Сценарий мероприятия 'В гостях у Г. Остера'

Внеклассное мероприятие для 1 класса «В гостях у Григория Остера»

Вед1-Девчонки и мальчишки! А также их родители!

Весёлые истории услышать, не хотите ли?

Вед2:«Вредные советы» - весело и просто

У нас в гостях - Григорий Остер

Вед1:Остер: - остроумный

- смешной

- талантливый

- «ехидный»

- рассказчик

Вед2: -Начинаем наш урок?

Вед1: Начинаем наш урок!

кто стихи прочесть готов?

(Дети на сцене тянут руки)

Я, Я, я, я, я.

Вед2: Проходите дети на сцену.

1. Ученик: - Бей друзей без передышки

Каждый день по полчаса,

И твоя мускулатура

Станет крепче кирпича.

А могучими руками

Ты, когда придут враги,

Сможешь в трудную минуту

Защищать своих друзей.

2. Ученица: - Родился девочкой - терпи

Подножки и толчки.

И подставляй косички всем,

Кто дернуть их не прочь.

Зато когда-нибудь потом

Покажешь кукиш им

И скажешь: «Фигушки, за вас

Я замуж не пойду!»

3. Ученица: - Быть красивой ни к чему-

Слишком хлопотное дело.

Смолоду и до седин

Вечно бегай на свиданья-

Даже некогда присесть

И спокойно выйти замуж.

4. Ученица: - Если твой сосед по парте

Стал источником заразы,

Обними его - и в школу

Две недели не придешь.

((рекламная пауза)

5. Ученик: - Если нет у вас собаки,

За собой на поводке

Поводите по квартире

Электрический утюг.

Чтобы он полы не портил

И на коврик луж не лил.

Трижды в день его на травку

Выводите погулять.

А чтоб вечером грабитель

не забрел на огонек,

на дверях пишите мелом:

«Осторожно: злой утюг».

Ни один нормальный жулик

Даже нос не сунет в дом,

Где его подстерегает

Встреча с крупным утюгом.

6 Ученик : Если вы еще не твердо
В жизни выбрали дорогу,
И не знаете, с чего бы
Трудовой свой путь начать,
Бейте лампочки в подъездах -
Люди скажут вам: "Спасибо
Вы поможете народу
Электричество беречь.

7 Ученик: Потерявшийся ребенок

Должен помнить, что его

Отведут домой, как только

Назовет он адрес свой.

Надо действовать умнее,

Говорите: "Я живу Возле пальмы с обезьяной На далеких островах".

Потерявшийся ребенок,

Если он не дурачок,

Не упустит верный случай

В разных странах побывать.

8 ученик: Никогда вопросов глупых

Сам себе не задавай,

А не то еще глупее

Ты найдешь на них ответ.

Если глупые вопросы

Появились в голове,

Задавай их сразу взрослым.

Пусть у них трещат мозги.

Вед1: Спасибо, ребята, присаживайтесь на свои места. А мы приглашаем на сцену наших ребят, которые знают песенку на стихи Г.Остера

Песня (На свете много есть того)

Вед 2: Автор, о котором сегодня идёт речь, не только написал много весёлых стихов, но ещё много пьес для детей и сценариев к мультфильмам. Самые известные это "Тридцать восемь попугаев" (1979), "Котенок по имени Гав" и др. Все произведения автора очень весёлые и интересные.

Вед2: Ребята из 7-го класса подготовили для вас сцену из мультфильма «38 попугаев».

Встречаем артистов! (Сценка)

Вед 2: я слышала, что скоро выпустят серию уникальных учебников Григория Остера по новым, пока не существующим наукам: "Вритература", "Ничегоневедение", "Сорифметика", "Увиливание" «Дурематика» и другим. Правда интересно? А ещё я слышала, что учёные открыли новую науку ПАПАМАМАЛОГИЯ.

Вед1: Как раз сегодня у нас в гостях группа учёных, которые расскажут нам об этой науке поподробнее. (Музыка ба-ба-ба-ба)

В-й.2 Видите ли, дело в том, что каких-нибудь невзрачных бабочек, земноводных, крокодилов в школе изучают, а таких удивительных и странных существ, как папы, мамы, бабушки, дедушки и учителя, почему-то нет. А папамамалогия и есть наука о взрослых. Например, сегодня мои младшие научные сотрудники расскажут вам о развлечениях взрослых. Но сначала повторим пройденный материал. Итак, младший ученый, расскажите-ка нам о лучшей игрушке для скучающих детей.

Ребёнок 1:Спички - лучшая игрушка

Для скучающих детей!

Папин галстук, мамин паспорт -

Вот и маленький костер.

Если тапочки подкинуть

Или веник подложить,

Можно целый стул зажарить,

В тумбочке сварить уху.

Если взрослые куда-то

Спички спрятали от вас,

Объясните им, что спички

Для пожара вам нужны.

Вед-й1: Так, правильно. Ну а как быть, если за обедом испачкались руки?

Ребёнок 2:Если руки за обедом

Вы испачкали салатом

И стесняетесь о скатерть

Пальцы вытереть свои,

Опустите незаметно

Их под стол и там спокойно

Вытирайте ваши руки

Об соседние штаны.

Ребёнок 3:Никогда не мойте руки,

Шею, уши и лицо.

Это глупое занятье

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, уши и лицо.

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять

Ребёнок 4: Стричься тоже бесполезно,

Никакого смысла нет:

К старости сама собою

Облысеет голова.

Вед1: Что вы будете делать, если вас пригласили на день рождение?

Ребёнок 5-6:Если друг ваш, самый лучший пригласил на день рожденье,

Ты оставь подарок дома, пригодится самому

Сесть старайся ближе к торту, в разговоры не вступай

Ты во время разговоров вдвое меньше съешь конфет

Выбирай куски поменьше, Чтоб быстрее проглотить.
Не хватай салат руками, Ложкой больше зачерпнешь.

Если вдруг дадут орехи, Сыпь их бережно в карман,
Но не прячь туда варенье -Сложно будет вынимать.

Вед 2:Молодец, младший ученый! По пройденной теме вы все получаете пятёрки. Садитесь. Ну а что касается мытья рук, лица, шеи, то запишите следующее правило в тетрадях: Старший научный сотрудник, продиктуйте правило для всех.

7 Ребёнок :Нет приятнее занятья,

Чем в носу поковырять.

Всем ужасно интересно,

Что там спрятано внутри.

А кому смотреть противно,

Тот пускай и не глядит.

Мы же в нос к нему не лезем,

Пусть и он не пристает.

Вед 2. Ну а если я буду сидеть и ковырять в носу, как ты поступишь?

Младший ученый 8. По правилу (листает учебник). Ага, вот, нашел: "Если вы застали взрослого человека, ковыряющего в носу, не делайте ему замечание - это вызовет только негативную реакцию. Лучше всего предложите взрослому свою помощь, мотивируя это тем, что ваши пальцы тоньше".

Главный ученый. Ставлю "отлично". Садись..

Вед-1: А сейчас Переходим непосредственно к самой ПАПАМАМАЛОГИИ, кто расскажет нам, как нужно вести себя с родителями, чтобы они не свели вас с ума:

Ребёнок 9: Начиная драку с папой,
Затевая с мамой бой,
Постарайся сдаться маме,
Папа пленных не берет.
Кстати, выясни у мамы:
Не забыла ли она -
Пленных бить ремнем по попе
Запрещает Красный Крест.

Ребёнок 10:Есть надежный способ папу
Навсегда свести с ума.
Расскажите папе честно.
Что вы делали вчера.
Если он при этом сможет
Удержаться на ногах,
Объясните чем заняться
Завтра думаете вы.
И когда с безумным видом
Папа песни запоет,
Вызывайте неотложку,
Телефон ее - ноль три

Ребёнок 11:Если к папе или к маме
Тетя взрослая пришла,
И ведет какой-то важный
И серьезный разговор,
Нужно сзади незаметно
К ней подкрасться, а потом
Громко крикнуть прямо в ухо:
- Стой! Сдавайся! Руки вверх!
И когда со стула тетя
С перепугу упадет
И прольет себе на платье
Чай, компот или кисель,
То, наверно, очень громко
Будет мама хохотать
И, гордясь своим ребенком,
Папа руку вам пожмет.
За плечо возьмет вас папа
И куда-то поведет.
Там, наверно, очень долго
Папа будет вас хвалить.

Ребёнок 12:Ecли вы гуляли в шапке,
А потом она пропала,
Не волнуйтесь, дома маме
Можно что-нибудь соврать.
Но старайтесь врать красиво,
Чтобы глядя восхищенно,
Затаив дыханье, мама
Долго слушала вранье.
Ребёнок 13:Но уж если вы наврали,
Про потерянную шапку,
Что ее в бою неравном
Отобрал у вас шпион,
Постарайтесь, чтобы мама
Не ходила возмущаться
В иностранную разведку,
Там ее не так поймут.

Главный ученый. Кто расскажет нам, какие правила поведения хозяйки за столом вы знаете?

Ребёнок 14:Когда роняет чашку гость,

Не бейте гостя в лоб.

Другую чашку дайте, пусть

Он пьет спокойно чай.

Когда и эту чашку гость

Уронит со стола,

В стакан налейте чай ему,

И пусть спокойно пьет.

Когда же всю посуду гость

В квартире перебьет,

Придется сладкий чай налить

За шиворот ему

Вед-1: Самым любимым развлечением взрослых является обучение детей. Запомните: в глубине души каждый взрослый убежден, что ребенок создан для учебы, как птица - для полета. Причем взрослым совершенно не важно, чему учить детей. Это может быть фигурное катание, письмо, геометрия, химия, азбука Морзе или ботаника. То есть все что попало.

Вед-2:Ученые уверены, что взрослые заводят себе детей с единственной целью - отдать их в школу. Завидев какую-нибудь учительницу, взрослый не может устоять и, дрожа от восхищения, немедленно пытается всучить ей всех попавшихся ему под руку детей.

В-й.1: Ну, что же? Вы поняли, что такое папамамалогия? Да?

Ребёнок 15:Смотреть не надо свысока

На пап своих и мам.

Быть снисходительными к ним

Не так уж трудно нам.

Но если мы к ним снизошли,

А нас за шкирку - хвать! -

То можно вырваться и вновь

На дерево залезть

Звенит звонок

Главный и научные сотрудники уходят.

ДУРЕМАТИКА В класс входят учитель

Учитель:Проходите, проходите в Остер-класс,

У нас контрольная будет сейчас. (Заходят дети с задачами)

Сколько ребят собралось! Умеют ли они решать примеры и задачи?

Если ты не знаешь арифметику,

Могут обмануть тебя родители.

Скажут: "Съешь, сынок,

Четыре ложечки", -

А подсунут восемь с половиною.

Вот причина, по которой многие

С детства ненавидят арифметику

Учитель. А у меня "Задачник" Григория Остера. Задачи тут самые настоящие - для первых, вторых, третьих и четвертых классов. Все они имеют решение и помогают закрепить пройденный в классе материал. Задачи эти как раз для тех, кто математику не любит, привычно считает решение задач тоскливым и нудным трудом. Вот пусть они усомнятся!.

Звенит звонок. (Задачи)

Вед1:И на последок парочка мудрых советов:

Если спросят на уроке,

Где домашнее заданье,

Отвечай, что одичало

И в дремучий лес ушло.

Не шуми на уроке,

Соблюдай тишину,

Чтобы было не слышно

И не видно тебя.

Если тихо под партой

Весь урок просидеть,

Есть надежда без двойки

Возвратиться домой.

Учитель: Ребята, Какие советы писатель дает непослушным детям?

Дети. Вредные советы. А вы послушные дети? (да)

Учитель: - На сегодня, все пока,

Попрощаемся друзья. (ученикам)

Учитель: -Вредные советы

Вы слушали внимательно.

Но поступать так в жизни

Лучше не желательно!

( на экране фото книг Г. Остера , слайд № 12)

Конец.