Технологическая карта урока. Тема: Письмо слогов, слов, предложений. Деление слов на слоги.

13.11. Тема: Письмо слогов, слов, предложений. Деление слов на слоги. ПИСЬМО

Цель: Научить делить слова на слоги, познакомить с словообразующей ролью гласных звуков.

ХОД УРОКА

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Форма контроля

1. Мотивация к деятельности (Орг. момент)

I. Приветствие (хором - учитель и дети )

С добрым утром!

С добрым утром!

Солнце в класс к нам войдёт,

Добрым делом, славным делом

Встретим солнца восход!

Приветствуют учителя. Организуют своё рабочее место, проверяют наличие своих индивидуальных учебных принадлежностей на парте

Наблюдение учителя

2. Постановка учебной задачи

- Сегодня вы научились делить слова на части и определять количество частей в них. На этом уроке я предлагаю закрепить ваши знания с помощью письма. Согдасны?

Ответы детей.

Наблюдение учителя, беседа по вопросам.

3. Усвоение новых знаний и способов действий.

Работа в прописи, стр. 26

- Прочитайте слова, деля их на слоги вертикальной линией.

- Проверьте себя, подчеркнув гласные буквы. Запишите слова рядом с нужной схемой.

- назовите слова, в которых звуков больше, чем букв. Почему вы так считаете?

- Запишите предложения.

Ответы учащихся(ЯНА)

Наблюдение учителя, беседа по вопросам

Физминутка

Работа в прописи, стр. 27

- Прочитайте имена. Подчеркните имена мальчиков.

- А имена девочек разделите на слоги.

- Выпишите имена девочек, состоящие из двух слогов.

Наблюдение учителя

4. Закрепление знаний и способов действий.

- Перепишите предложения, деля слова на слоги.

Наблюдение учителя

5. Рефлексия учебной деятельности

(итог)

- Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Сколько слогов в словах?

- Как это выяснить?

(по количеству гласных букв).

Беседа по вопросам.