ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Путешествие

в сказку»

2 класс

Путешествие в сказку

Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся о прочитанных сказках.

Задачи:

1. Выявить, насколько дети знакомы со сказками великих писателей и русскими народными сказками.

2. Развивать интерес к сказкам, совершенствовать устную речь учащихся, внимание, память.

3. Давать точные ответы на поставленные вопросы.

4. Расширять словарный запас учащихся.

5. Расширять кругозор учащихся, прививать любовь к чтению.

Оборудование: иллюстрированные книги русских народных сказок и сказок великих писателей; рисунки детей.

Ход мероприятия:

У сказки чистая душа,

Как ручеек лесной.

Она приходит не спеша

В прохладный час ночной.

Родной народ ее творец,

Народ-хитрец, народ-мудрец,

В нее мечту свою вложил,

Как золото в ларец.

1ведущий. Ребята! Начинаем наше «Путешествие в сказку». В путешествии нам помогут вот эти книги со сказками и рисунки. Поднимите руку: кто из вас любит сказки? Да, все мы любим сказки. Они играют немалую роль в нашей жизни.

С самых ранних лет вы начали знакомиться со сказками и продолжаете это делать сейчас. Когда вы были совсем маленькими, ваши мамы, бабушки рассказывали вам сказки: про румяного колобка, про курочку Рябу, про репку. Вы чуть - чуть подросли, и вот уже ваши лучшие друзья - герои «Телефона», «Мойдодыра», «Доктора Айболита» из сказок К.И.Чуковского. А теперь вы сами читаете сказки Пушкина, Аксакова, Бажова и других писателей.

2 ведущий. Сейчас вы - школьники, и, конечно, знаете много сказок. Мы это сейчас проверим. Поднимайте руку и называйте любую сказку, которую вы знаете, только не повторяйте уже названные сказки.

Молодцы, ребята! Вы назвали много сказок. Вы заметили, что названные сказки неодинаковы по содержанию. Это действительно так. Сказки делятся на три группы:

1. Сказки, в которых рассказывается, как жили бояре, попы, крестьяне;

2. Сказки, в которых происходят чудеса;

3. Сказки, в которых рассказывается о животных, птицах, зверях.

Приведите несколько примеров.

1 ведущий: Ребята, а сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете содержание сказок, узнаете ли вы сказку по нескольким строчкам; отвечать будет тот, кто первым поднимет руку. Начали:

2 ведущий: «Приказал он принести сундуки дорожные, железом обитые, достал он старшей дочери золотой венец, золота аравийского, со каменьями самоцветными - на огне не горит, в воде не ржавеет. Достает гостинец средней дочери, туалет хрусталю восточного, достает гостинец меньшой дочери, золотой кувшин с цветочком…» («Аленький цветочек»)

1 ведущий: «Вот что, сынки: возьмите по стреле, выходите в чистое поле и стреляйте, куда стрелы упадут, там и судьба ваша…» («Царевна лягушка»).

2 ведущий: «Была зима. Шел январь месяц. В такую - то пору, под вечер злая мачеха приоткрыла дверь, поглядела, как метет вьюга, а потом вернулась к теплой печке и сказала падчерице: «Пошла бы ты в лес, набрала бы там подснежников» («Двенадцать месяцев»).

2 ведущий: «Тут вспрыгивает козел на крышу и давай по ней серебряным копытцем бить. Как искры из-под ножки-то камешки посыпались и красные, и голубые, зеленые - всякие». («Серебряное копытце»).

1 ведущий: «…Не пей, братец, козленочком станешь!» («Сказка про…»).

2 ведущий: Ребята! Все сказки в красивых детских книгах оформляются красочными иллюстрациями, картинками. Очень много людей стараются сделать так, чтобы вам было интересно читать книги. А еще сказки записываются на пластинки, кассеты, СД-диски. Это делают для маленьких детей, которые еще не научились читать, но ведь им так же как и вам хочется попасть в волшебный мир сказок. Сейчас мы вам поставим запись со сказкой, а вы внимательно послушайте и угадайте, что это за сказка. (Прослушивается начало любой сказки).

Знаете ли вы продолжение этой сказки?

Кто может коротко пересказать ее?

1 ведущий: Ребята, вы знаете, что в каждой сказке есть главные герои. Они бывают добрые и злые, веселые и грустные, коварные и простые, они отправляются в разные путешествия, где с ними происходят всякие приключения и чудеса.

 Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

 Назовите героиню сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом?

Подсказка: Всем помогла мышка. (Репка)

 Кто из русских сказочных героев любил поговорку: «Одна голова хорошо, а три - лучше». Подсказка: в одном из мультфильмов с этим героем дружил Добрыня Никитич. (Змей Горыныч)

 Герой какой зарубежной сказки очень любил обувь, особенно сапоги? (Кот в сапогах).

 Назовите героиню сказки, которая занималась по дому неквалифицированным трудом: чистила печки и убиралась в доме? (Золушка)

 Какой вид энергии использовала Баба-Яга в русских сказках, летая в ступе? (нечистую силу)

 В какой зарубежной сказке говорится о деятельности оригинального музыкального коллектива, состоящего, главным образом, из представителей фауны, концерт которого до смерти напугал целую шайку разбойников? (бременские музыканты)

 В какой сказке зарубежного писателя героиня была размером с ячменное зёрнышко? (Дюймовочка)

 Героиня какой сказки мечтала стать человеком, но обратилась в пену морскую? (Русалочка)

 В какой русской сказке брат не послушал сестрицу и нарушил санитарно-гигиенические правила, за что серьёзно поплатился? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

 Главный герой этой зарубежной сказки очень любил сладкое, любил шалить и приговаривать: «Не беда - дело житейское». Подсказка: Жил на крыше. (Карлсон)

 Назовите героя русской народной сказки, который нетрадиционным способом ловил рыбу в проруби? (Волк)

 Какая птица в народных сказках самая умная? (Филин)

 В какой русской народной сказке от брошенной шапки главного героя избушка зашаталась? (Иван-крестьянский сын и чудо-юдо)

 Назовите джина из повести-сказки русского советского писателя, которого освободил из бутылки пионер Волька? (Хоттабыч)

 Назовите единственную героиню русской народной сказки «Репка», имя которой нам известно? (Жучка)

 Назовите настоящее имя Царевны-лягушки? (Василиса Премудрая)

 Эта героиня зарубежной сказки освободила от злого заклятия своих братьев, связав из стеблей жгучего растения им верхнюю одежду? (Элиза«Дикие лебеди»)

Поиграем в игру «Назови, чей предмет» (приготовить рисунки)



Нужно определить принадлежность того или иного сказочного предмета к сказкам.



Выходит помощник. Он показывает предмет, а зрители называют сказку.



Клубок - «Царевна-лягушка», «Василиса-Прекрасная»

Кувшин - «Лиса и Журавль»

Лук и стрела-« Царевна- лягушка»

Яблоко- «Гуси-лебеди», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Ключ - «Золотой ключ или приключения Буратино».



Молодцы, ребята. Вы правильно назвали все сказки.

А сейчас мы проверим, всех ли героев сказок вы знаете.

Он был самым добрым

Из всех докторов,

Хотел, чтобы каждый

Зверек был здоров.

Лечил все болезни:

Корь, свинку, бронхит -

Скажите скорее, кто он? (Доктор Айболит)

2ведущий: Была у злодея до пят борода.

В театре всех кукол он мучил всегда!

«Подайте мне плетку!», - гремел его бас.

Скажите скорее, кто он? (Барабас)

1 ведущий: В лесу жил в избушке смешной толстячок,

С ним был неразлучен сосед - Пятачок.

Читал он вопилки приятелю вслух.

Скажите, кто он? (Винни-Пух).

2 ведущий: Вот она какая,

Большая - пребольшая.

Вытащить ее решили.

В шестером одну тащили.

Но уселась крепко.

Кто же это? (Репка).

С букварем шагает в школу деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы в полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

(А. Толстой «Приключения Буратино»)

Сейчас потолкуем о книжке другой.

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросил,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ тут пойдет,

А жадность, ребята, к добру не ведет.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а тем же - разбитым.

(А. Пушкин «Сказка о рыбаке и Рыбке»)

Появилась девочка в чашечке цветка

И была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала,

Вот какая девочка, как она мала.

(«Дюймовочка»)

«Групповое задание» по карточкам

 Героиня одной известной Сказочной повести послала главного героя за удивительным «цветком»: «Ступай скорее вниз, в долину, в хижины людей, и достань у них Красный цветок. … я видела, как люди в горшок суют ветку, и на её конце расцветает Красный цветок».

Какой же «цветок» растёт перед хижинами людей в сумерках? Кто говорит эти слова главному герою? (Красным цветком Багира называла огонь. Маугли его добыл и при его помощи победил своего врага Шер-Хана)

 Героине этой сказки, чтобы попасть обратно домой ,нужно было выполнить задания великого и ужасного Гудвина, победить злую волшебницу Гингему и освободить летучих обезьян. Как зовут эту девочку? Из какой она сказки?

(Элли. «Волшебник изумрудного города» А.Волков)

 Где находится смерть Кощея Бессмертного? ( дерево, сундук, заяц,утка,яйцо,игла)

 Где живёт Кот-учёный? (у Лукоморья)

 Эта русская сказка о том, что просьба исполнении я песни «на бис» бывает смертельно опасна для автора. (Колобок)

 Отгадайте героиню: «… Зелёная ряска на поверхности пруда заколебалась, и появилась большая, страшная змеиная голова. Она плыла к листу. Но это была не змея. .. Это была пожилая, мудрая… Кто? (Черепаха Тортилла, «Золотой ключик»)

Дети, все вы любите петь и знаете много песен. Герои сказок тоже любят петь. Сейчас некоторые из них прозвучат. Угадайте, от имени каких героев звучат эти песни.

Звучат песни Красной Шапочки и Винни-Пуха,

Конкурс называется «Волшебный предмет».

- Вы знаете, что в любой сказке могут присутствовать волшебные предметы. Ваша задача - угадать волшебный предмет, героя и сказку:

 Героиня этой сказки имела волшебное зеркальце, весьма затейливой работы.

«…Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

С ним одним она была

Добродушна, весела…»

(Царица из сказки А.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне…»)

 Героине этой сказки подарили колечко. Волшебная сила, заключённая в нём, приводилась в действие при помощи слов:

«…Ты катись, катись, колечко,

На весеннее крылечко,

В летние сени, в теремок осенний

Да по зимнему ковру

К новогоднему костру!»

Кто и кому подарил это колечко? Назовите сказку.

(Месяц Апрель подарил Падчерице в сказке «12 месяцев»)

 Герой этой зарубежной сказки имел небольшой рост, кроме того, у него был горб, но при помощи этих волшебных предметов он хорошо бегал, в последствие стал лучшим скороходом королевства. Назовите волшебные предметы, героя и сказку.

( туфли-скороходы, Карлик Нос, автор Гауф)

 Этот волшебный предмет присутствует во многих русских сказках. Функцию этого предмета в наши дни выполняет вертолёт и…( ковёр-самолёт)

Игра «Собери пословицу».

Всякой сказке бывает конец.



Красна сказка складом, а песня - ладом.



Либо дело делать, либо сказки сказывать.



Скоро сказка складывается, да не скоро дело делается.



Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

Ни в сказке сказать, ни пером описать.

1 ведущий: А теперь давайте обратимся к самим книгам. Вы видите, какие они все красочные. Мы угадывали сказки по отрывкам, по главным героям, а теперь давайте попробуем по картинкам.

(Идет угадывание сказок по рисункам и по иллюстрациям из книжек)

2 ведущий: Молодцы, ребята! Мы увидели, что вы знаете очень много сказок, знаете их текст и можете угадать сказку по картинке. Читайте сказки, они помогут вам в жизни. Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодца урок!

9