Классный час на тему Качества хорошего человека (3 класс)

Классный час на тему: «Качества хорошего человека».

1. Организация класса. Представление.

2. Притча. Наш классный час начнем с притчи.

Было это очень давно. Создал Бог Землю и населил ее животными. И решил Бог, пусть каждый из зверей обладает каким-то одним качеством. Сова получила мудрость, обезьяна - глупость, лиса - хитрость, слон - доброту, осёл - упрямство, собака - преданность.

Прошло время. Собака за преданность стала лучшим другом человека. Слон стал любимцем всех детей. А сова давала всем мудрые советы.

Но другая жизнь была у осла. Он за упрямство часто получал тумаки от хозяина, глупая обезьяна так и не стала человеком. А лису стали высмеивать за её хитрость.

И вот пришёл человек к Богу. И сказал человек:

- Раз ты создал меня по образу и подобию своему, надели и меня качествами разными и нужными. На что Бог ответил:- У тебя, сын мой, есть право выбора. Решай сам, каким ты станешь?

- Ребята, понравилась притча? О чём она? Чему наш классный час будет посвящён?

3. Основная часть.

-На доске вы видите модель человека, которого надо будет наделить качествами хорошего человека. Но для этого вам нужно разделиться на группы.

1) Работа в группах.

У каждого на парте лежат карточки с заданиями: зелёная, жёлтая, красная.

Зелёная: назовите вежливые слова.

Жёлтая: назовите противоположные по значению качества, например: добро - зло.

Красная: для чего нужна совесть.

Выберите карточку-задание, которое вы сможете быстро выполнить, чтобы поделиться на группы.

1 группа. На карточках перечислены качества человека. Выберите только те, которые свойственны хорошему человеку: взаимопонимание, злорадство, жадность, терпение, внимание, уважение, равнодушие, умение прощать, щедрость, зависть, верность, доброта. Эти качества вы должны прикрепить к нашей модели и объяснить выбор.

2 группа.

Перед вами произведение Е. Осеевой «Сыновья». Прочитайте его.

- Расскажите, о чём прочитали?

- Дайте характеристику главным героям.

- Назовите их качества.

- Кого из них можно назвать хорошим человеком? (перечислите качества этого мальчика: заботливый, добрый, отзывчивый)

3 группа.

-У вас на столе волшебная палочка, для того, чтобы совершать такие добрые поступки, которые вам сейчас ещё не под силу. Подумайте и скажите, какие это могут быть дела. Какими качествами должен обладать человек, совершающий такие поступки (сострадание, бескорыстность, отзывчивость)

Вывод: открою вам тайну - волшебная палочка есть у каждого из нас. Как вы думаете, что это? Это сердце. Хороший человек - сердечный, душевный, открытый.

Послушайте стих о добром сердце.

А знаешь, есть в мире хорошие люди:

Есть люди-улыбки и люди-сердца,

А значит, наверное, всё ещё будет,

Нам надо лишь жить от души, до конца.

А знаешь, есть в мире хорошие люди:

Есть люди-открытки с открытой душой.

И только они знают тайну о чуде.

Их мало, а мир бесконечно большой!!!

А знаешь, есть в мире хорошие люди

Есть люди с огромной любовью в сердцах,

Они как спасенье заблудшим повсюду.

Дела их записаны на небесах.

Много добрых дел ждёт вас, но прежде вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми и весёлыми. А чтобы стать вежливыми, мы должны пользоваться вежливыми словами, от которых становится теплее, радостнее. Не только слова должны быть у вас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни вашим родителям, ни друзьям. Надо стараться всегда и во всём быть полезными людям. Я думаю, что никогда не исчезнут с нашей земли настоящие друзья, мужественные и благородные люди, способные всегда прийти на помощь, защитить слабого, люди сильные, смелые и благородные.

Рефлексия.

Модель не завершили. Пустые места - ваши будущие хорошие дела. Какие делать добрые дела - это ваш выбор. (подарок модель человека) Карточки с заданиями заберите домой и с родителями вспомните наш классный час и разберите задания, которые были предложены.

Итог: давайте встанем в круг. Сложите обе руки возле груди, раскройте ладошки. Представьте на них столько любви, добра, уважения и других качеств, сколько может в них поместиться. Переложите эти чувства в своё сердце, в свою душу. Вот сейчас вы все чувствуете свою любовь, она вас согревает, делает добрыми, хорошими людьми. Поделитесь своей любовью, добротой и другими хорошими качествами с другими. (Дети по очереди прикладывают ладошки друг к другу).