«Я живу в…» (урок отечества 3-4 класс)

« Я живу в…»

( урок отечества 3-4 класс)

Оборудование: флаг Российской федерации, глобус, конституция Российской федерации, карта России, карта области, книги амурских поэтов, цветная бумага для изготовления коллективной аппликации, фотографии « Родные просторы», мультимедиа проектор, компьютер.

Учитель: урок у нас сегодня необычный, давайте улыбнёмся друг другу, и пусть нам сегодня сопутствует удача.

Прочитайте тему урока: « Я живу в…» как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? ( выслушиваются ответы детей)

У каждого из вас есть дом. У вас на столах цветная бумага, сделайте модель дома, с помощью ножниц. ( дети вырезают из бумаги дом, приклеивают на лист бумаги)

(На доске появляется модель дома.) ДОМ

-Молодцы, у вас у вас отлично получилось!

-Ребята, давайте взглянем на глобус. Представим Вселенную. Что мы назовём в ней своим «домом»? ( нашу планету) Как она называется? (Земля) слайд планета Земля

-Давайте дополним нашу аппликацию, вырежьте из бумаги модель нашей планеты.

На доске: ДОМ ПЛАНЕТА

-Живёт на земле человек. Он маленький, земля огромная. Человек любит свою землю, потому что не может прожить без шелеста луговых трав, (слайд 2)без звонкой песни ручья (слайд 3), без звёздного ночного неба ( слайд 4) ( в сопровождении музыки, или звуки природы.) У нас над головой общая крыша- голубое небо( слайд 5), под ногами общий пол- земная поверхность. У нас на всех одна лампа и печка- ласковое солнышко( слайд 6)

Звучит песня в исполнении группы Земляне « Земля в иллюминаторе»

Но мы, земляне, живём в разных частях этой голубой планеты. Я покручу глобус. Как вы думаете, какой «дом» я сейчас начну искать? ( страну Россию. Показать на глобусе)

Звучит песня « Где найти мне страну, что зовётся Россией?»

- Ребята давайте сделаем модель нашей страны. На доске модель:

ДОМ ПЛАНЕТА

Страна

Я прошу, только вслушайся в имя Россия.

В нём и росы, и синь, и сиянье, и сила…

Россия - шестое по численности населения государство мира- 146 млн.человек. Территория России составляет немногим больше 10 % площади земного шара. В недрах России сосредоточена треть всех мировых запасов полезных ископаемых.

Наша страна - огромная, богатая держава.

А кто знает столицу нашей страны? ( Москва)- один из красивейших городов мира. Мы с вами - граждане России, россияне.

А кто такой гражданин? ( Гражданин - житель страны, который признаёт законы своей страны, любит её, гордится ею. Вместе с ней переживает её горе и радости, старается сделать её сильной и богатой)

А в каком документе отражены права и обязанности граждан? ( В Конституции Российской Федерации, она была принята 12 декабря 1993 г. В ней записаны основные права и обязанности граждан нашей страны: право на труд, право на образование, право на отдых и.т.д)

Как и все государства в мире Россия имеет свои государственные символы.( или знаки отличия) Какие ? ( флаг, герб, гимн). Неслучайно у вас на партах сегодня модель - флага Российской Федерации. Мы с вами- граждане России.

Раскрасьте модели. Какую цветовую гамму имеет наш флаг? ( белый - цвет веры, чистоты. Синий - олицетворяет небо над нашей головой. Цвет благородства, верности. Красный - героизм, отвагу, смелость). (Демонстрируется флаг)

В составе Российской Федерации находятся 89 субъектов Российской Федерации. ( субъекты имеется в виду города, районы, области)

А жителями, какой области являемся мы с вами?

Сделаем модель области. ( на доске появляется модель)

ДОМ ПЛАНЕТА

Область Страна

Как посмотришь, не хватит и месяца

Обойти и объехать её,

Только в песнях, да сказках уместится

Приамурье моё!

( Пётр Комаров- амурский поэт)

Мы живём на Амурской земле. Это наша малая родина, наша колыбель и наше будущее. На многие километры раскинула Амурская область свои просторы. Нам стоит гордиться своей областью. Здесь родина многих смелых, трудолюбивых и талантливых людей. Прекрасная природа, воспетая амурскими поэтами и художниками.

(Слайд 7 карта Ам.обл, знаменитые люди Ам.обл.)

Так давайте постараемся лучше узнать свой край. Будем беречь и улучшать его, преумножать его богатства. А для этого нужно многое знать, упорно учиться.

Я не зря вас подвела к теме о нашей области. В этом году Амурской области исполняется 150 лет, со дня возникновения. 2013 год юбилейный год, нашей малой родины.

В состав амурской области входит 20 районов, в ней 9 городов, 32 посёлка городского типа и около 630 сёл.

А кто знает, как называется район, в котором мы с вами живём? ( Зейский)

Пришло время сделать модель района.

На доске: ДОМ ПЛАНЕТА

Область Страна район

Амурская Россия Зейский

134 года нашему Зейскому району. Небольшой он по российским масштабам, но и у него есть своя собственная история, которая крепко переплелась с историей нашей Великой Родины. На территории Зейского района около 50 населённых пунктов. Районный центр, старейший г. Зея (1879 г) Он возник как центр управления золотыми приисками и как перевалочный пункт под названием «Зейская пристань». Позже, преобразован в город. Наш район богат полезными ископаемыми : золото, железная руда, ртуть, бурый уголь.

А теперь возвратимся к нашей схеме и завершим её. Как вы думаете, чего не хватает здесь? ( нашей малой родины- села, в котором живём)

На доске: ДОМ ПЛАНЕТА

Область Страна район

Амурская Россия Зейский

Малая родина

Да, у кого-то малая родина - большой город, а для вас - село Овсянка.

Село Овсянка, основано в 1888 г.(125лет селу) как перевалочная база для снабжения золотодобытчиков. Расположено в 38 км от города Зея. В Овсянке жил Герой Советского Союза Клепиков Георгий Петрович ( 1922-1944г) командир стрелковой роты 342 стрелкового полка. Прославился своим героизмом в боевых действиях. Погиб в бою.

Село моё,

Любимое до боли!

Да не тебя ли вижу я во сне?!

Не ты ль меня заманивало в поле

Шагать навстречу ласковой весне?!

А вечерами пело под гармони,

На занавески раскроив зарю…

Не ты ли мне насыпало в ладони

Все те слова, какими говорю

Про дом, про лес,

Про роднички в овраге, и как они к себе манят

И ждут…

Когда стихи - не строчки на бумаге,

А те дороги, что домой ведут.

( читает подготовленный ученик)

-Но где бы вы не жили, вас всегда будет тянуть сюда, в родные места. Здесь родители, родственники, друзья.

- Ребята, мы сегодня говорили о доме. Что же мы называем домом? ( дети, обращаясь к модели отвечают) Что же обозначает такое ёмкое слово «дом»?

-А сейчас давайте попробуем изготовить аппликацию улицы вашего села. Назовём её « Край мой, единственный в мире»

( одна группа ребят изготавливает дома, другая - природу, в конце работы - заселение улицы людьми и животными)

- И в конце нашего занятия, мне хотелось бы сказать: будьте всегда внимательны ко всему, что нас окружает. Умейте разглядеть в поле былинку, в лесу веточку, блеск серебристой воды и последний луч солнца. А главное - не проглядите доброго человека, живущего рядом. Берегите свой край, область. Вы - наше будущее. И если вы вырастите достойными гражданами, то страна наша будет только процветать, будет сильной и богатой.