Конспект урока русского языка на тему 'Написание слов с непроизносимыми согласными' (3 класс)

Тема урока: написание слов с непроизносимыми согласными.

Цели урока:

продолжить работу по овладению способом правописания непроизносимых согласных в корнях слов; отрабатывать учебные действия школьников; развивать письменную речь; развивать творческое мышление и воображение; формировать навыки самоконтроля и самооценки.

Ход урока

1. Организационный момент.

На доске нарисованы буквы Л, Т, Д, В.

- Назовите буквы, которые вы заметили.

- Что можно сказать об этих буквах?

- Сформулируйте тему урока.

2. Словарная работа.

Отгадайте загадку

Каждый ходит по мне летом и зимой, а ездить нельзя. (Лестница)

- Определите лексическое значение слова лестница.

- Подберите проверочное слово.

Нельзя проверить это слово. Оно словарное. Его написание нужно запомнить.

Составьте предложение с этим словом.

3. Выборочный диктант с комментированием.

- Я диктую предложения. Вам нужно выписать слова с непроизносимыми согласными в корне вместе с проверочным словом.

• У ворот сидел грустный щенок.

• Хозяин пришёл поздним вечером.

• Местность сильно изменилась.

• Над лугами повисли гигантские тучи.

Упражнение на распознавание различных видов орфограмм в корнях слов.

4. Закрепление.

1. Работа в парах. Подбор проверочных слов. Учащиеся читают слово, записанное на карточке, обсуждают и подбирают проверочное слово.

МЕСТНОСТЬ КАПУСТНЫЙ

ПАСТБИЩЕ КОСТНЫЙ

СЕРДЦЕ УСТНЫЙ

2. Работа по учебнику

3. Работа по карточкам.

Карточка 1

Запишите две Пушкинские строки, вставив пропущенные буквы.

Моро… и со…нце день чудес…ный!
Ещё ты дремлешь дру… прелес…ный.

Карточка 2

Проверьте свои знания. Вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо.

Праз…ник

Капус…ный

Парус…ный

Ужас…ный

Радос…ный

Извес…ный

Звёз…ный

5. Подведение итогов урока.

- Что на уроке вам было интересно? На каком этапе урока вы испытали затруднение?

Ответы детей.

6. Домашнее задание.