Классный час на тему О правилах дорожного движения. Общественный транспорт. Посадка, высадка пассажиров.

План-конспект классного часа (2 класс)

Тема: О правилах дорожного движения. Общественный транспорт. Посадка, высадка пассажиров.

Цель:Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. Формировать представление младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

I. Вступительная часть

1.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята, посмотрите, пожалуйста на доску, сегодня у нас на занятии есть волшебные автобусы, давайте вместе их посчитаем. Поскольку эти автобусы не обычные, они привезли нам много разных и интересных заданий.

2. Подведение к теме классного часа.

- Девиз нашего занятия: «Знай правила движения, как таблицу умножения!». Давайте повторим его все вместе.

- Как вы понимаете эти слова? (Ответы детей)

Одним из основных помощников современного человека является автомобиль. Для передвижения автомобиля существуют дороги. А чтобы пешеходы и автомобили не мешали друг другу, созданы правила дорожного движения.

- Дети, скажите пожалуйста, кем являемся мы с вами, когда находимся в транспорте?

- Правильно, ребята, мы пассажиры.

-Вы знаете, что такое словарик? (да) Так вот в словаре правил дорожного движения написано, что ,,Пассажир - лицо, кроме водителя, находящееся в транспортном средстве , а также лицо, которое входит в транспортное средство или выходит из транспортного средства. Таким образом, если мы пользуемся каким - либо видом транспорта, мы являемся пассажирами.,,

-И сейчас я предлагаю вам не много пофантазировать. Давайте представим, что наш классный кабинет - это большой автобус, вы в нем - пассажиры, сидящие на своих местах. А я буду в роли водителя, вы согласны? ( Да) Ну тогда поехали!!!!

II. Основная часть

- Мы с вами представили, что мы большой автобус, в нем есть и водитель и пассажиры, но может ли быть автобус без названия? ( Нет) Тогда давайте придумаем название вместе.

- Наш автобус под названием ,,………………..,, отправляется, на дороге нам придется сталкиваться с разными препятствиями. Мы едим быстро, поэтому, что бы обогнать первый автобус нам нужно выполнить его задания

- Давайте откроем задание первого автобуса. И здесь у нас находятся загадки.

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают -

Людям помогают.

Светофор

Где ведут ступеньки вниз,

Ты спускайся, не ленись.

Знать обязан пешеход:

Тут …?

Подземный переход

Примостился над дорогой

И моргает очень много,

Изменяя каждый раз

Цвет своих округлых глаз.

Светофор

Под ногами у Сережки

Полосатая дорожка.

Смело он по ней идет,

А за ним и весь народ.

Зебра

Выходя на улицу

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность ,

А главное - …

Внимание

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны,

И хотя ещё ни разу

Не смотрел он всеми сразу -

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

Что же это? ...

Светофор.

Желтый свет - предупреждение:

Жди сигнала для ...

Движения

- Молодцы, ребята, все отгадали. Вы не устали? Нет? Тогда давайте поедем дальше и на нашем пути второй автобус и его задание: ,,Светофор,,. Предлагаю вам посмотреть не большой мультфильм, а затем выполнить задания.

(мультфильм)

Игра «Светофор»

Сейчас я предлагаю вам разделиться на группы. Каждая группа получит свое задание, в котором нужно будет правильно разместить строчки, а собрав все строчки вместе мы получим стихотворение.

1.Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.

2.Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!»

3.Желтый свет - предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

-Молодцы, ребята, все собранно верно. Теперь прочитайте по очереди свои строчки 1 и 2 команды.

1.Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.

2.Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!»

- Посмотрите, у меня есть красная и зленая карточка. Когда я поднимаю красную карточку вы должны замереть, когда зеленую - хлопать в ладоши.

- Молодцы, и с этим заданием справились, предлагаю вам не много отдохнуть.

Физкультминутка

(муз.сопровождение)

• упражнения для глаз;

• упражнения головой;

• упражнения для рук и ног.

- Следующим нашим пунктом будет мультфильм, после которого вы мне скажете, какие правила прозвучали в нем и для кого они.

(Мультфильм).

И дальше мы с вами подъезжаем к третьему автобусу, выполним задания - обгоним его? (Да) Готовы выполнять его задания?(да).

- Ой, а что это? Здесь написано ,,правила,, , но мне кажется, они не верны. Да, точно, кто-то злой все нам испортил, давайте исправим ошибки в правилах.

Правила:

- Пытайтесь проехать в транспорте бесплатно.

- Не держитесь за поручни.

- Никогда и никому не уступай те место.

- Не готовьтесь заранее к выходу.

- Выпрыгивайте, не ожидая полной остановки транспорта.

- Наберите побольше еды и всю её скушайте, пока будете ехать.

- Разговаривайте громко, смейтесь, и даже пойте песни.

-Молодцы, ребята, все исправили верно. У нас получились все правила. Думаю, мы можем ехать дальше. И у нас остался последний- 4й автобус, а его задание называется «Потерянное не»

Игра «Исчезнувшее не».

Ребята, исчезло коротенькое слово "не". С пассажирами может случиться беда. Верните НЕ на свое место.

1. Если на остановке много народа, становитесь в первый ряд. Тебя случайно могут толкнуть под колеса.

2. Во время движения транспорта стой на ступеньках и прислоняйся к дверям.

3. Высовывайся сам и выставляй руки в открытые окна.

</ III. Заключительная часть.

Детям знать положено

Правила дорожные!

Ты, дружок, доверься им:

Будешь цел и невредим.

- Поскольку мы с вами выполнили все задания и прибыли к месту назначения, пора узнать, что за ним прячется. Сейчас я предлагаю вам достать цветные карандаши и на листочках, которые я раздам создать свой дизайн автобуса.

Итог:

- Что нового вы узнали сегодня на занятии?

-Что интересного было сегодня на занятии?

- Какие правила вы запомнили?