1) Выявить знания детей о растениях и животных, насекомых и птицах, явлениях

природы.

2) Развивать познавательный кругозор школьников

3) Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Литература: журнал « Начальная школа» №7, 10 1991г.

Ход викторины:

1. Вступительное слово

Сегодня мы повторим и обобщим наши знания о природе родного края. С этой целью я

подготовила для вас викторину «Бей ответом прямо в цель».Настройтесь, пожалуйста ,

на то, что отвечать надо будет правильно, точно, без подсказок. Кто правильно ответит

на вопрос - поднимет руку. Оценивать вашу работу будет жюри.

В ходе викторины будут проводиться различные конкурсы на внимательность и

творчество.

2. Итак, 1-ый раунд нашей викторины.

1) Каких животных и почему относят к диким?

2) Каких животных и почему относят к домашним?

3) Каких насекомых вы знаете?

4) Каких птиц вы знаете?

5) Какая в Тамбовской области самая маленькая птица?

Пока жюри подводит итоги 1 - ого раунда викторины я объявляю конкурс:

надо экспромтом за 5 минут проинсценировать любую песню о природе.

3. А теперь 2 - ой раунд.

1) Какие лиственные деревья вы знаете?

2) Почему их называют лиственными?

3) Какие хвойные деревья вы знаете?

4) Почему их называют хвойными?

5) Какие весенние цветы занесены в «Красную книгу»?

6) Какие лечебные травы вы знаете?

7) Какие ядовитые грибы растут в лесах Тамбовской области?

Пока жюри подсчитывает результаты 2-го раунда, я приглашаю всех посетить выставку поделок и экибан, подготовленную учащимися заранее и на специальных жетонах каждый из вас должен написать, чья работа вам больше всего понравилась и почему.

(Звучат песни о природе).

4. И, наконец, последний, 3-ий раунд.

1) Какую траву любят кошки?

2) Какая будет погода, если ласточки летают близко к земле?

3) Какая будет погода, если паук плетёт сеть?

4) Кого и почему называют вестниками весны?

5. Ну и в завершение нашей викторины я объявляю ещё один конкурс:

назвать как можно больше песен о природе.

6. Итог

Итак, наша викторина подошла к концу.

- О чём же мы сегодня говорили?

Я предоставляю слово жюри.

( Жюри называет победителей и вручает памятные подарки).

Спасибо всем за участие.