Материал для проведения недели по окружающему миру

Неделя природоведения

1 день - День кроссвордов на тему «Природа нашей страны»

2 день - викторина «Лучший знаток природы»

3 день - выставка рисунков. Презентация лучших проектов учащихся 3,4 классов на тему «Животные нашего края»

4 день - Поле чудес «Птицы нашей земли»

Линейка, посвящённая открытию недели природоведения

Учитель:

Дорогие, ребята с сегодняшнего дня у нас открывается неделя природоведения. С ребятами начальных классов мы совершим путешествие по сказочному и неповторимому миру природы. Услышим её звуки, увидим её краски, почувствуем её запах. Узнаем новое, дадим возможность показать свои знания и проявить творчество! Хотелось, чтобы каждый из вас был активным участником и помощником, ну и, конечно же, задумался над тем, что природа нуждается в нас людях, в нашем внимании и бережном отношении к ней!

Ученик:

Текут ручьи, звенят их голоса,

Я слышу леса гул и птичье пенье.

Земля нам дарит щедро чудеса

И ждёт взамен труда и удивленья.

Ученик:

Утром солнышко встаёт,

Всех на улицу зовёт.

Выхожу из дома я,-

Здравствуй, улица, моя!

Я пою - и в вышине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

Ты скорей, дружок, расти.

Отвечаю травам я,

Отвечаю птицам я,

Отвечаю солнцу я,-

Здравствуй, Родина моя!

Ученик:

Есть просто храм,

есть храм науки,

А есть ещё природы храм -

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам!

Он свят в любое время суток

Открыт для нас в жару и стынь!

Входи сюда, будь сердцем чуток.

Не оскверняй его святынь!

Ученик:

У природы живые краски.

Миллионы лучистых соцветий.

Для чего чудеса из сказки?

Если в жизни их можно встретить!

Ученик:

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц, скликая, перелётных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету!

Учитель:

Мы хозяева природы, а она кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным - лес, степи, горы, а человеку нужна природа. И охранять её наша главная цель. Земля такая маленькая! Давайте её беречь! Эти замечательные слова, вы их видите на доске, сказал

М. Пришвин. Так давайте будем следовать его совету.

Ученик:

Раненая птица в руки не давалась,

Раненая птица птицей оставалась.

Этот сон давнишний до сих пор мне снится -

На траве кровавой вздрагивает птица.

Ученик:

Птицы, рыбы, звери

В души людям смотрят.

Вы их пожалейте, люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц - не небо!

А море без рыб - не море!

А земля без зверей - не земля!

Ученик:

Люди-человеки, страны и народы.

Мы теперь навечно должники природы.

Надо с этим долгом как-то расплатиться.

Пусть расправит крылья раненая птица!

Учитель:

Нашим символом будет вот эта птица!

Считаем неделю природоведения открытой! Всех желающих принять участие будем рады видеть! Подведём итоги и назовём победителе на следующей линейке! Сегодня у вас есть время изучить карту нашего путешествия и выбрать станцию, на которой вы хотели бы остановиться.

Викторина

«Лучший знаток природы»

Цель: расширить знания детей о животном и растительном мире земли, развивать умение работать с информацией, воспитывать любовь и интерес к природе.

Инструкция к проведению.

Детям раздаются вопросы викторины. Через два дня они должны ответить на них. Побеждает тот, кто правильно и быстрее ответит на все вопросы.

Вопросы викторины:

1. Вспомни пословицы, в которых есть название животного, птицы

Гусь свинье не товарищ.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь.

Всяк кулик своё болото хвалит.

2.Какие звери летают? (летучие мыши)

3.Любимое лакомство аиста (лягушки).

4.Какая корова сытнее живёт - хвостатая или бесхвостая? (Хвостатая - отгоняет мух, оводов хвостом и жуёт, а бесхвостая вынуждена отгонять головой)

5.Какое животное обладает одним из громких голосов? (крокодил)

6. Когда гуси бывают особенно злыми? (когда выведутся гусята)

7.Где у кузнечика ухо? (на голени передней лапы)

8. Какая птица самая большая в мире? (страус)

9.Где зимуют раки? (в береговых норах под водой)

10.Какая самая высокая трава на земле? (бамбук)

11.Какие ноги у жирафа длиннее - передние или задние? (одинаковые)

12.Вьют ли гнёзда перелётные птицы на юге? (нет)

13.У какой речной рыбы нет чешуи? (сома)

14. Птенцы какой птицы не знают матери? (кукушки)

15.У какого животного детёныши родятся осенью и как они называются? (зайца, листопаднички)

16. Как узнают возраст спиленного дерева? (по количеству спиленных кругов)

17.Куда зайцу удобнее бежать с горы или в гору? (В гору, у него задние лапы короче)

18.Куда исчезают на зиму лягушки? (в тину, ил, под мох, могут залезать в погреба.)

19. Где раки зимуют? (в норах , по берегам рек и озёр)

20. Что птицам страшнее - голод или холод? (голод)

День кроссвордов

«Природа нашей страны»

Цель: проверить и углубить знания о природе, её растительном и животном мире, развивать смекалку, сообразительность, умение работать в группе.

Инструкция.

Ребята делятся на группы. Каждая группа получает кроссворды. За определённое время дети должны разгадать их. Затем жюри подводит итог и награждает победителей.

1

2

3

4 № 83

№83

По горизонтали:

1. Зимой и летом одним цветом.

2. Мальчик с пальчик, бел балахончик, шапочка красненька.

3. Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает.

4. Живёт без тела, говорит без языка, никто его не видит, а всяк слышит.

Если ты решишь кроссворд правильно, то в выделенных клетках по вертикали прочтёшь отгадку к та-кой загадке:

Рос, рос, вырос,

из одёжки вылез,

загородился - людям пригодился.

1

№ 84

2

3

4

5

№84

По горизонтали:

1. Не матушка родима, а гостинцем оделила.

2. Весной цвету, летом плод приношу, осенью не увядаю, зимой не умираю.

3. Платье потерялось - пуговки остались.

4. Над водой, водой стоит красной с бородой.

5. Стоят столбы белы, на них шапки зелены.

Если ты решишь кроссворд правильно, то в выделенных клетках по вертикали прочтёшь отгадку к такой загадке:

Никто не пугает, а вся дрожит.

№57

1

2

3

4

5

6

7

8

№ 57

По горизонтали:

1. В болоте плачет, а из болота не идёт.

2. По поднебесью верёвка протянулась.

3. Белые хоромы, красные упоры.

4. Вёрст не считал, по дорогам не езжал, а за морем бывал.

5. Нашёл я шар, разбил его, увидел серебро и золото.

6. Чёрный, проворный, кричит «крак», червякам враг.

7. Белее снега, чернее сажи, выше дома, ниже травы.

8. Мать, отца не знаю, но часто называю, детей знать не буду, чужим сбуду.

Если ты решишь кроссворд правильно, то в выделенных клетках по вертикали прочтёшь отгадку к такой загадке:

Спереди шильце, сзади вильце, сам мал, а за морем бывал.

№ 58

1

2

3

4

5

6

7

8

№ 58

По горизонтали:

1. Живёт в лесу, ухает, как разбойник; люди его боятся, а он людей боится.

2. Маленький, беленький по лесочку прыг-прыг, по снежочку тык-тык.

3. Днём спит, ночью летает и прохожих пугает.

4. Посередь деревьев кузнецы куют

5. Бела как снег, черна как жук, вертится, как бес, и повёртка в лес.

6. Летом за пахарем ходит, а под зиму с криком уходит.

7. Зубовато, серовато, по полю рыщет, телят, овец ищет.

8. Пришла из лесу птичница в рыжей шубке - кур посчитать.

Если ты решишь кроссворд правильно, то в выделенных клетках по вертикали прочтёшь отгадку к та-кой загадке:

Шило впереди,

клубок середи,

ножницы сзади.

№85

1

2

3

4

5

6

7

№ 85

По горизонтали:

1. Стоят в поле сестрички -

жёлтый глазок, белые реснички.

2. Много рук, а нога одна.

3. Матушкой-весной я в платье цветном, мачехой-зимой - в саване одном.

4. Мягок, а не пух, зелен, а не трава.

5. Стоит колюка на вилах, одета в багрянец,
кто подойдёт, того кольнёт.

6. Сама холодная, а людей жжёт.

7. Синий мундир, жёлтая подкладка, в середине сладко.

Если ты решишь кроссворд правильно, то в выделенных клетках по вертикали прочтёшь отгадку к такой загадке:

Росло-повыросло, из кустов повылезло,

На кончике закрутилось, красным девицам полюбилось.

№86

1

2

3

4

5

№86

По горизонтали:

1. Железный нос в землю врос, роет, копает, землю разрыхляет.

2. В поле едет на спине, '
а по полю - на ногах.

3. Конь стальной,
овса не просит,
а пашет и косит.

4. Как на поле, на кургане стоит курочка с серьгами.

5. Что две недели зеленится, две недели колосится,

две недели отцветает, две недели наливает, две недели подсыхает?

Если ты решишь кроссворд правильно, то в выделенных клетках по вертикали прочтёшь отгадку к такой загадке:

Мала малышка, золотая кубышка.

Поле чудес

«Птицы нашей земли»

Цель:

закрепить и расширить знание учащихся о природе;

прививать любовь и бережное отношение к природе;

развивать внимание, речь, смекалку детей

Предварительная подготовка: готовятся песни о птицах, выставка работ учащихся, имитируются природные условия обитания птиц

( ветки, сено, тростник, гнёзда, скворечники, камни, солнце). Организуется выставка книг . Рисуются рисунки, плакаты, стенгазеты.

Оборудование: фотографии птиц, барабан, призы, рисунки детей, фонограмма с пением птиц

Ход мероприятия:

Звучит фонограмма с пением птиц. Дети и гости рассаживаются в зале.

Учитель:

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы собрались, чтобы закрыть неделю природоведения, выявить настоящих знатоков природы и сделать для себя определённые выводы!

Ученик:

Есть просто храм,

есть храм науки,

А есть ещё природы храм -

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам!

Он свят в любое время суток

Открыт для нас в жару и стынь!

Входи сюда, будь сердцем чуток.

Не оскверняй его святынь!

Ученик:

У природы живые краски.

Миллионы лучистых соцветий.

Для чего чудеса из сказки?

Если в жизни их можно встретить!

Ученик:

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц, скликая, перелётных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету!

Учитель:

Мы хозяева природы, а она кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным - лес, степи, горы, а человеку нужна природа. И охранять её наша главная цель. Земля такая маленькая! Давайте её беречь! Эти замечательные слова, вы их видите на доске, сказал

М. Пришвин. Так давайте будем следовать его совету.

Учитель:

Текут ручьи, звенят их голоса,

Я слышу леса гул и птичье пенье.

Земля нам дарит щедро чудеса

И ждёт взамен труда и удивленья.

Сегодняшняя игра « Поле чудес» посвящена птицам и всё, что сними связано.

Все правила игры будут такими же, как и в телевизионной игре, но только у нас будет четыре тура. Вы должны помнить, что это только игра и победит в ней сильнейший и лучший знаток птиц. Во время того, как крутиться барабан можно продемонстрировать свои таланты. За это каждый может получить приз.

Главное условие это внимательность и сдержанность. Не выкрикивайте, а если знаете ответ на вопрос, поднимайте руку.

Отборочный тур

1. Вопросы для первой тройки (3 класса)

Он прилетает каждый год

Туда, где домик ждёт.

Чужие песни петь умеет,

А все же голос свой имеет.

(скворец)

Угадай-ка, что за птичка -

Темненькая невеличка?

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста.

(ласточка)

Всю ночь летает -

Мышей добывает.

А станет светло,

Спать летит в дупло.

(сова)

3.Вопросы для третьей троки игроков (1 класса):

1. Какая птица символизирует приход весны (грач)

2. Какая птица прилетает к нам с приходом зимы? (снегирь)

3. Какой птице мы весной вешаем домики? (скворцам)

4. Вопросы для четвёртой тройки (4 класса)

Живёт в лесу,

Ухает, как разбойник;

Люди его боятся,

А он людей боится.

(филин)

Прилетел к нам наконец

Лучший наш певец.

Дни и ночи напролёт он поёт.

(соловей)

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

(сорока)

Резерв:

В болоте плачет, а из болота не идёт. (кулик)

Какая птица не садится ни на землю, ни на воду, ни на дерево? (стриж)

Какая птица, самая большая в мире? (страус)

Весь день рыбак в воде стоял,

Мешок рыбёшкой набивал.

Закончив лов, забрал улов,

Поднялся ввысь и был таков

(пеликан)

Скажи ты мне,

Какой чудак

И днём и ночью носит фрак?

(пингвин)

По лугу он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки.

(гусь)

Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков.

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю.

(воробей)

1 тур

Выходят учащиеся 3 класса.

У этих птиц есть свои детские ясли, где находятся детёныши, пока родители ищут добычу. А высиживают яйца самцы. Угадайте эту птицу!

п

и

н

г

в

и

н

2 тур

Выходят учащиеся 2 класса.

Высиживать птенцов они начинают ранней весной, когда за окном ещё лежит снег. За первым выводком наступает срок высиживать новых птенцов, за вторым могут принести и третий, а на юге страны и четвёртый. Так с ранней весны и до самой осени супружеская пара этих птиц занимается выкармливанием своего потомства. Назовите эту птичку.

в

о

р

о

б

е

й

3 тур

Выходят учащиеся 1 класса

У этой птицы самый длинный язык

д

я

т

е

л

Физ. минутка

Если я называю обитателей леса - то вы поднимаете руки вверх и тянетесь на носочках.

Если обитателей болот - выполняете наклоны вправо - влево.

Если обитателей морей - разводите руками, имитируя плавание, а если птиц - имитируете полёт.

4 тур

Выходят учащиеся 4 класса

Назовите фамилию поэта, который написал эти замечательные строки про ласточку.

Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей!

П

л

е

щ

е

е

в

Игра со зрителями

Какая птица выводит птенцов в дождь?

л

е

б

е

д

ь

Финальная игра

Какая птица летает быстрее всех?

с

т

р

и

ж

Физ. минутка.

Мы похлопаем в ладошки

Дружно, веселее.

Наши ножки постучали

Дружно и сильнее.

По коленочкам ударили

Тише, тише, тише.

Наши ручки поднимаем

Выше, выше, выше.

Наши ручки закружились,

Ниже опустились,

Завертелись, завертелись и остановились.

Супер игра

Это кочевая птица, она всегда в движении, всегда в дороге. Направление их кочёвок зависит от урожая семян ели и сосны.

к

л

ё

с

т

Резерв:

Назовите автора строк, который посвятил их жаворонку.

На солнце тёмный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий (Жуковский)

Подведение итогов

Кто самый внимательный?

Сколько названий птиц сегодня прозвучало?

Чему вы научились за эту неделю?

Берегите землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики

На проталинках солнечные блики,

На камнях играющего краба.

Над пустыней тень от баобаба.

Ястреба, палящего над полем.

Ясный месяц над речным покоем.

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите землю! Берегите!

Учитель:

Природа, как израненная птица, кричит, просит нас о помощи. Мы должны сохранить её богатства для тех, кто будет жить на Земле после нас.