Интегрированный урок в 4 классе

Тема: Вращение Земли вокруг Солнца. Письменное умножение и деление на трехзначное число.

Цель: выяснить особенности движения Земли вокруг Солнца; закрепить письменные случаи умножения и деления.
Задачи: 1. Сформировать представление об основных типах движения Земли, о причинах смены времен года на планете; закрепить письменные случаи умножения и деления; решать задачи изученных видов. установить межпредметные связи (математика, познание мира).

2. Развивать навык познавательной, частично-поисковой исследовательской деятельности; логическое мышление; развивать воображение, фантазию и познавательные способности;

3. Воспитывать бережное отношение к природе. к нашей планете, чувства гордости

за достижения в области космонавтики.

Вид урока: интегрированный

Оборудование: глобус, теллурий, презентация «Движение Земли вокруг Солнца», фрагмент видеофильма «Земля - космическое тело», тесты, карточки, схемы задач, запись музыки группы «Спейс».

Организационный момент

- Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по планетам Солнечной системы.

Девизом нашего урока станут слова:

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела,

Так скорей, друзья, за дело

Так что же такое космос? Как связан человек с космосом? Как связан космос с математикой?

- на эти вопросы мы постараемся ответить во время нашего путешествия.

В космос с тобой полетим мы, дружок!
Много заданий нас ждут впереди.
Ну, а сейчас тренировки нужны.

Проверка готовности к полёту

- Вопросы о Солнечной системе - усвоение раздела «Космос»

(слайд - 1, 2, 3)

Устный счет

- карточки (слайд - 4, 5, 6)

- заполнение оценочного листа.

Экипажи к полёту готовы? (Да!)

Полёт в космическое пространство

- фрагмент видеофильма «Земля - космическое тело».

Мы стартуем с планеты Земля посмотрите ребята какая она красивая. Такая живая, зеленая земля единственная в системе. Поэтому давайте будем ее беречь, не будем ее загрязнять, чтобы она оставалась такой же красивой еще не одно тысячелетие

(Демонстрация на теллурии.)

Вращается земля вокруг своей оси с запада на восток. (Против часовой стрелки.) Полный оборот она совершает за 24 часа (за сутки). Из-за этого вращения происходит смена дня и ночи. Солнце может одновременно освещать только одно полушарие, другое находится в тени. В освещенном полушарии - день, а в затемненном - ночь. По мере вращения земли ее освещенная сторона уходит в тень, а темная наоборот освещается.

- Из-за наклона оси Земля, двигаясь вокруг Солнца, поворачивается к нему то одним, то другим полюсом. Когда к Солнцу обращена околополярная область Северного полушария(в котором мы живем), то оно больше освещается и нагревается Солнцем, чем Южное.

В это время в Северном полушарии - лето, а в Южном - зима. И наоборот…Таким образом, из-за вращения Земли вокруг Солнца, а также из-за наклона земной оси в большинстве районов земного шара происходит смена времен года.

- Что бы все это представить яснее, давайте проведем опыт.

Готовится модель Солнца - лампочка и модель Земли - глобус с игрушкой в одной точке.
- На одну точку поставим игрушечного лягушонка и будем за ним наблюдать.

Проводится движение.

- Всегда ли лягушонок был повернут к Солнцу?
- Отчего это зависело?
Какое время года будет, когда Солнце освещает поверхность?
- Какое время года будет, если Солнца нет?

(слайд - 7)

Откройте космический путеводитель (учебник по познанию мира) и прочитайте информацию, сделайте, пометки карандашом, что для вас ново и интересно.

Физминутка.

- Космонавты всегда занимаются спортом и делают зарядку. Даже в полете они находят время на спортивные упражнения. Проведут спортивную паузу дежурные по космическому кораблю.

- Что нужно для путешествия в космос? (Сила, выдержка. Хорошее знание математики.)

Закрепление письменных приемов умножения и повторение пройденного

Млечный путь (слайд - 8)

- Наш учебник будет служить нам космическим путеводителем, а тетрадь будет бортжурналом.

Открыли свои бортовые журналы и записали дату полёта.

- решение примеров

- № 7 стр. 238 - порядок действий.

- комментирование у доски.

Заполнение оценочного листа.

Метеоритный дождь (слайд - 9)

Решение задач по вариантам

I вариант

Ракета летела сначала со скоростью 15км/с, а потом 16км/с. Время,

за которое она пролетела первую часть пути, равно 26сек.

За сколько секунд ракета пролетела вторую часть пути, если всего она преодолела 902 км?

(Составим план решения задачи, решение с комментированием)

II вариант

Сначала ракета летела 28 сек со скоростью 15км/с, а потом 53сек

со скоростью 16км/с.

Какое расстояние пролетела ракета?

(Составим план решения задачи, решение с комментированием)

Физминутка

- электронная физминутка для глаз «Космос»

Тест по познанию мира «Космос»

Проверка теста по познанию мира.

(слайд - 10)

Заполнение оценочного листа.

Звучит музыка. Закройте глаза.

(слайд - 11)

Окрашен космос в чёрный цвет,

Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
А нам нужна Земля.

Откройте ваши глазки. Мы с вами опять переместились в пространстве и оказались в классе..

Рефлексия.

- Что нового вы узнали на уроке?
- Оцените сегодняшний урок.

Мнения учащихся о уроке:

Связь математики и познания мира.

Наука развивается. Люди многое узнали об огромной Вселенной, в которой мы живем, научились запускать искусственные спутники Земли и летать в космос. Направили космические ракеты на Луну и другие планеты, построили обсерватории, оснащенные современной техникой - все это для того, чтобы разгадать тайны Вселенной. Но еще многое предстоит понять и узнать, возможно, это делать придется Вам.

- Напишите пожелания одноклассникам и гостям на лучах космических звездочек, выразите свои впечатления от завершившегося путешествия.

Домашнее задание

Познание мира страница 75 - 76

Математика - стр. 238 № 9

Составьте интересный вопрос из истории освоения космонавтики.

Напишите эссе по теме «Космос» или составьте кроссворд.