- Учителю
- Контрольно - измерительные материалы. 3 класс.
Контрольно - измерительные материалы. 3 класс.
Комплексная работа 3 класс
Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу.
Под корнями старой ели
Мастерит медведь берлогу.
Заяц в мех оделся белый,
Стало зайчику тепло.
Носит белка месяц целый
Про запас грибы в дупло.
Рыщет волк ночью тёмной
За добычей по лесам.
Меж кустов к тетёрке сонной
Пробирается лиса.
Прячет на зиму кедровка
В старый мох орехи ловко.
Хвою щиплют глухари.
Зимовать к нам прилетели
Северяне - снегири.
Е. Головин
Снегири.
Зимой случается увидеть такое чудо: стоит заснеженное дерево, а на нём пламенеют румяные яблоки. Присмотришься - а это вовсе не яблоки. Это опустилась на дерево стайка снегирей. Грудка у снегиря красная, яркая, как бочок спелого яблока. На голове словно чёрная шапочка. Крылья тоже чёрные, спинка голубовато-серая, а надхвостье и подхвостье чисто-белые. Так нарядны только самцы - снегуры. А снегурки, как и все птицы- самочки, окрашены поскромнее.
Снегири - северяне, они - жители таёжных лесов. В среднюю же полосу прилетают «погреться», когда на их родине начинаются трескучие морозы. В марте- апреле они снова возвращаются в родные места. Построят на подходящей ели гнездо, снегурка отложит в него 6 голубоватых яиц и начнёт их насиживать. Снегур в это время заботится о ней - подкармливает, иногда сменяет на гнезде. Недели через две в гнезде уже разевают клювы птенцы - пора выкармливать потомство. И родители без устали разыскивают семена, молодые листики, цветы, изредка насекомых и несут их птенцам. Взрослые снегири питаются тем же.
Едва первые птенцы станут самостоятельными, а снегурка уже снова насиживает яйца. У снегирей в одно лето дважды бывают птенцы.
В родительских хлопотах быстро проходит лето. Вновь наступает зима. И если она выдастся в тех краях особенно суровая, жителям средней полосы опять повезёт увидеть где-нибудь в саду или парке стайку ярко-грудых птиц на заснеженном дереве.
(Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?» том 3)
Ответь на вопросы и выполни задания:
Базовая часть.
Задание 1. Говорится ли в стихотворении про лося? Отметить ответ.
-
Да
-
Нет
Задание 2. Почему стало зайчику тепло?
___________________________________________________________________
Задание 3. Как называет автор текста самца и самочку ярко-грудой птицы?
___________________________________________________________________
Задание 4. Почему снегиря сравнивают с румяным яблоком? Найди и выпиши предложение из текста.
____________________________________________________________________
Задание 5. Отгадай загадку и « допиши словечко».
Зимой на ветках яблоки,
Скорей их собери:
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это ________________.
Задание 6. В тексте есть слова, которые пишутся через дефис. Найди среди вариантов ответа те, которые описывают цвет птицы:
-
голубовато-серая
-
птицы-самочки
-
чисто-белые
-
ярко-грудые
-
где-нибудь
Задание 7. Найди третий абзац в тексте. Допиши в предложении одно слово.
У снегирей птенцы в одно лето появляются _____________________________.
Задание 8. Разбери по составу слова: заснеженное, шапочка.
Задание 9. В стихотворении есть имена существительные и глаголы. Установи соответствие: « Кто что делает?»
Медведь подбирается меж кустов
Кедровка носит грибы
Белка прячет орехи
Волк мастерит берлогу
Заяц оделся в мех
Лиса рыщет за добычей
Глухари прилетели зимовать
Снегири щиплют хвою
Задание 10. Через сколько дней появляются птенцы? ___________________________
Задание 11. За одно насиживание у снегирей появляются 6 птенцов. За лето птенцы бывают дважды. Каково потомство этих ярко-грудых птиц за один год?
_________________________________________________________________________
Задание 12. Кого больше: птиц или зверей в стихотворении Е. Головина?
_________________________________________________________________________
Задание 13. Кто высиживает птенцов? Отметь верный вариант.
-
самка
-
самец
-
самка, иногда самец
Задание 14. Подчеркни только то ,чем питаются снегири: семена, луковицы, цветы, молодые листики, кора деревьев, насекомые, грибы.
Задание 15. В тексте автор называет снегирей северянами. Почему?
__________________________________________________________________________
Задание 16. Куда прячет кедровка свои орехи?
__________________________________________________________________________
Задание 17. Одинаковое ли оперение у самца и самочки? Докажи словами из текста.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание 18. Разгадай кроссворд:
-
Кто пробирается меж кустов?
-
Кто мастерит себе берлогу?
-
Кто прячет орехи ловко?
-
За кем охотится лиса?
-
Кто щиплет хвою?
-
Кто оделся в белый мех?
-
Кто прилетел зимовать?
-
Кто носит грибы в дупло?
с
е
в
е
р
я
н
е
Дополнительная часть
Задание 19. Всех птиц из стихотворения раздели на две группы.
___________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
Задание 20. Запиши птиц в алфавитном порядке.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
План комплексной работы
№
Раздел
содержания
Объект оценивания
Уровень сложности
Тип
задания
Макс.
балл
1.
Развитие речи
Осознанно читать литературное произведение с целью освоения информации
Б
ВО
1
2.
Развитие речи
Находить информацию, заданную в явном виде
Б
КО
1
3.
Развитие речи
Выделять существенную информацию из литературного текста
Б
КО
1
4.
Развитие речи
Осуществлять сравнение, выделять существенную информацию из текста
Б
РО
2
5.
Развитие речи
Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
Б
УС
1
6.
Морфология
Находить общий грамматический признак группы слов
Б
ВО
2
7.
Развитие речи
Осознанно читать текст с целью освоения и использования информации
Б
КО
1
8.
Состав слова
Определять морфемный состав слов
Б
РО
2
9.
Морфология
Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях
Б
УС
2
10,
Работа с данными
Понимать смысл текста, извлекать информацию
Б
КО
1
11.
Работа с текстовыми задачами
Понимать зависимость между величинами в нестандартной математической задаче, планировать ход решения задачи
Б
РО
2
12.
Работа с данными
Осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям
Б
УС
1
13.
Птицы. Размножение
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения задания
Б
ВО
1
14.
Птицы. Особенности питания
Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей
Б
ВО
2
15.
Птицы
Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте
Б
КО
1
16.
Птицы. Особенности питания
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения задания
Б
КО
1
17.
Птицы, их различия
Осуществлять поиск необходимой информации, сравнивать, анализировать, строить речевые высказывания в устной и письменной форме
Б
РО
2
18.
Животные, их разнообразие
Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей
Б
УС
2
19.
Явления природы: перелеты птиц
Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков, сравнивать и классифицировать
П
УС
2
20.
Фонетика и графика
Знать последовательность букв в русском алфавите, пользоваться алфавитом для упорядочивания слов
П
УС
2
Инструкция по проверке и оценке заданий комплексной работы
№
Правильный ответ
Показатели оценивания
Макс. балл
1.
Да
*Нет
Выбран правильный ответ - 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
1
2.
Оделся в белый мех
Выбран правильный ответ - 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
1
3.
Снегур и снегурка
Выбран правильный ответ - 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
1
4.
Грудка у снегиря красная, яркая, как бочок спелого яблока
Все верно- 2 балла
Допущена 1 ошибка- 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
2
5.
Снегири
Выбран правильный ответ - 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
1
6.
Голубовато-серая
Чисто-белые
Ярко-грудые
Все верно- 2 балла
Допущена 1 ошибка- 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
2
7.
Дважды
Выбран правильный ответ - 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
1
8.
За-снеж-енн-ое
Шап-очк-а
Все верно- 2 балла
Допущена 1 ошибка- 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
2
9.
Медведь мастерит берлогу.
Кедровка прячет орехи.
Белка носит грибы.
Волк рыщет за добычей.
Заяц оделся в мех.
Лиса подбирается меж кустов.
Глухари щиплют хвою.
Снегири прилетели зимовать.
Все верно- 2 балла
Допущена 1 ошибка- 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
2
10.
Через 14 дней
Выбран правильный ответ - 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
1
11.
6*2=12 (п)
Все верно- 2 балла
Допущена 1 ошибка- 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
2
12.
Птиц больше, чем зверей. (утки, глухари, снегири - мн. ч.)
Выбран правильный ответ - 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
1
13.
Самка, иногда самец
Выбран правильный ответ - 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
1
14.
Семена, цветы, молодые листики, насекомые.
Все верно- 2 балла
Допущена 1 ошибка- 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
2
15.
Жители таёжных лесов
Выбран правильный ответ - 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
1
16.
В старый мох
Выбран правильный ответ - 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
1
17.
Нарядны только самцы- снегуры. А снегурки окрашены поскромнее
Все верно- 2 балла
Допущена 1 ошибка- 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
2
18.
Лиса
Медведь
Кедровка
Тетерка
Глухари
Заяц
Снегири
Белка
Все верно- 2 балла
Допущена 1 ошибка- 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
2
19.
Перелетные: утки, снегири
Оседлые: тетерка, кедровка, глухари
Все верно- 2 балла
Допущена 1 ошибка- 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
2
20.
Глухари, кедровка, снегири, тетерка, утки
Все верно- 2 балла
Допущена 1 ошибка- 1 балл
Все остальные случаи - 0 баллов
2