Экологический праздник Природа - наш друг

«Природа-

наш друг»

</ экологический праздник

подготовила и провела 21.04.16

учитель Рябова Т.В.

г. Стаханов

ГБОУ УВК №29

Тема: «Природа - наш друг»

Цель:

расширять знания учащихся о природе, науке экологии;

развивать память, чувство любви к живой природе, стремление её

защищать и преумножать её богатства.

Оборудования:

рисунки, картины природы, выставка сборников стихов о природе и

птицах.

l-й ведущий

Привет тебе, мой край

родной,

С твоими темными лесами,

С твоей великою рекой

И неоглядными полями.

(С. Дрожжин)

Нет лучше земли, чем

наша. Широко раскинулся

на карте нашей страны

зеленый океан лесов.

Плещутся в этом огромном

океане белоствольные

березки, темные,

сумрачные ельники,

светлые сосновые боры.

2-й ведущий.

Замечательный писатель и

большой любитель

природы Михаил Пришвин

писал: «Мы - хозяева

нашей природы, и она для

нас - кладовая солнца с

великими сокровищами

жизни. Рыбе - вода, птице

- воздух, зверю - лес и

горы. А человеку нужна

Родина. И охранять

природу- значит охранять

Родину».

Человек многим обязан

природе, лесу.

Почему мы с лесом дружим,

для чего он людям нужен?

Ответы детей:

Лес- это наше богатство.

Лес- это зеленый наряд

нашей Земли.

Лес- это фабрика воздуха.

Лес- это дом для зверей и

птиц.

Лес- это кладовая, щедро

отдающая свои дары.

Лес- это наш добрый друг.

l-й ведущий.

Ребята! А вы любите

путешествовать? Тогда

давайте прямо сейчас

отправимся в путешествие,

но сегодня оно будет у нас

необычное-

экологическое. Нас ждут

интересные встречи с

живой природой. Садитесь

поудобнее, друзья, и в

путь-дорогу!

Дети поют песню «Это

называется природа»

(сл.м.пляцковского, муз.

ю. Чичикова).

l-й ученик.

Нет ничего милее

Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет,

Накормит лес.

2-й ученик.

А будет жажда мучить,

То мне лесовичок

Средь зарослей колючих

Покажет родничок.

3-й ученик.

Нагнусь к нему напиться-

И видно все до дна.

Течет вода-водица,

Вкусна и холодна.

4-й ученик.

Нас ждут в лесу рябина,

Орехи и цветы,

Душистая малина

На кустиках густых.

5-й ученик.

Ищу грибов поляну

Я, не жалея ног,

А если и устану -

При сяду на пенек.

6-й ученик.

Лес очень любит пеших,

Для них совсем он свой.

Здесь где-то бродит леший

С зеленой бородой.

7-й ученик.

Жизнь кажется иною,

И сердце не болит,

Когда над головою,

Как вечность, лес шумит.

(С. Никулин)

l-й ведущий.

Первая наша остановка -

«Цветочная полянка».

(звучит музыка П.

Чайковского из балета

«Щелкунчик»- «Вальс

цветов». На сцене

появляются девочки в

костюмах цветов:

ромашки, сирени, красного

мака, колокольчика.

А также мальчики в

костюмах мотыльков.

Все танцуют.)

Ромашка.

На поляне у реки

Гордо держат стебельки,

Как фарфоровые чашки,

Белоснежные ... (ромашки)

Колокольчик.

Эй, звоночки, синий цвет!

С языком, а звону нет!

Сирень.

Ветка в грозди разодета

Фиолетового цвета -

Это в летний жаркий день

Расцвела в саду ... (сирень).

Мак.

Вот шершавый стебелек,

В середине - уголек,

Лепестки блестят, как лак,

Распустился ... (красный мак)

Сценка «Ребенок и мотылек»

(по Г. Тукай)

Мальчик.

Мотылек, как же так?

Целый день ты летал

И совсем не устал!

Расскажи, как ты живешь,

Что ты ешь, что ты пьешь?

Где твой мир? Где твой

дом? Расскажи обо всем.

Мотылек.

Я живу на лугах, и в садах,

и в лесах, я летаю весь

день в голубых небесах.

Солнца ласковый свет

озаряет мой кров, мне еда

и питье - ароматы цветов.

Но живу я недолго - не

более дня. Будь же добрым

со мной и не трогай меня.

(На цветочной поляне появляются дети)

8-й ученик.

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее

это, меньше радости и

красоты оставляет нам

каждое лето.

9-й ученик.

Откровенье цветов

луговых нами понято было

едва ли. Беззаботно

топтали мы их и безумно,

безжалостно рвали.

10-й ученик.

В нас молчало безумное

«Стой!» нам казалось все

мало, все мало. А потом в

толчее городской мы

охапки тащили устало.

l1-й ученик.

И не видели, как из-под

ног молчаливо, дьппа еле-

еле, обреченно глядел

василек, безнадежно

гвоздики глядели.

(Е. Карасев)

12-й ученик.

Дерево, трава, цветок и

птица не всегда умеют

защититься. Ели будут

уничтожены они,

На планете мы останемся

одни.

(В. Берестов)

13-й ученик.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы -

Опустеют все поляны,

И не будет красоты.

(Г. Собакина)

2-й ведущий.

А вот и следующая

остановка с очень

интересным нелесным

названием - «Просьба». Я

думаю, что сейчас все мы

быстро поймем, почему же

мы здесь остановились.

Звучит песня «Просьба» (сл. Р.

Рождественского, муз. А.

Пахмутовой).

Сценка «Белая черемуха»

(по З. Александровой)

Девочка (идет по сцене и

читает стихотворение,

показывая на дерево).

Расцвела черемуха около

ручья, на апрельском

солньппке ветками шепча.

Легкая, как облачко,

Чистое как снег.

Радовался деревцу

каждый человек.

Приходили девочки

Посидеть под ней.

И могла цвести она

Много-много дней.

(Любуясь черемухой,

проходят две девочки).

- Это чья черемуха?

- Да она ничья.

Белая снегурочка

Около ручья.

(Идет группа школьников.

Оглянувшись по сторонам, они

обламывают все ветки с дерева).

Прибежали девочки,

А снегурки нет.

Лишь в пыли валяется

Вянущий букет.

А была черемуха,

Чистая, как снег,

Радовался деревцу

каждый человек.

Сцена «Прогулка»

(по ел. С. Михалкову)

l-й ведущий.

Ребята, мы не можем с

вами дальше отправиться в

путешествие. Этим горе -

отдыхающим необходима

ваша экстренная помощь.

Вы знаете, как им помочь?

Конечно, мы должны им

рассказать правила

поведения в природе. Я

знаю, ребята, что готовясь

к этому празднику, вы

приготовили рисунки и

плакаты.которые отражают

правила поведения в лесу

поле, на речке. Так вручите

свои памятки-рисунки

этим детям и напомните

им, как же надо относиться

к природе.

(Дети выходят на сцену со

своими рисунками и

рассказывают правила

поведенния в природе).

ПРОСЬБА

14-й ученик.

Раненая птица в руки не

давалась, раненая птица

птицей оставалась.

Этот сон давнишний до

сих пор мне снится

На траве кровавой

вздрагивала птица.

15-й ученик.

Птицы, рыбы и звери

В души ЛЮДЯМ смотрят.

Вы их жалейте, люди!

Не убивайте зря.

16-й ученик.

Ведь небо без птиц - не

небо! А море без рыб - не

море! А земля без зверей-

не земля.

17-й ученик.

Люди исполины, люди-

великаны, есть у вас

винтовки, сети и капканы.

Есть у вас бесстрашье,

сила есть навечно, и

должно быть сердце.

Сердце человечье!

18-й ученик.

Люди - человеки, страны и

народы! Мы теперь

навечно должники

природы. Надо с этим

долгом как-то

расплатиться,

Пусть расправит крылья

раненая птица.

(Н. Заболоцкий)

(Звучит музыка русской

народной песни «Как пошли

наши подружки». На сцене

появляются дети в костюмах

грибов и ягод).

2-й ведущий.

А нас уже ждет, как вы

догадались, следующая

остановка «Ягодно -

грибная лужайка».

Здравствуй, светлая

лужайка, чем богата,

угощай-ка! Угощу на славу

всех. Вот - брусника, вот -

орех. Вот - родник

студеный' пей ...

Есть чем потчевать гостей.

(С. Погореловский)

Брусника.

Растет брусника в тихой

роще, смолистым воздухом

дыша, ведет всю жизнь как

можно проще и от того так

хороша!

(Н. Холодковский)

Земляника.

На прогалинке лесной -

Земляничка под сосной.

Солнце грело много дней

Пышный кустик у камней.

Становилась земляничка

все пригожей да крупней.

(Е. Трутнева)

Боровик.

Под старой сосною,

- Где склонился пень-

старик, окружен своей

семьею первый

найден ... (боровик).

Лисички.

Очень дружные сестрички

- Ходят в рыженьких

беретах, осень в лес

приносят летом

Золотистые ... (лисички).

Сыроежки.

Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек,

В шляпках разноцветных'

Издали приметных.

Собирай, не мешкай,

Это ... (сыроежки).

2-й ведущий.

Ребята! Грибы перед

расставание хотят вам

устроить небольшое

испытание: знаете ли вы

съедобные и ядовитые

грибы? От вашего ответа

зависит наше дальнейшее

путешествие. А ведь так

хочется отправиться

дальше в путь!

19-й ученик.

Разноцветные поганки

Сами лезут на полянки.

Нам не надо ни одной,

Их обходим стороной.

20-й ученик.

Пучеглазый мухомор

Боком сел на косогор.

Нам не нужен мухомор,

Не пойдем на косогор.

21-й ученик.

Рядышком с иголками

Рыжики под елками.

Не малы, не велики,

И лежат, как пятаки.

22-й ученик.

А во мху, как на подушке,

Чье-то беленькое ушко,

А за ним еще штук пять-

Это грузди - надо взять!

23-й ученик.

Под осинками на кочке

Гриб в малиновом

платочке,

Подосиновиком звать -

И его придется взять.

24-й ученик.

Вот и гриб боровик!

И красив он, и велик!

В толстой шапке набекрень

Ножка крепкая, как пень. .

(Е. Трутнева)

(ответы детей очень понравились

грибам, и они с радостью

указывают путь к следующей

остановке. Покидая сцену, они

исполняют грибные частушки по

Г. Залеской.)

* Шоколадная папаха,

Белый, шелковый мундир.

Посмотрев, опенок ахнул:

Настоящий командир.

* Не играйте вы, опятки,

До темна с Ванюшей в

прятки, окажите Ване

честь- в кузовке местечко

есть!

* Сколько лет тебе,

сморчок? Ты по виду -

старичок. Удивил грибок

меня: - Возраст мой - всего

два дня.

(Звучит мелодия русской

народной песни «Во поле

березка стоялав.)

l-й ведущий.

Конечно, ребята, вы

догадались, где мы с вами

делаем очередной привал.

Правильно - это

«Березовая роща».

(На сцене появляются девочки-

березки и исполняют хоровод

«Березонька» на муз.

А. Филиппенко).

25-й ученик.

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в

карманчиках,

С красивыми застежками,

С зелеными сережками.

Люблю ее заречную,

С нарядными оплечьями,

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

26-й ученик.

Люблю березку русскую,

Она всегда с подружками

Весною хороводится,

Милуется, как водится.

Идет, где не горожено,

Поет, где не положено.

Под ветром к долу

клонится

И гнется, но не ломится.

(А. Прокофьев)

(Все исполняют русскую

народную песню «Березонька»).

БЕРЕЗОНЬКА

Береза моя, березонька.

Береза моя белая,

Береза кудрявая.

Стоишь ты, березонька,

Посередь долинушки,

На тебе, березонька,

Листья зеленые,

Под тобой, березонька,

Травка шелковая ...

2-й ведущий.

А сейчас, ребята, мы

приближаемся к конечному

пункту нашего

экологического

путешествия, который

называется «Красная

книга». Природа, как

раненая птица, кричит,

просит нас помочь ей.

Природе трудно залечить

даже самые маленькие

раны.

l-й ведущий.

К сожалению, пагубное

отношение человека к

природе привело к тому,

что многие растения и

животные находятся под

угрозой исчезновения и

требуют охраны.

В 1966 году

Международный союз

охраны природы ресурсов

(МСОП) учредил Красную

книгу. Хранится она в

швейцарском городе

Морже. В нее заносятся

данные о всех растениях и

животных, которые срочно

нуждаются в защите

человека. В нашей стране

приняты Закон «Об охране

растительного мира» и

Закон «Об охране

животного мира», а также

создана Красная книга

Украины.

2-й ведущий.

Красный сигнал - это

сигнал смертельной

опасности, это призыв к

разуму и совести каждого

жителя планеты Земля.

Давайте послушаем песню

«Красная книга» (сл. Б.

Дубровина, муз.Д.

Тухманова).

27-й ученик.

Ни за что не в ответе.

Словно самую малость

Нам на этой планете

Жить и править осталось.

29-й ученик.

Не хозяева, вроде,

Так добро свое губим,

А гордимся природой

И Отечество любим.

(А. Яшин)

Дети (хором)

Нас много, ребята.

Пусть каждый из нас,

Хоть кустик для сада

Посадит сейчас.

Пусть лучше и краше

Сама, как весна,

Становиться наша

Родная страна.

l-й ведущий.

Есть одна Планета - сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной

увидишь

Ландьппи в траве зеленой.

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлено.

Береги свою Планету,

Ведь другой на свете нету.

(я. Аким)

2-й ведущий.

Берегите эту Землю, эту

воду. Даже малую

былиночку любя, берегите

всех зверей внутри

при роды. Убивайте лишь

зверей внутри себя.

Исполняется песня «Давайте

сохраним» (сл. А. Старшиного,

муз. А. Черного).