7


  • Учителю
  • Памятки и анкеты для родителей первоклассников.

Памятки и анкеты для родителей первоклассников.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



йцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс



Первый раз в первый класс! (памятка и анкеты для родителей первоклассников)



( поступление в школу - переломный момент в жизни ребёнка. Что надо знать родителям и учителю о ребёнке? Как это сделать?)

2016 год



Вавулина Наталья Александровна







Ваш ребенок - первоклассник

(памятка для родителей)



  • Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересован­ность в его школьных делах и заботах, серьез­ное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первоклассни­ку подтвердить значимость его нового положе­ния и деятельности.



  • Обсудите с ребенком те правила и нормы, с ко­торыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.



  • Ваш, ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок име­ет право на ошибку.



  • Составьте вместе с первоклассником распоря­док дня, следите за его соблюдением.



  • Не пропускайте трудности, возможные у ребен­ка на начальном этапе овладения учебными на­выками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь спра­виться с ними на первом году обучения.



  • Поддержите первоклассника в его желании до­биться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддер­жка (« Молодец!»,« Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.



  • ЕПамятки и анкеты для родителей первоклассников.сли вас что-то беспокоит в поведении ребен­ка, его учебных делах, не стесняйтесь обращать­ся за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.



  • С поступлением в школу в жизни вашего ре­бенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение перво­классника о своем педагоге.



  • Учение - это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать его мно­гообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для иг­ровых занятий.





Памятки и анкеты для родителей первоклассников.

Анкета для родителей первоклассников



Просим вас ответить на приведенные ниже вопросы. Подчеркните тот вариант, который ка­жется наиболее подходящим вам и вашему ребен­ку.



1. Охотно ли идет ребенок в школу?

неохотно;

без особой охоты;

охотно, с радостью;

затрудняюсь ответить.



2. Вполне ли приспособился к школьному режиму, принимает ли как должное новый распорядок?

пока нет;

не совсем;

в основном, да;

затрудняюсь

ответить.



3. Переживает ли свои учебные успехи и неуспе­хи?

скорее нет, чем да;

не вполне;

в основном да;

затрудняюсь ответить.



4. Часто ли ребенок делится с вами школьными впечатлениями?

иногда;

всегда;

довольно часто;

затрудняюсь ответитm



5. Каков преобладающий характер этих впечат­лений?

в основном отрицательные впечатления;

положительных и отрицательных пример­но поровну;

в основном положительные впечатления.



6. Сколько времени в среднем тратит ребенок ежедневно на выполнение домашних заданий (укажите конкретно)











7. Нуждается ли ребенок в вашей помощи при выполнении домашних заданий?

довольно часто;

иногда;

не нуждается в помощи;

затрудняюсь ответить.



8. Как ребенок преодолевает трудности в рабо­те?

перед трудностями сразу пасует;

обращается за помощью;

старается преодолеть сам, но может отсту­пить;

настойчив в преодолении трудностей;

затрудняюсь ответить.



9. Способен ли ребенок сам проверить работу, най­ти и исправить ошибки?

сам этого сделать не может;

иногда может;

может, если его побудить к этому;

затрудняюсь ответить



10. Часто ли ребенок жалуется на товарищей по классу, обижается на них?

довольно часто;

бывает, но редко;

такого практически не бывает;

затрудняюсь ответить



11. Справляется ли ребенок с учебной нагрузкой без напряжения?

Нет

скорее нет, чем да;

скорее да, чем нет;

затрудняюсь ответить



1Памятки и анкеты для родителей первоклассников.2. Примечания ( советы, р екомендации, предложения, вопросы)

Анкета № 1 для родителей учащихся, поступающих в первый класс



Уважаемые родители! Ваши откровенные ответы на вопросы помогут нам в работе с ваши­ми детьми. Спасибо.

  1. Имя, фамилия ребенка_________________________________________________________________

  2. Имя и отчество папы_________________________________________________

  3. Место работы , должность____________________________________________

  4. Образование_________________ рабочий телефон________________

  5. Имя и отчество мамы________________________________________________

  6. Место работы, должность____________________________________________

  7. Образование__________________рабочий телефон_________________

  8. Как протекала беременность__________________________________________

  9. Как проходили роды: ___________________________________________

  10. Болезни ребенка до 3 лет____________________________________________

  11. Болезни ребенка после 3 лет___________________________________________

  12. Укажите состав семьи. Есть ли у ребенка младшие братья и сестры? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие секции и кружки ребенок будет посещать после школы, сколько времени это займет? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  13. Грызет или сосет ребенок иногда палец? ________________________________

  14. Какой у него аппетит? Разборчив ли в еде? _______________________________

  15. Засыпает медленно и с трудом? (Да, нет). ________________________________

  16. Спит спокойно? ______________________________________________________

  17. Встает бодро и охотно? ________________________________________________ Жалуется иногда на боли в животе? _____________________________________

  18. Жалуется иногда на боли в голове? ______________________________________

  19. Бывает рвота? ________________________________________________________ Бывают частые головокружения? ____________________________________

  20. БПамятки и анкеты для родителей первоклассников.леднеет или краснеет при волнении? __________________

  21. Легко пугается? _________________________

  22. Часто плачет? __________________________

  23. Часто моргает? Всегда или недавно? _____________________________________________

  24. Дергает плечом, рукой и т. п.? __________________________________________

  25. Бывают или появились ли приступы злости? ______________________________

  26. Боится за свое здоровье? __________________________________________

  27. Трудно ему сосредоточиваться? _____________________________________

  28. Есть что-нибудь, что имеет для него особенно важное значение? _________________________________________________________________________

  29. Он очень тревожен? _______________________________________________

  30. Боится темноты? ____________________________________________________

  31. Боится одиночества? ________________________________________________ Боится животных? Каких? ___________________________________________

  32. Боится чужих людей? _______________________________________________

  33. Как относится к неудачам? Каким? ______________________________________ Часто испытывает чувство стыда, вины? _________________________________

  34. С кем из взрослых проводит больше времени? ____________________________

  35. Как вступает в общение со сверстниками:

    инициативен ____________________________________________________

ждет, когда с ним заговорят_______________________________________

уклоняется от общения_____________________________________________

  1. Какие игры предпочитает:

    подвижные________________________________________________________

индивидуальные___________________________________________________

настольные ___________________________________________________

коллективные___________________________________________________

  1. Есть ли единство между членами семьи по вопросам воспитания ребенка? ________________________________________________________





Анкета № 2

Мы предлагаем вам ответить на вопросы анкеты, цель которой - выявить проблемы ребенка, влияющие на успешную адаптацию к школе, учебной деятельности.

Вместе мы всегда сможем решить возникающие трудности.



  1. Фамилия, имя ребенка__________________________________

  2. Число, месяц,год рождения______________________

  3. Домашний адрес, телефон____________________________________

  4. Посещал ребенок детский сад? Охотно ли туда ходил? ________________________________

  5. Ваши ожидания от обучения ребенка____________________________

_____________________________________________________________________

  1. Что повлияло на выбор школы № __ ( отметьте знаком «+»)

- близкое месторасположение

- авторитет школы

- преподавательский состав

- иное ( укажите что)

  1. Что вы думаете о способностях своего ребенка________________________

______________________________________________________________________

  1. Как реагирует на похвалу? Какие формы поощрения применяются дома? ________________________________________________________

  2. Как реагирует на наказания? ___________________________________________

  3. Какие наказания применяются дома? ____________________________________

  4. Какие из наказаний более эффективны ? _________________________________

  5. Есть ли у ребенка постоянные обязанности? ______________________________

  6. Какие дела по дому он выполняет регулярно? ____________________________

    Какие от случая к случаю? ____________________________________________

  7. Гуляет ли сам (один) во дворе дома? _______________________________

  8. Есть у ребенка друзья? __________________________________________

  9. Приходят они к нему в дом? ___________________________________________

  10. Как вступает в общение со взрослыми? __________________________________

  11. Охотно ли дети общаются с вашим ребенком? ____________________________

  12. Есть ли у ребенка желание идти в школу? _______________________________

  13. Просит научить чему-либо, связанному со школой? ________________________

  14. Знает ли буквы, умеет читать? ______________________________________________________________________

  15. Умеет ребенок считать и в каких пределах? ______________________________________________________________________

  16. Может сам себя занять, находясь дома, или все время ищет общества взрослых? ________________________________________________________

  17. Нужна ли вашему ребенку группа продленного дня? ______________________________________________________________________

  18. Что еще вы хотели бы сообщить о своем ребенке? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Врожденные, полученные заболевания, отклонения_______________________

_______________________________________________________________________

  1. Ваши пожелания, предложения________________________________________

_Памятки и анкеты для родителей первоклассников._______________________________________________________________________________________________________________________________________________







Использованная литература:



  1. Бескоровайная Л.С. настольная книга учителя начальных классов.

Ростов-на- Дону: Феникс, 2002.



  1. Попова М.В. Психология растущего человека. - М., 2002.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал