План-конспект урока по курсу ОРКСЭ, 4 класс Модуль «Основы светской этики» Тема урока №14: «Дружба»

План-конспект урока по курсу ОРКСЭ, 4 класс

Модуль «Основы светской этики»

Тема урока №14: «Дружба»

Цель урока: формирование у учащихся представления о дружбе как о важнейшей нравственной ценности.

Задачи урока:

• расширить представление о понятиях «друг», «дружба»; показать ценность и необходимость дружбы;

• развивать познавательный интерес и творческие способности при решении определённых проблем;

• развивать коммуникативные навыки;

• воспитывать способность сопереживать чувствам других людей, толерантное отношение в общении с окружающими.

Планируемые результаты:

Личностные:

• Совершенствование способности самоопределяться в жизненных ценностях;

• Совершенствование умения объяснять смысл своих оценок, мотивов, целей;

• Развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

Метапредметные:

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

• умение осуществлять информационный поиск;

• готовность излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

• умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Предметные:

• понимание ценности дружбы и дружеских отношений;

• выстраивание конструктивных отношений в обществе.

Основные термины и понятия: дружба, друг, избирательность, взаимоуважение, понимание, бескорыстие.

Ресурсы:

1. Презентация к уроку «Дружба».

2. Учебник «Основы светской этики».

3. Печатный раздаточный материал.

Ход урока:

І. Организационный момент.

Повернитесь к своему соседу и подарите улыбку.

II. Мотивация. Введение в тему урока. Послушайте притчу и подумайте:

В чём заключается её смысл?

Снег

Жили-были два соседа. Пришла зимушка-зима, выпал снег. Первый сосед ранним утром вышел с лопатой разгребать снег перед домом. Пока расчищал дорожку, посмотрел, как там дела у соседа. А у соседа - аккуратно утоптанная дорожка.

На следующее утро опять выпал снег. Первый сосед встал на полчаса раньше, принялся за работу, глядит - а у соседа уже дорожка проложена.

На третий день снегу намело - по колено. Встал еще раньше первый сосед, вышел наводить порядок… А у соседа - дорожка уже ровная, прямая - просто загляденье!

В тот же день встретились они на улице, поговорили о том, о сем, тут первый сосед невзначай и спрашивает:

- Послушай, сосед, а когда ты успеваешь снег перед домом убирать?

Второй сосед удивился сначала, а потом засмеялся:

- Да я его никогда не убираю, это ко мне друзья ходят!

1. В чём заключается смысл притчи?

2. Чему учит эта притча?

Как думаете, какова тема сегодняшнего урока?

Наш урок сегодня посвящен важной теме, мы будем вести разговор о дружбе. -

III. Актуализация знаний.

Обратимся к рубрике учебника «Вы узнаете» с. 32

- Сегодня попробуем разобраться:

• Что такое дружба?

• Какие отношения существуют между людьми?

• Чем дружеские отношения отличаются от других отношений?

• Составьте синквейн на тему «Дружба»

1 строка - одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка - два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка - три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка - фраза, несущая определенный смысл.

5 строка - заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Я тоже составила синквейн (слайд 3)

4. Открытие нового знания.

• Что же такое дружба?

Находим объяснение слову «дружба» на с. 32

А сейчас найдите определение слову «Дружба» в толковых словарях (слайд 4)

(запишите определение в словарики)

(слайд 5) Мы выяснили, что дружба - это отношения, что друзья должны быть настоящими. А сейчас работая в группах мы выясним отличительные черты дружбы, какими качествами должен обладать настоящий друг

• 1-2группы работают со статьёй учебника с.32-33 выясняют отличительные черты дружбы;

• 3 группа выбирает те качества, которыми должен обладать настоящий друг (приложение 1)

• 4-5 группы составляют пословицы о дружбе (приложение 2)

Выступление 1-2 группы

• Назовите отличительные черты дружбы ( с пояснениями учащихся)

(вывод на слайде 6)

выступление 3 группы сопровождается слайдом №7

Слайд№8.

• А как вы думаете, а почему на следующем слайде зеркало?

• Да, действительно, вы должны стремиться к тому, чтобы соответствовать всем требованиям, которые вы предъявляете своим друзьям

4-5 группы читают полученные пословицы. Объясняют особенно понравившиеся.

Найдите на с.33 «Мудрые мысли» согласны ли вы с их авторами?

А великий древнегреческий философ Платон писал о дружбе так:

«Дружба - это размышление о стремлении людей к счастью, к братству. Дружба необходима нам, как солнце, как воздух, как радость. Дружба делает нас чище, светлее, добрее.»

(слайд 9)

-Кого выбрать себе в друзья? Как выяснить, настоящий ли у тебя друг? Однозначного ответа на эти вопросы нет. Но с этической точки зрения можно сказать, что надёжнее дружить с хорошим добродетельным человеком, на которого можно положиться. Чем надёжнее человек, тем больше у него друзей. (слайд 10)

27 апреля 2011 года Генеральная Ассамблея ООН объявила 30 июля Международным днём дружбы, предложив международным, государственным и региональным организациям отмечать этот день в соответствии с культурными традициями

(слайд 11)

Трудно найти настоящего друга, но ещё труднее сохранить дружбу. Сейчас, работая в парах, попробуйте составить советы для сохранения дружбы.

(Слайд 12)

я очень надеюсь, что после нашего урока вы все найдёте настоящих друзей, а те у кого они есть, постараются сохранить вашу дружбу. А в память о нашем уроке я дарю вам «Секреты дружбы» (Приложение 3)