Учителю
Календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ к учебнику Виноградовой (4 класс)

Календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ к учебнику Виноградовой (4 класс)

Автор публикации: Шамова О.В.

Дата публикации: 09.10.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование модуля «Основы мировых религиозных культур»

№

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Планируемые результаты

Методы и формы контроля

Домашнее задание

Дата

проведения

предметные

метапредметные

личностные

По плану

По факту

научится

получит возможность научиться

Россия - страна, объединившая народы (14 часов)

Россия - много

национальное государство. Россия - наша Родина

Понимать суть терминов: культурные традиции, духовный мир человека, идентифицировать явления материального мира и мира культуры;

понимать, осознавать культурное многообразие собственной семьи

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой

проявлять дружелюбие и демонстрировать культуру своего поведения

Текущий контроль

Посоветуйтесь с родителями и назовите несколько традиций, принятых в вашей семье.

03.09

Какого народа ты сын или дочь? Культура и религия.

Понимать суть терминов: национальность

иметь первоначальные представления о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

формулировать вопросы;
отвечать на них;
комментировать текст

уважительно относится к истории и культуре других народов;

осознавать ценность нравственности и духовности в человеческой жизни.

Текущий контроль

Фотографии и изображения священных книг разных религий

10.09

Как все начиналось. Восточные славяне.

Понимать суть терминов: культура и религия

осознавать значение веры и религии в жизни человека и общества

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой
определять цели своей деятельности

Владеть начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

Практическая работа

Работа в парах

Составить текст письма от лица представителя северного народа

17.09

Как все начиналось. Народы Севера. Возникновение религии.

Понимать суть терминов: самобытность

иметь представления об исторической роли традиционных религий в

становлении

общества;

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с источником информации;
планировать свои действия
анализировать полученные результаты

ориентироваться разнообразии народов, культур и религий.

Работа в парах

Стр.13-14 ответить на вопросы, термины учить.

24.09

Как все начиналось. Народы Поволжья

Понимать суть терминов: самобытность

иметь представления об исторической роли традиционных религий в

становлении

общества; истории присоединения этих народов к России

формулировать вопросы;
отвечать на них;
обобщать материал по теме

иметь первоначальные представления о религиозной культуре и их роли в истории и современности

Текущий контроль

Стр. 17-18 читать, ответить на вопросы

01.10

Путешествие в Татарию и Калмыкию

Понимать суть терминов: регент

понимать значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
понимать причины успеха/неуспеха

развивать этических чувств как регуляторов морального поведения;

Текущий контроль

Стр. 19-22 читать, ответить на вопросы

08.10

Как все начиналось. Народы Кавказа

Понимать суть терминов: почитание, уважение

понимать значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

формулировать вопросы;
отвечать на них;
комментировать текст;
решать поставленные задачи

Осознавать ценности нравственности и духовности в человеческой жизни

Практическая работа

Работа в парах

Стр. 24-26 читать, ответить на вопросы; стр.26 пересказ

15.10

Путешествие в Северную Осетию

Понимать суть терминов: гостеприимство

Особенности труда, обычаи, традиции,

культура Осетии

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
составлять письменные тексты

знать основы светской и религиозной морали, понимать их значение в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

Текущий контроль

Стр. 26-27 читать, ответить на вопросы

22.10

Как все начиналось. Народы Сибири

Понимать суть терминов: взаимоотношения

Особенности труда, обычаи, традиции,

культура народов Сибири

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
уметь осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

проявлять доброжелательность и отзывчивость, понимания и сопереживания чувствам других людей; знать основы светской и религиозной морали, понимать их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе

Практическая работа

Работа в парах

Стр. 29 ответить на вопросы; сообщение «Промыслы народов Сибири»

29.10

10.

Русские в Сибири

Понимать суть терминов: каторжане, ссыльные

знать о роли декабристов в развитии культуры народов Сибири

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
готовить устное выступление

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям.

Текущий контроль

Стр. 31-33 читать, ответить на вопросы

12.11

Путешествие в Биробиджан

Расширить и углубить знания

знать об истории евреев в России и о Еврейской автономной области

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения

Ориентироваться разнообразии народов, культур и религий.; понимать значение нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;

Практическая работа

Работа в парах

Стр. 36 описательный рассказ по картине

19.11

12.

Урок-обобщение: «Мы - граждане России»

Понимать суть терминов: государственный язык

Осознавать, что каждый народ сохраняет свой язык, свою письменность и культуру

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
уметь
договориться о распределении ролей в совместной деятельности;

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

Фронтальный опрос

Стр. 42 ; сообщение на тему «Мой родной язык»

26.11

13.

Когда люди объединяются

Понимать суть терминов: долг гражданина

знать, что защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
уметь вести диалог

гордиться своей страной и ценностями, созданными её многонациональным народом

Текущий контроль

Доклад-презентация о героях Великой Отечественной войны

03.12

14.

Герои Великой Отечественной Войны

Понимать суть терминов: герой

Знать,что Герои Великой Отечественной войны - люди разных национальностей

работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
уметь вести диалог;
работать с таблицей;

нести личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе

Текущий контроль

Стр. 44-46 краткий пересказ

10.12

Многообразие культур народов России ( 15 часов)

15.

Что нам стоит дом построить

Понимать суть терминов:

добро, зло, традиция

понимать и осознавать основные нормы светской и религиозной морали, их значение в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
планировать учебную деятельность;
владеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
уметь вести диалог

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям.

Текущий контроль

Стр. 50-54 читать, ответить на вопросы

17.12

16.

Заглянем в бабушкин сундук

Расширить и углубить знания

осознавать необходимость нравственного самосовершенствования и духовного развития

оценивать свою деятельность;
активно использовать речевые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;
владеть навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами;

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям.

Практическая работа

Стр. 54-58 читать, ответить на вопросы

24.12

17-18.

Приглашаем к праздничному столу

Расширить и углубить знания

осознавать необходимость нравственного самосовершенствования и духовного развития

оценивать свою деятельность;
активно использовать речевые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;
осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
соблюдать нормы этики и этикета.

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям;

проявлять самостоятельность, уважение к чужому труду.

Работа в парах

Стр. 61-65 читать

14.01

Игра-соревнование

Стр. 66

ответить на вопросы

21.01

19.

Что такое вера?

Понимать суть терминов:

Митрополия , Патриарх, Синод, Протестанты

понимать историческую роль традиционных религий в становлении российской государственности;

работать с книгой;
формулировать вопросы;
сравнивать;
оценивать свою деятельность;

гордиться своей Родиной, российским народом и историей России, осознавать свою этническую и национальную принадлежность;

Практическая работа

Работа в парах

Составить тест по теме «Религии России».

28.01

20.

Войдем в православный храм.

Понимать суть терминов: храм, зодчие, икона, притча.

осознавать необходимость к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

формулировать вопросы и отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
уметь анализировать, сравнивать;

осуществлять взаимоконтроль;

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям

Интернет-экскурсия

Стр. 68-71 читать, ответить на вопросы

04.02

21.

Жизнь Иисуса Христа в сюжетах православных икон

Понимать суть термина: Евангелие

осознать необходимость поступать согласно своей совести; нормам нравственности,

формулировать вопросы;
отвечать на них;
оценивать свою деятельность;
излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям

Текущий контроль

Подготовить сообщение о монастырях

11.02

22.

Об иконах, которые спасают

Понимать суть терминов: монах, монастырь

расширять представление о добре, милосердии, человечности;

осознавать значение праздников в религиях мира

формулировать вопросы и отвечать на них;
оценивать свою деятельность;
излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения

нести личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

Интернет-экскурсия

Фронтальный опрос

Стр. 77-78 читать, ответить на вопросы

18.02

23.

Войдем в буддийский храм

Понимать суть терминов: Бодхисаттва, Ступа, Пагода

понимать значение нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

оценивать свою деятельность;
активно использовать речевые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;
владеть навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами;

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям

Интернет-экскурсия

Стр. 78-81 читать, ответить на вопросы

25.02

24.

Жизнь великого Будды

Расширить и углубить знания

понимать значение нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
анализировать прочитанное

уважительно относиться к иному мнению, истории и культуре других народов;

Текущий контроль

Подготовить сообщение о символах буддизма

04.03

25.

Войдем в мечеть

Понимать суть терминов: Мечеть, Минарет,

знать основные нормы светской и религиозной морали, понимать их значение в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
готовить выступления

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям

Видео-экскурсия

Стр. 82-84 краткий пересказ

11.03

26.

Жизнь пророка Мухаммада

Расширить и углубить знания

понимать значение нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
готовить выступления

уважительно относиться к иному мнению, истории и культуре других народов;

Текущий контроль

Создать орнамент в стиле арабески

18.03

27.

Войдем в синагогу

Понимать суть терминов: синагога, Тора, менора, раввин

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
готовить выступления

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям

Видео-экскурсия

Стр. 85-87 краткий пересказ

01.04

28.

Народные и религиозные праздники

Понимать суть терминов: Обряды, Ритуалы, Таинства. Расширить и углубить знания (праздники Цаган Сар, Навруз, Щедруха)

понимать и осознавать роль нравственных ценностей в жизни человека, осознавать личную ответственность за свои дела и поступки

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
понимать эффективные способы достижения результата;

воспринимать мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

уважительно относиться к иному мнению, истории и культуре других народов;

Практическая работа

Работа в группах

Стр. 88-103

Сообщение о традиционных религиозных праздниках на выбор

08.04

29.

Народные и религиозные праздники

Расширить и углубить знания (праздники: Рождество, Пасха, Вознесение, Троица, Крещение , Курбан-байрам, Ураза-байрам, Шаббат, Пурим, Весак, Вишакха, Пуджа, Дончод-хурал, Сагаалган)

расширять представление о добре, милосердии, человечности;

осознавать значение праздников в религиях мира

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
уметь вести дискуссию, строить конструктивный диалог

проявлять дружелюбие и демонстрировать культуру своего поведения, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимать и сопереживать чувствам других людей;

Практическая работа

Работа в группах

Подготовить сообщение

об одной из конфессий.

15.04

Что объединяет разные народы (5 часов)

30.

Семья, семейные ценности

Понимать суть терминов: семья, семейные ценности, благотворительный фонд, традиция, дисциплина, тактичность.

формулировать вопросы;
отвечать на них;
работать с книгой;
оценивать свою деятельность;
находить и анализировать информацию

обладать навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, уметь не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

Текущий контроль

Стр. 105-108 Подготовить сообщение о благотворительных фондах.

22.04

31.

Какие ценности есть у человечества?

Расширить и углубить знания

готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

уметь работать с презентацией;

анализировать материал;.

Работать с дополнительными источниками информации

проявлять самостоятельность, навыки сотрудничества, выполнять творческие задания

Текущий контроль

Стр. 108-119 краткий пересказ

29.04

32.

Какие ценности есть у человечества?

Расширить и углубить знания

готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

оценивать свою деятельность;
активно использовать речевые средства и средства ИКТ для решения коммуникати вных и познавательных задач;
представлять свою работу.

Уважительно относиться к чужому мнению, проявлять дружелюбие, демонстрировать культуру своего поведения

Работа в группах

Стр. 119-132 читать, ответить на вопросы

06.05

33.

Какие ценности есть у человечества?

Расширить и углубить знания

готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

готовность к публичному выступлению

оценивать свою деятельность;
осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
соблюдать нормы этики и этикета.

испытывать чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и наци ональной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; ориентироваться на семейные ценности

Самостоятельная работа учащихся по

составлению плана будущей творческой

работы.

Стр.144-151 Подготовка творческих работ по выбору учащихся

13.05

34.

Какие ценности есть у человечества?

Расширить и углубить знания

развить знания о сущности религии, уровнях религиозного сознания, особенностях религиозной веры.

оценивать свою деятельность;
осознанно строить речевое высказывание в соответствии с зада чами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
соблюдать нормы этики и этикета.

понимать социальную роль обучающегося, мотивы учебной деятельности и личностного смысла учения;

эстетически представить свою работу; оценить результаты своего труда и труда товарищей.

Презентации творческих работ

20.05

⇧

⇩

скачать материал