Тематический классный час. Книга в нашей жизни. (4 класс)

Книга в нашей жизни

Тематический классный час

Цель: обучение выразительному чтению; развитие памяти; формирование читательских интересов; развитие у учащихся потребности к систематическому чтению; расширение кругозора; нравственное воспитание детей средствами литературы.

1

-Мы очень рады приветствовать вас ! А разговор у нас пойдет о…. О чем? Сами догадайтесь, отгадав загадки, которые приготовили наши ребята!

1. Сама мала, а ума дала.

2. Без языка, без голоса,

А все расскажет.

3. Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно,

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь вчетверо умней.

-Что это? Правильно, книга. Книга - наш лучший друг.

И тема нашего классного часа: «Книга в нашей жизни».

Цель занятия - постараться убедить вас в том, что читать нужно как можно больше, что чтение улучшает вашу память, развивает речь, помогает вырасти вам воспитанными, добрыми, честными.

2

-А как вы думаете, для чего нужно читать книги?

(ответы детей)

-Да, книги делают нас умнее, помогают понять, что такое хорошо ,что такое плохо.

-Это подтверждают стихи, которые сейчас прочтут ребята.

Книга - учитель, книга - наставник.

Книга - близкий товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если выпустишь книгу из рук.

Книга - советчик, книга - разведчик,

Книга - активный борец и боец.

Книга - нетленная память и вечность,

Спутник планеты земли, наконец.

Книга не просто красивая мебель,

Не приложенье дубовых шкафов,

Книга - волшебник, умеющий небыль

В быль превращать и в основу основ.

3

-О книгах сложено много пословиц и поговорок. В них заключена мудрость народная.

(говорят дети)

● Хлеб питает тело, а книга питает разум.

● Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.

● Книга для ума - что тёплый дождь для всходов.

● Ум без книги, как птица без крыльев.

● Кто много читает, тот много знает.

● Прочел книгу - встретился с другом.

● Хорошая книга - лучший друг.

4

-Сегодня мы хотим рассказать об одном известном детском писателе. Имя его знает, наверное, каждый читатель. Это Виктор Драгунский.

-Слово читателям .

(Дети рассказывают о биографии писателя- см. Русский язык, 2ч., 4 класс)

На доске выставка книг В. Драгунского и детских рисунков к его рассказам.

5

-Наши ребята прочитали много рассказов этого замечательного писателя.

Предлагаем вашему вниманию

инсценировку рассказа В. Драгунского «Тайное становится явным».

6

Как бы жили мы без книг

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали 6 ничего!

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б всё исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До весёлых повестей?..

Нет, нельзя себе представить,

Чтоб такой момент возник

И тебя могли оставить

Все герои детских книг.

От бесстрашного Гавроша

До Тимура и до Кроша -

Сколько их, друзей ребят,

Тех, что нам добра хотят!

Книге смелой, книге честной,

Пусть немного в ней страниц,

В целом мире, как известно,

Нет и не было границ.

Ей открыты все дороги,

И на всех материках

Говорит она на многих

Самых разных языках.

7

Песня про книги

(на мотив «Песенки мамонтёнка»)

1.

Я книгу читаю - она друг надёжный!

Ответ на вопросы найти я хочу.

Ответы найти я хочу. (2 раза.)

Припев:

Пусть книга научит,

Пусть книга расскажет.

Пусть верный путь в жизни она нам укажет.

Ведь так не бывает на свете,

Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)

2.

Её не заменит компьютер и видик.

Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.

Ведь чтение книг и наука -

Надёжное средство от скуки.

Припев:

8

-Да, книги не дают нам скучать!

Предлагаем вашему вниманию веселую викторину!

Кто много сказок прочитал,

Легко найдет ответы.

Да ты и так давно их знал,

Ну, что проверим это!

1. Любимое лакомство Старика Хоттабыча? (пирожное, ситро, мороженое)

2. Чья это песенка: «Битый небитого везет»? (Карлсона, Лисы, Чебурашки)

3. Как величал своего хозяина Кот в сапогах? (Карабас Барабас, Барон Мюнхгаузен, Маркиз Карабас)

4.Кто из этих собак пудель? (Тотошка, Артемон, Каштанка)

5.Кто из героев русских народных сказок просил: «Емеля, отпусти меня, я тебе пригожусь» ? (Русалка, Золотая рыбка, Щука)

6. Кто приказывал: «Мамки, Няньки, испеките мне к утру белый хлеб, какой я у моего родного батюшки ела»? (Снежная королева, Царевна- лягушка, Мальвина)

7.Кто спрашивал: «Почему у вас такие большие руки?» (Дюймовочка, Василиса Прекрасная , Красная Шапочка)

Кто путешествовал на: (предлагаются предметы или картинки)

-ковре-самолете (старик Хоттабыч)

-печке (Емеля)

-ласточке (Дюймовочка)

-прутике (лягушка-путешественница)

-яхте «Беда» (капитан Врунгель)

-волке (Иван-царевич)

-гусе (Нильс)

Подвести итоги викторины

-Спасибо всем за внимание! А закончить наш классный час хочется словами

С. Михалкова:

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

(С. Михалков)