Учителю
Рабочая программа по окружающему миру в 4 классе по программе 'Начальная школа 21 века'.

Рабочая программа по окружающему миру в 4 классе по программе 'Начальная школа 21 века'.

Автор публикации: Гревцева А.Н.

Дата публикации: 17.12.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Контрольная работа за 1 четверть по окружающему миру 4 класс

Вариант I.

Напиши, какое значение имеет скелет.

__________________________________________________________________________________________________________________________

Выпиши то, что относится к назначению скелета: 1. Участвует вместе с мышцами в движении; 2. Придает телу форму; 3. Помогает расти; 4. Является опорой тела; 5. Защищает от болезнетворных бактерий.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Соотнеси органы тела человека с соответствующей им системой. Назови эти системы. Нос, сердце, легкие, трахея, вены, бронхи, артерии, кишечник,позвоночник, желудок, почки, мочевой пузырь

Дыхательная система- ____________________________________________

Кровеносная система- ____________________________________________

Пищеварительная система________________________________________

Выделительная система-___________________________________________

________________________________________________________________

Почему надо дышать через нос? Что при таком дыхании происходит с воздухом?

__________________________________________________________________________________________________________________________

С помощью, каких органов чувств человек познает окружающий мир? Коротко напиши, каково значение каждого органа чувств.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие правила надо соблюдать, чтобы не болеть?

_____________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант II.

Напиши, какое значение имеет скелет.

_____________________________________________________________

Выпиши то, что относится к назначению скелета: 1. Участвует вместе с мышцами в движении; 2. Придает телу форму; 3. Помогает расти; 4. Является опорой тела; 5. Защищает от болезнетворных бактерий.

__________________________________________________________

Соотнеси органы тела человека с соответствующей им системой. Назови эти системы. Нос, почки, сердце, желудок, легкие, трахея, вены, бронхи, артерии, кишечник, позвоночник, мочевой пузырь

Выделительная система-_______________________________________

Кровеносная система-_________________________________________

Пищеварительная система_____________________________________

_____________________________________________________________

Дыхательная система-_________________________________________

Почему надо дышать через нос? Что при таком дыхании происходит с воздухом?

________________________________________________________________________________________________________________________________

С помощью каких органов чувств человек познает окружающий мир? Коротко напиши, каково значение каждого органа чувств.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие правила надо соблюдать, чтобы не болеть?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тест по окружающему миру

за Ι полугодие 2015-2016 учебного года

учени___ 4 класса

___________________________________________________________________

вариант

1.Подчеркни названия органов, которые входят в нервную систему:

головной мозг, трахея, спинной мозг, мышцы, печень, нервы, сердце.

2.Отметь правила охраны органов дыхания:

Чаще пить холодную воду
Много разговаривать и кричать на морозе
Чаще проветривать комнату, в которой занимаешься
Дышать на морозе только через нос
Заниматься дыхательными упражнениями

3. Какой орган человека подвергается наибольшему воздействию табака:

Желудок
Сердце
Лёгкие
Головной мозг

4.Какое значение имеет кровь для организма человека:

Помогает приводить тело в движение
Помогает лучше думать
Повышает давление
Доставляет кислород и питательные вещества ко всем органам

5. Соедини стрелками:

Орган слуха глаз

Орган зрения кожа

Орган осязания ухо

Орган обоняния язык

Орган вкуса нос

6. Как устроен орган зрения? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Напиши правила здоровой жизни: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. По какому телефону можно вызвать пожарную охрану?

9.Если в доме возник пожар, что нужно сделать в первую очередь

Спрятаться в своей комнате
Сразу выбежать на улицу
Открыть окно и звать на помощь
Позвонить родителям

10. В чём заключается первая помощь при ожоге:

Обработать подсолнечным маслом
Приложить холод или обильно полить холодной водой
Заклеить пластырем
Смазать йодом

11.Перечисли признаки болезни:

Грипп - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отравление - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Назовите три признака отличия человека от животного ?

а)_____________________________________________________

б)_____________________________________________________

в)_____________________________________________________

Тест по окружающему миру

за Ι полугодие 2015-2016 учебного года

учени___ 4 класса

___________________________________________________________________

вариант

1.Подчеркни названия органов, которые входят в выделительную систему:

почки, лёгкие, сердце, мочеточники, гортань, спинной мозг, мочевой пузырь

2.Отметь то, что необходимо для развития и укрепления мышц:

Занятия спортом и здоровый образ жизни
Компьютерные игры
Правильное питание
Лежание на диване
Следить за правильной осанкой

3. Какой орган человека подвергается наибольшему воздействию алкоголя:

Желудок
Печень
Лёгкие
Головной мозг

4.Какой процесс происходит в желудке человека:

Всасывание питательных веществ в кровь
Переваривание пищи
Выделение вредных веществ
Измельчение пищи

5.Проведи линии правильно

глаз холод, тепло, боль

нос вкус

ухо зрение

кожа слух

язык запах

6. Как устроен орган слуха? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. По какому телефону можно вызвать скорую помощь?

9.Как должен вести себя пешеход, находящийся на середине улицы, при появлении автомобиля?

Бежать назад
Бежать вперёд
Звать на помощь
Стоять на середине

10. В чём заключается первая помощь при порезе:

Обработать подсолнечным маслом
Приложить холод или обильно полить холодной водой
Заклеить пластырем
Смазать йодом

11.Перечисли признаки болезни:

Ангина - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аллергия- ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Назовите три признака отличия человека от животного :

а)_____________________________________________________

б)_____________________________________________________

в)_____________________________________________________

Проверочная работа по окружающему миру в 4 классе за 3 четверть

Ф.И. учащегося _________________________________________

1. Зачеркните лишнее географическое название.

а) Черное море, Азовское море. Каспийское море, Охотское море

б) Байкал, Онежское озеро, Енисей, Ладожское озеро

в) Лена, Волга, Байкал, Обь

2. Соедините название природного объекта и его определение.

Определение

Географическое название

Равнина, раскинувшаяся от западных границ России до Уральских гор

Самая высокая гора России

Равнина, расположенная к востоку от Уральских гор

Каменный пояс земли Русской

А. Западно-Сибирская равнина

Б. Уральские горы

В. Эльбрус

Г. Восточно-Европейская равнина

3. Заполните таблицу.

Природная зона

Климат

Растительный мир

Животный мир

Деятельность человека

Арктические пустыни

Олени, песец, лемминг

Ель, дуб, клен

Жаркое лето, редкие дожди, ветры

Пустыни

Курорты, туризм, плодоводство

4. Составьте цепи питания, характерные для каждой зоны.

а) зона арктических пустынь;

б) тундра;

в) зона лесов;

г) пустыни;

д) Черноморское побережье.

5. Перечислите экологические проблемы каждой из природных зон.

а) зона арктических пустынь;

б) тундра;

в) зона лесов;

г) пустыни;

д) Черноморское побережье Кавказа.

6. Напишите названия природных зон.

а) зона, где растительность из деревьев, кустарников, трав

б) зона, где растительный покров из мхов, лишайников

в) зона, где отсутствует сплошной травянистый покров

г) зона со сплошным травянистым растительным покровом

Проверочная работа по окружающему миру в 4 классе за 4 четверть

Вопрос № 1

Какие виды природы существуют?

живая и неживая
твёрдая, мягкая
большая, маленькая
высокая, низкая

Вопрос № 2

К какой группе относятся перечисленные растения?

Шиповник, сирень, смородина, жасмин.

деревья
кустаринки
травы
мхи

Вопрос № 3

В какой строчке перечислены только животные водоёма?

стрекоза, заяц, мышь, жаворонок
утка, бобр, лягушка, жук-плавунец
выдра, лиса, дятел, бабочка
цапля, улитка, кабан, медведь

Вопрос № 4

Какое полезное ископаемое используют при производстве бензина?

каменный уголь
торф
нефть
горючие сланцы

Вопрос № 5

В какой природной зоне обитают белые медведи?

в Арктике
в тундре
в пустыне
в зоне лесов

Вопрос № 6

Каким цветом на карте изображаются горы?

синим
зелёным
коричневым
белым

Вопрос № 7

В какую сторону света направлены тени от предметов в солнечный полдень?

на север
на юг
на запад
на восток

Вопрос № 8

В чём заключается первая помощь при ожоге?

обработать подсолнечным маслом
приложить холод или обильно полить холодной водой
заклеить пластырем
смазать йодом

Вопрос № 9

Какой орган защищает тело человека от различных повреждений?

скелет
мышцы
нервы
кожа

Вопрос № 10

Кто проявил полководческий талант в сражении на льду Чудского озера?

Дмитрий Донской
Александр Невский
Князь Иван Калита
Юрий Долгорукий

Вопрос № 11

Выпиши лишнее.

К источникам воды на Земле относятся: осадки, водоёмы, водопроводные воды, ледники и снега, родники и ключи.

ответ:

Вопрос № 12

Определи по описанию природное сообщество. Запиши.

Это участок суши, характеризующийся избыточным увлажнением, но без постоянного слоя воды на поверхности. Деревья здесь растут низкорослые и чахлые, зато много ягодных растений: клюквы, голубики, морошки. Под ногами расстилается мох-сфагнум. Тут можно увидеть много насекомых, которыми питаются ужи, лягушки.

ответ:

Вопрос № 13

Закончи предложение.

Место, где начинается река - это ... .

Вопрос № 14

В каком порядке расположены цветные полосы на флаге России (сверху вниз)?

белая, красная, синяя
белая, синяя, красная
красная, синяя, белая
красная, белая, синяя

Вопрос № 15

Напиши как называется документ, в котором закреплены права и обязанности граждан России?

ответ:

Вопрос № 16

Кто напечатал первую книгу в России?

Пётр I
Иван Грозный
Иван Фёдоров
Д. Пожарский

Вопрос № 17

Когда началась Великая Отечественная война

1939
1941
1945

Вопрос № 18

Какой город выдержал 900-дневную блокаду фашистов

Москва
Ленинград
Тула

Вопрос № 19

Кто является главой нашего государства

король
царь
президент
император

⇧

⇩

скачать материал