Русская народная сказка 'Марья и ведьмы' (4 класс)

«Марья и ведьмы». Русская народная сказка. 4 класс

Цели: развивать мышление, речь учащихся, умение работать с текстом; познакомить учащихся с содержанием сказки, работать над выразительностью и правильностью чтения, воспитывать активность.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

1. Беседа по вопросам.

- Как называется сказка, с которой работали дома? Кто её автор?

- Сформулируйте одним предложением, в чём заключается главная мысль сказки.

- К какому виду относится эта сказка?

- В каком порядке происходили действия?

- На месте кого из героев вам хотелось бы оказаться? Почему?

- Кратко изложите от имени одного героя, что происходило в лесу? В логове разбойников? На заставах? Во дворце?

2. Словесное рисование.

- Словами нарисуйте картину под названием «Логово разбойников».

- Если бы вы рисовали картину кистью, какие краски использовали бы? Почему?

3. Работа с пословицами (с. 30)

- Прочитайте пословицы и выберите, какая из них подхолит к сказке «Пётр и Петруша». Объясните свой выбор.

3. Работа по теме урока.

1) Целевая установка.

Н.Носов «Два друга».

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

1) Учащиеся пересказывают 17-ю главу повести «Витя Малеев в школе и дома».

2) Вопросы учителя.

-Каким по жанру является произведение Н.Носова? (Это повесть.)

-А как называется раздел учебника, который мы с вами изучаем? (Ответы детей.)

-Как вы думаете, почему же тогдаавторы учетника поместили повесть в этот раздел?

Работа над новым материалом.

1. Целевая установка.

- Вот сегодня на уроке нам предстоит ответить на этот вопрос. А поможет нам в этом чтение следующего произведения, которое называется «Два друга».

2) Чтение заранее подготовленными учениками по ролям (с.32-33)

3) Вопросы после прослушивания.

- Можете ли вы уже теперь ответить на поставленный перед вами ранее вопрос? В чём сходство, а в чём различие этих двух произведений? Как вы думаете, с какой целью авторы учебника сначала напечатали повесть, а потом- пьесу?

- Какие отличительные черты пьесы вы можете назвать?

- Кто является действующими лицами этой пьесы?

Учащиеся открывают учебники и читают пьесу «Два друга».

Чтение по ролям всем классом. (Между учащимися распределяются роли, и дети читают вслух каждое действие по ролям.)

Чтение по ролям в парах.

- Какой отрывок вы хотели бы прочитать по ролям в парах?

Подведение итогов урока.

- Какое литературное произведение называется повестью?

- Кто является автором повести «Витя Малеев в школе и дома» и пьесы «Два друга»?

-Чем отличаются эти произведения Н.Носова от произведений других авторов?

Домашнее задание: выразительно читать пьесу «Два друга» и подготовиться отвечать на вопросы учебника (с.47)