Урок по ОРКСЭ модуль «Православная культура» -«Пасха» 4 класс

Быкова Елена Анатольевна, учитель начальных классов, МБОУ Лопатинская СОШ, Сергачский район.

Модуль « Основы православной культуры»

Тема урока: «Пасха» урок №8

Цель урока: Создать условия для усвоения и ознакомления детей с историей празднования Светлого Христова Воскресенья и пасхальными традициями, обычаями, играми; пробудить интерес к старинным русским обрядам.

Задачи урока:

Личностные:

• формировать собственный целостный взгляд на мир, чувство гордости за Родину и русский народ,

• развитие сопереживания к чувствам других людей

• учить давать нравственно-этическую оценку личным поступкам и поступкам других людей

Метапредметные:

• учить слушать собеседника и признавать иную точку зрения

• учить осуществлять поиск и обработку информации

Предметные:

• Формировать представление детей об истории празднования Светлого Христова Воскресенья, о пасхальных традициях, обычаях, играх.

• Умение осознавать ценность человеческой личности.

Предварительная подготовка к уроку: учат стихи, готовят сообщения о посте, с родителями готовят пасхальные яйца, работают в группах по подготовке пасхальных игр ( узнают в Интернете, от бабушек и пробабушек), находят в Интернете и книгах пословицы и поговорки о Пасхе.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, фрагменты записи колокольного звона, запись Пасхального гимна, фонограмма «Пасха наша», заготовки пасхальных яиц, оборудование к пасхальным играм.

План урока с хронометражем:

1. Орг. момент - 1мин.

2. Актуализация опорных знаний - 4 мин.

3. Формулировка темы урока. Постановка учебной задачи- 3 мин.

4. Освоение нового материала-20 мин.

5. Физкультминутка -1 мин.

6. Творческая работа учащихся- 8 мин.

7. Закрепление новых знаний и способов действий -4 мин.

8. Итог урока. Рефлексия.- 3 мин.

9. Домашнее задание - 1 мин.

Организационная структура урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Вот опять звенит звонок

Приглашает на урок.

Готовы ли вы к уроку? (перечисляет необходимые учебные принадлежности)

Сегодня мы продолжим разговор об Иисусе Христе. Но сначала вспомним, что мы уже знаем.

Воспринимают на слух перечень необходимых принадлежностей для урока, визуально контролируют готовность к уроку.

2. Актуализация опорных знаний.

1. Что означают слова воплощение, Богочеловек?

2. Объясните, для чего, по убеждению христиан, Бог стал человеком?

3. Что символизирует дощечка с надписью ИНЦИ, над головой Иисуса Христа? . Что находится на средней перекладине?

4. Почему перекошена средняя перекладина?

5. Объясни, почему крест, орудие пытки и свидетельство страданий Христа, стал символом любви Бога к людям?

1.Бог родился как человек. Это чудо называется воплощением.

2.Бог, любящий людей, решил стать единым с ними. Для этого он и стал человеком.

3.ИНЦИ-это начальные буквы фразы «Иисус Назарянин, царь иудейский»

К средней перекладине были прибиты руки Христа.

4. Вместе с Христом были казнены два преступника. Один (слева) стал издеваться над Христом, а другой (справа)просил прекратить издевательства и покаялся. Поэтому на кресте нижняя перекладина поднята справа от Христа и опущена слева от него. Это знак того , что покаявшийся преступник пошёл в Царствие Небесное.

5. Крест- это знак любви бога к людям, поэтому христиане носят на своей груди нательный крестик.

3.Формулировка темы урока. Постановка учебной задачи.

Сегодня мы поговорим о православном празднике. А о каком вы должны мне сказать. (слайд 2)

Сердца свободны от страстей…

Так чудодейственно влияют

Слова святые на людей!..

Христос воскрес!..

О миг священный!..

О чудо, выше всех чудес,

Какие были во вселенной!..

Христос воскрес!

Христос воскрес!

- Итак, кто даст ответ на вопрос « Как этот праздник называется?»

- Верно - это Пасха.

- Прочитайте в учебнике на с. 28 о чём вы узнаете на уроке.

Дети отвечают.

Дети читают в учебнике

4.Освоение нового материала

Работа с учебником

.

Что такое Пасха?

- Нет в Христовой Церкви более великого праздника, большей радости, чем Воскресение Христово. В нем заложено уничтожение смерти, разрушение ада, начало новой вечной жизни.

История Христа не заканчивается Его казнью. Ведь он сказал Понтию Пилату, что имеет власть принять Свою жизнь. Поэтому Евангелие говорит, что после распятия Христос вернулся к жизни - воскрес.

Знакомое вам слово воскресенье связано именно с Иисусом Христом.

Воскресенье - не только день недели, но и день возобновления жизни. И это происходит весной.

Из года в год мы с большим нетерпением ждем весну-волшебницу. Мы считаем дни, выглядываем, когда птички принесут весну- красну. Ждем, когда она прогонит холод, устелет землю травкой зеленой, украсит цветами ароматными, а птички наполнят рощи, леса своим голосистым пением.

Весна - прекрасное время года. Взрослые и дети любят её за весеннюю песенку ручейков, за весёлую трель птиц, за нежные подснежники, за ковёр из шёлковой травки, за ласковые солнечные лучи, за воздух, наполненный запахом молодых листочков. Начинает просыпаться природа, рождаются насекомые, птицы.

В честь воскресения Христа, русский народ отмечает в весеннее воскресенье праздник Пасха. В Иерусалиме Иисус был распят на кресте, но на третий день после смерти Он воскрес из мёртвых. (слайд 3)

(Заранее подготовленные учащиеся читают наизусть стихотворения)

Ученик 1.

Пасха! В трубы золотые

Ангелы трубят с небес,

Будьте счастливы, все люди,

Радуйтесь! Христос воскрес!

Ученик 2. Под напев молитв пасхальных

И под звон колоколов

К нам летит весна из дальних,

Из полуденных краёв.

Ученик 3. Пасха наступила -

Радость охватила:

Иисус любимый,

Отстрадав, воскрес!

Поздравляю с праздником,

Чудом из чудес!

Ученик 4. Христос воскрес! Христос воскрес!

Сияет солнышко с небес!

Зазеленел уж тёмный лес,

Христос воистину воскрес!

- Прочитайте статью на стр. 28-29. Обсуждение вопросов: «Что обозначает слово «воскресенье»?«Почему Иисус не уклонился от казни»? (слайд 4)

-А как вы думаете, почему праздник Пасхи приходится на разные весенние даты? (5 слайд)

-В природе христиане могут увидеть многое, что напоминает о Пасхе, то есть о воскресении к жизни. Прочитайте об этом в учебнике самостоятельно и дайте ответ.

- На Руси этот праздник отмечается очень широко с 10 века.

Он символизирует избавление человека от греха, победу над смертью.

Празднику предшествует почти двухмесячный пост.

- Особенной является и последняя неделя перед Пасхой. Каждый день этой недели особенный и несёт свой смысл, имеет своё название.

Великая Пасхальная служба начинается в ночь с субботы на воскресенье. Она звучит как гимн Светлому празднику. Многократно звучат слова «Христос Воскресе!» - «Воистину Воскресе!» Свершается Крестный ход вокруг церкви. Крестный ход, совершаемый в пасхальную ночь ,- это шествие церкви на встречу воскресшему Спасителю. Верующие идут в ночи как мироносицы, которые первыми узнали о Воскресении Христа. Люди поют радостные пасхальные гимны. Главный пасхальный гимн звучит так:

«Христос воскресе из мертвых, смертию смерть поправ, и сущим во гробех живот даровав!» В переводе на современный русский язык гимн звучит так: « Христос воскрес из мёртвых, победив своей смертью смерть, и прежде умершим даровал жизнь».

Ежегодно накануне Пасхи на каменной плите Гроба Господня возгорается Благодатный огонь, символизирующий Свет Божий. Частицы этого огня паломники потом доставляют в особых лампадах в разные страны и города.

В церкви после службы освящаются пасхальные яйца, куличи, творожная пасха. (слайд 6)

Пасха - это семейный праздник. В этот день вся семья собиралась за большим праздничным столом. Звучат молитвы, зажигаются свечи. (слайд 7)

Какие угощения обязательны для праздничного Пасхального стола?

Православные христиане разговляются.

А что значит разговляться?

После долгого строгого поста пасхальный стол не имел запретов.

Православные христиане в День Пасхи не ездят на кладбища. Праздник жизни предназначен для живых.

А вот следующая за Пасхой неделя называется Светлой.

В эту неделю звонят в колокола, проходят торжественные богослужения с песнопениями, ходят друг к другу в гости, занимаются благотворительностью.

У Пасхи есть свои символы: кулич, пасха, яйцо. (слайд 8)

Кулич -« праздничный» вид хлеба, который выпекается в особых случаях. Печется он в память о том, что Иисус Христос, приходя к ученикам после Воскресения. Сам вкушал с ними пищу, апостолы во время трапезы не садились на среднее место за столом , оставляя пред ним часть хлеба они верили , что сам Господь невидимо присутствует среди них.

Пасха - символизирует на праздничном столе ветхозаветного пасхального агница.

- Отгадайте загадку: Красное катается - всему миру чудо оповещает.

Яйцо - символ жизни, ее возрождения. Как из яйца возникает новая жизнь, так мир заново родился через Воскресение Христово.

Кто знает почему яйца на Пасху красят чаще всего в красный цвет?

Красный цвет - цвет крови , пролитой на Голгофе, но и одновременно цвет радости, и выбран он не случайно.(Слайд 9) По древнему преданию, святая равноапостольная Мария Магдалина отправилась с радостной вестью о Воскресении Христа в Рим к императору Тиберию. Она преподнесла ему яйцо и воскликнула: «Христос воскресе!» На что Тиберий ответил: «Не может человек воскреснуть, как не может это белое яйцо стать красным». И тут же яйцо покраснело!.. Императору больше ничего не оставалось, как ответить:

«Воистину воскресе». Так Господь через чудо вразумил неверующего императора.

На Пасху яйца красят в разные цвета и дарят со словами «Христос Воскресе !»(слайд 10)

В ответ следует сказать «Воистину Воскресе!»- и расцеловаться в знак всепрощения и любви к ближнему. Верующие обмениваются пасхальными яйцами. Это действие называется - христосоваться. Ничего подобного в других странах нет.(слайд 11)

Всю пасхальную неделю верующие пребывают в торжестве и радости, ходят в гости, а так же помогают больным, немощным и обездоленным. Неотъемлемой частью праздничных забав было катание на качелях.

На Пасху разрешается всем желающим звонить в колокола. (слайд12) Сейчас устраивают Пасхальные фестивали колокольного звона.

На Пасху молодые взбирались на крышу, чтобы встретить солнце, старики расчёсывали волосы с пожеланием, чтобы у них было столько внуков, сколько волос на голове. Девушки умывались с красного яичка, чтобы стать румяными, а замужние в надежде разбогатеть. Пасхальному яйцу приписывались магические свойства. Считалось, с помощью него можно потушить пожар, найти заблудившийся в лесу скот. Пасхальное яйцо использовали в качестве средства для лечения различных болезней.

Много веков на Руси играли в разные любимые Пасхальные игры. Вам было дано задание (по группам) рассказать об одной из игр. Давайте послушаем и посмотрим, какие игры приготовила нам каждая группа. (слайд 13)

-Давайте поиграем в эти игры.

- В настоящее время почти все дети принимают участие в своих семьях к подготовке к празднику.

-А как вы помогаете?

Народ слагал о Пасхе пословицы и поговорки. Вы должны были найти в Интернете. Объясните каждую пословицу.

( слайд 14)

Весенний праздник, связанный с верой в чудесное воскресение Иисуса Христа, отмечаемый весной.

Звучит фонограмма «Наша Пасха»

Работают в парах и дают ответы.

(Слова из слайда - читают ученики): День празднования Пасхи установлен Первым Вселенским Собором в 325 году. Обычно празднование православной Пасхи выпадает на период с 4 апреля до 8 мая по новому стилю. В этом году - 20 апреля.

Читают выборочно в учебнике

(Гусеница перестаёт питаться листьями и на время превращается в мёртвый кокон. В коконе у неё незаметно вырастают крылья. Из него она вылетает вольной бабочкой)

Заранее подготовленные ученики рассказывают коротко о посте и о каждом из дней, выделяя главное.

Слова Гимна на слайде.

Звучит главный пасхальный гимн.

Пасхальные крашеные яйца, пасхальный кулич, творожная пасха

Разговляться - вкушать скоромную пищу, освященные в храмах -куличи, пасха, яйца .

Дети отгадывают загадку.

(Яйцо)

Ответы детей

Фонограмма колокольного звона

1 группа показывает игру «Катанье яиц» и объясняет правила игры.

Для игры нужно сделать деревянный или картонный «каток». Вокруг него освобождали ровное пустое место, на котором раскладывали или крашеные яйца, или маленькие выигрыши, игрушечки, конфеты. Играющие, подходят по очереди к «катку» и катят своё яйцо, выигрывает тот предмет, который его яйцо тронет.

2 группа показывает игру «Чоканье яйцами», стукнув тупым или острым концом крашеного крутого яйца о яйцо соперника, - также древняя традиция. Выигрывает тот, чьё яйцо не треснуло, он забирает яйцо соперника.

3 группа показывает игру «Вертушка», по команде дети одновременно раскручивают все крашенки. Чьё яйцо дольше прокрутится, тот и победитель!

Дети играют. Они приносят крашеные яйца.

Помогаем печь куличи, замешивать пасху, красить яйца, рисуем пасхальные поздравительные открытки

(ответы детей)

1.Был пост, будет и Праздник! Была кручина, будет и радость! 2.И дитя знает, что Христов день! 3.Весна идёт полна чудес - Христос воскрес, Христос воскрес! 4.Дорого яичко в Христов день 5.Христово Воскресенье всем на веселье!

6.Христос Воскрес! Христос Воскрес! Ликуют ангелы с небес!

7. В Рождество на крылечке, на Пасху у печки.

5.Физкульт

минутка

- Поиграем в игру «Топаем - хлопаем». Если поступок добрый - хлопаем, плохой - зло - топаем. Приготовились.

• Помочь пожилому человеку при переходе проезжей части.

• Ученик не уступает место пожилому человеку в транспорте.

• Старшие ученики обижают младших.

• Ученики дарят цветы учительнице.

• Ребёнок помогает маме в работе по дому.

• Отнять у младшего деньги.

• Ударить ногой собаку.

• Помочь однокласснику в учебе.

• Помирить поссорившихся друзей.

• Придумать для одноклассника оскорбительное прозвище.

• Отвести домой заболевшего друга.

6.Творческая работа учащихся

Давайте мы попробуем раскрасить пасхальные яйца. (слайд 15)

Организуется выставка работ учащихся.

Дети рисуют узоры на яйцах

7. Закрепление новых знаний и способов действий

Подходит к своему завершению наш урок, на котором мы много узнали и рассуждали о праздновании Пасхи в России. Каждый из вас может прочитать дополнительную литературу по данной теме, но сейчас я прошу вас ответить на вопросы и выполнить задания.

1. Как вы поняли, почему Иисуса Христа почитают как Спасителя?

2. Как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа?

3. Как христиане приветствуют друг друга в пасхальные дни?

4. В чем состоит христианский пост?

5. Как звучит главный «Пасхальный гимн»?

Хочется напомнить всем, что с окончанием пасхальной седмицы, упоминания о Пасхе появляются в течение всего года. Каждое воскресенье - это малая Пасха. Это значит, что мы должны помнить и постоянно проявлять любовь, милосердие и сострадание к людям. Живите честно, делайте всем добро. И пусть ваша душа будет светлой в теплых лучах любви Иисуса Христа, чтобы чувствовать живую и сердечную связь с ним.

- Составим синквейн к слову Пасха

-Прочитаем стихотворение о Пасхе ( слайд 16)

Дети отвечают

Дети составляют синквейн

1. Пасха

2. Светлая, весенняя

3.Радует, ликует, учит.

4. Мир заново родился через Воскресение Христово.

5. Православный праздник.

Дети читают стихотворение

В. Ладыженский

Христос Воскрес! Скворцы поют,

И, пробудясь, ликуют степи.

В снегах, журча, ручьи бегут

И с звонким смехом быстро рвут

Зимою скованные цепи.

Еще задумчив темный лес,

Не веря счастью пробужденья.

Проснись! Пой песню Воскресенья -

Христос Воскрес!

Христос Воскрес! В любви лучах

Исчезнет скорби мрачный холод,

Пусть радость царствует в сердцах

И тех, кто стар, и тех, кто молод!

Заветом благостных Небес

Звучит нам песня Воскресенья,

Любви, и счастья, и прощенья,-

Христос Воскрес!

8. Рефлексия

(слайд 17)

* На уроке я работал активно/пассивно

* Своей работой на уроке я доволен/не доволен

* Урок для меня показался коротким/длинным

* За урок я не устал/устал

* Моё настроение улучшилось/стало хуже

* Материал урока мне был понятен/не понятен

- -Что нового узнали для себя на уроке? Достигли ли мы цели, п поставленной в начале урока?

Дети выбирают ответ.

9. Домашнее задание

И

(слайд 18)

Изготовить и оформить дома праздничную пасхальную открытку

Написать маленькое эссе о том, как празднуют Пасху у вас в доме.

Записывают домашнее задание.

Литература

1. Основы религиозных культур и светской этики. 4-5 классы. Книга для учителя. М.: « Просвещение», 2011

2. Основы православной культуры. А. В. Кураев. М.: « Просвещение», 2012.

3. www. prochkolu.ru

4. www.abvgdeyka.ru Познавательный портал для учащихся 1-4 классов