Внеклассное мероприятие Знатоки природы (3 класс)

Знатоки природы.

Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов.

Цель: В занимательной форме активизировать знания учащихся о природе, о растениях и животных; стимулировать их познавательную активность.

Участвуют две команды.

Оборудование: ПК, проектор, презентация, карточки с заданиями, Красная книга .

1.Разминка.

Найди лишнее.

1.Солнце, погода, насекомые, песок, кувшин.

2. Дождь, глина, одуванчик, лёд, облако.

3. Медведь, волк, стрекоза, снег, человек.

4. Пароход, карандаш, пшеница, самолёт, пальто.

5. Глина - кирпич, сталь - ножницы, резина - мяч, вода - стакан.

2.Отгадайте загадки и попробуйте определить о чем мы будем сегодня говорить. Картинки отгадки загадок показать на экране.

1. Хвост пушистый, мех золотистый,
   
   В лесу живёт, в деревне кур крадёт. (лиса)

2. Он в берлоге спит зимою под большущею сосною,
   
   А когда придёт весна, просыпается от сна. (Медведь)

3. По веткам скачет, да не птица,
   
   Рыжая, да не лисица. (Белка)

4. Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец,
   
   Ходит смело и легко, рога раскинув широко. (Лось)

5. Зимой беленький, а летом серенький.
   
   Никого не обижает, а всех сам боится. (Заяц)

6. С хозяином дружит, домик сторожит,
   
   Живёт под крылечком, и хвостик колечком. (Собака)

7. Вместо хвостика - крючок, вместо носа - пятачок.
   
   Пятачок дырявый, а крючок вертлявый. (Свинья)

8. С бородою, а не старик; с рогами, а не бык;
   
   Доят, а не корова; с пухом, а не птица;
   
   Лыко дерёт, а лаптей не плетёт. (Коза)

9. Я не будильник, но бужу,
   
   Я с бородой и в шпорах.
   
   С большою важностью хожу
   
   И вспыльчив, словно порох. (Петух)

10. Рыжий молокозавод день жуёт и ночь жуёт.
    
    Ведь траву не так легко переделать в молоко. (Корова)

- О ком были все эти загадки? Каким одним словом можно объединить все отгадки? (Животные)

- На какие две группы можно разделить всех перечисленных животных? (Дикие и домашние).

3. Конкурс «Мозаика» (Собери картинку.)

- В этом конкурсе команды получают конверт с разрезанной картинкой о природе. Кто быстрее сможет её собрать?

- Что изображено на ваших картинках? (белка с бельчатами, ворона с птенцами)

- Что вы знаете об этих животных?

4. Разгадай ребусы.

(За каждый правильный ответ - 1 балл). Слайды .

- У каждой команды карточка с заданием. Вам нужно проявить свою сообразительность и смекалку, чтобы разгадать как можно больше ребусов.

4. Определите животное.

Предлагаются листочки с заданием: необходимо написать к каждому определению животное, которому оно соответствует:

Хищный, как:

Трусливый, как:

Большой, как:

Преданный, как:

Смелый, как:

5.Филворд «Птицы».

6. Нарисуй животное.

Участники с завязанными глазами по очереди рисуют зайца. У какой команды получится лучше.

7. Подведение итогов. Награждение.