Конспект урока 'Природа и наша опасность'

Конспект урока по окружающему миру

Класс:3

Программа: Школа России

Автор: А,А,Плешаков

Тема: Природа и наша опасность.

Цели урока:

1. познакомить учащихся с понятием «опасные ситуации природного характера»;

2. познакомить с правилами безопасности, которые необходимо соблюдать во время грозы, при общении с животными;

3. познакомить с некоторыми опасными грибами и растениями, которые могут нанести вред здоровью;

4. способствовать выработке умения правильно себя вести при чрезвычайных ситуациях природного характера;

5. воспитывать бережное отношение к своей жизни и к природе, находчивость и умение работать в группе.

Планируемые результаты:

Личностные

определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы)

в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить

организовать и упорядочить знания;

принимать самостоятельные решения и выдвигать идеи;

отстаивать свои права.

Метапредметные

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

- учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других;

- совместно договариваться о правилах общения и поведения в группе и следовать им;

- учиться работать в группе, брать на себя ответственность.

Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию;

преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Оборудование:

1. мультимедийная установка;

2. карточки для групповой работы;

3. таблица «Ядовитые грибы»

4. рисунки с изображением ядовитых растений;

5. памятки с правилами поведения во время грозы, при общении с незнакомыми растениями и грибами, как избежать укусов животных, а также правила оказания первой помощи при первых признаках отравления и укусов животных;

6. таблички с названиями групп: «Метеорологи», «Ботаники», «Зоологи».

Ход урока:

1. Организационный момент

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок,

Постарайтесь всё понять,

Много нового узнать!

2.Актуализация знаний.

Мы часто говорим, что природу надо охранять и заботиться о ней, и это, безусловно, правильно. Но иногда людям приходится защищаться и от природы, так как она становится порой опасной. Об опасных ситуациях природного характера и пойдёт сейчас речь.

3.Организация работы с кейсами.

Мы сейчас разделимся на три группы .Каждая группа подготовит своё сообщение , связанное с нашей темой.

1 группа: Метеорологи. Участники расскажут нам об одном из погодных явлений, которая может быть очень опасной для здоровья и жизни человека.

2 группа: Ботаники. Эта группа нам расскажет о растениях.

3 группа: Зоологи нам поведают о животных

4. Работа над новой темой по группам с использованием кейсов.

Работа по группам.

А сейчас наши метеорологи, ботаники, зоологи получат кейсы с материалами и вопросами . Представители каждой группы подготовят небольшие сообщения о некоторых опасных ситуациях, касающихся их области изучения.

Ваша работа будет оцениваться по 3 пунктам. Слаженность работы группы, т. е. участие каждого ученика. Полнота информации (на все ли вопросы будут найдены ответы), презентация выступления, т. е. насколько эмоционально и доходчиво вы сможете выступить.

Оценивать работу группы мы будем по 10-ти бальной шкале. После каждого выступления мы обсудим и выставим в таблицу баллы по каждой группе.

Полнота информации

Слаженность работы группы

Презентация выступления

Итого

Метеорологи

Ботаники

Зоологи

5.Кейсы

Кейс для метеорологов

Источник №1:Учебник А,А, Плешаков.Окружающий мир 3 класс. Часть 2. Стр. 25

Источник №2: Загадки

Источник №3: Молния - красивое, но, как уже говорили, очень опасное явление природы. Опасно оно тогда, когда соединяет небо и землю или небо и воду.

Опасна молния своим электрическим разрядом. Его прямое попадание может вызвать пожар и повредить линии электропередач. В результате чего могут погибнуть люди.

Ежегодно в мире от молний погибают около 3000 человек, поэтому главная наша задача - научиться правильно себя вести во время грозы, чтобы сохранить здоровье, жизнь и свои дома.

Кейс для ботаников

Источник №1 Учебник. Атлас - определитель стр.92

Источник №2:

Здорово, что на нашей планете есть растения. Ведь благодаря им есть жизнь на Земле. Почему? Да потому, что только растения выделяют в воздух кислород! Кроме того, растения дают нам пищу: хлеб, крупы, фрукты, ягоды. Но существуют и опасные растения, которые нельзя есть, а к некоторым даже нельзя прикасаться.

Источник №3

Вы все бывали в лесу и, думаю, многие собирали грибы вместе со взрослыми. Это очень увлекательное занятие, но, к сожалению, иногда, съев собранные грибы, люди получают отравление и даже погибают. Почему это происходит?

http://www.gribam.ru/yad.html

Источник №4: Наверняка многие из вас любят собирать грибы и ягоды, чтобы потом их съесть. Но любое дело требует сноровки и опыта. Поначалу собирайте грибы с опытными грибниками. Обращайте внимание на то, как они находят грибы, и запоминайте, как выглядит тот или другой вид съедобного гриба.

Кейс для зоологов

Источник №1 Учебник А.А. Плешаков. Окружающий мир 3 класс.

Часть2.стр. 28-29.

Источник №2:

Правила вежливости с кошками и собаками:

1. Не навязывайся животному в друзья, если оно рычит - отойди!

2. Не трогай животных, если они едят или кого-то охраняют, особенно своих детёнышей.

3. Не толкай и не нападай в шутку на хозяина собаки - собака шутку поймёт по-своему.

4. Не убегайте от собаки!

5. Не гладь незнакомых животных!

6. Будь вежлив с чужой собакой или кошкой, если ты в гостях. Можно ли с ними играть, спроси у хозяина.

Физминутка

6 Презентация выступлений.

2. Подведение итогов урока. Оценивание.

Итоги подводятся после выступления каждой группы.

3. Рефлексия.