Конспект урока Путешествие по материкам

</ Тема: Путешествие по материкам

Предмет: Окружающий мир

Класс: 2 класс

Цель урока: создание условий для формирования метапредметных умений средствами предмета "Окружающий мир".

Задачи урока:

1. На основе работы с текстом формировать первоначальные сведения об особенностях каждого материка нашей планеты.

2. Продолжить формирование умения работать с картой и навыка устного составления рассказа.

3. Формировать умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности.

4. Развивать самостоятельность мышления, познавательный интерес к окружающему миру.

Планируемые результаты

Предметные:

- уметь объяснять значение термина «материк», «океан»; освоить знания о материках нашей планеты; умение находить на карте материки, океаны.

Метапредметные:

Коммуникативные:

- оформлять свою мысль в устной речи (на уровне небольшого текста);

- уметь слушать и понимать речь других;

- уметь договариваться.

Регулятивные:

- определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно;

- сравнивать полученные результаты с поставленной задачей; оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.

Познавательные:

- находить необходимую информацию, как в учебнике, так и в предложенных учителем источниках;

-уметь строить речевое высказывание в устной форме; извлекать необходимую информацию из текста.

Личностные: формирование позитивной самооценки.

Ход урока

1. Организационный момент.

С давних времён из века в век

Узнать стремился человек

Как труден путь, что там вдали?

И снаряжал он корабли,

И опускался до глубин,

И поднимался до вершин.

Материки он открывал,

Как мир прекрасен узнавал.

За знанья жизнь отдать он мог…

Мы начинаем наш урок.

- Сегодня на уроке нас ждут новые открытия, новые впечатления. Какими они будут, большими или маленькими, интересными или не очень, зависит от вас. Но у каждого они будут свои. Я желаю всем успехов и удачи!

2. Актуализация знаний. Самоопределениек деятельности.

( Работа по тестам)

1. Что такое океан?

2. Сколько океанов на Земле?

3. Перечислите и покажите их на карте.

4. На карте вы видите огромные участки суши. Как они называются? Что такое материк?

5. Сколько материков на Земле?

6. Как по - другому называют материк?

Мы продолжаем наши путешествия. Вспомните, какие путешествия мы уже совершили, не выходя из класса (путешествие по Москве, по Санкт-Петербургу, по планете). А вот куда нам предстоит мысленно перенестись сегодня, вы узнаете, разгадав абракадабру.

Работа со словом К И А Р М Т Е

- Молодцы! Вы разгадали слово и получили слово: материк.

Что такое материк? Куда же мы отправляемся? (в путешествие по материкам)

Итак какие цели мы с вами поставим?

Делаем выводы что же такое материк!

Раньше на Земле был один материк. И назывался он - Пангея ( греч. слово. Пан - вся, Гея - земля - вся земля). Омывался он одним океаном. Много - много миллионов лет назад Пангея раскололся на 2 материка, потом из 2-х материков образовалось 6 материков, которые существуют по настоящее время.- Давайте познакомимся с этими материками:

- Сначала предположения детей, затем чтение информации «Что узнаем, чему научимся» в учебнике на стр. 118.

Работа по карте:

-Назовите материки:

В восточном полушарии находится самый большой по величине материк. ( Евразия)

Самый жаркий материк и 2 по размерам? (Африка)

В западном полушарии расположен материка, занимающий 3 место по величине. ( Северная Америка)

Чуть меньше Северной Америки ( Южная Америка)

Самый холодный материк?. ( Антарктида)

Самый маленький материк восточного полушария. ( Австралия)

Путешествовать мы будем на самолете. (Показ на карте).

Итак, мы готовы отправиться в путешествие.?

Физминутка.

3. Организация деятельности учащихся по усвоению новых знаний.

-Контакты…

-Сцепление…

-Задраить люки…

-Завести моторы…

И начнем мы наше путешествие с самого большого материка - Евразия.

-Что же интересного мы увидели?

Евразия - самый большой материк. На территории Евразии находится наша страна - Россия. Здесь самые высокие горы на Земле - Гималаи. Самое глубокое озеро - Байкал. Самым редким животным является большая панда. Длина тела около полутора метров. Мех густой и очень красиво окрашен. Большую панду часто называют бамбуковым медведем. Она питается тонкими ростками бамбука и является близким родственником медведя.

- Наш самолет нацелен на самый жаркий материк - Африку

Африка - второй по величинематерик. Это самый жаркий материк. Он богат реками. Среди них Нил - самая длинная река нашей планеты. Одно из самых знаменитых растений - баобаб. Воду он запасает в стволе, и может накопить до 120 тонн воды. В сухое время «худеет», а после дождей опять «полнеет». В Африке обитает Жираф. Его рост достигает 6 - ти метров. У него очень хорошее зрение. Он видит предметы на расстоянии 1 км. Кормится листьями деревьев.

- Из Африки наш полет продолжается на следующий материк, который по природе похож на материк Евразия. Но уникален своими природными объектами - это Северная Америка.

Северная Америка - третий по величине материк. В Северной

Америке много озер. Самое крупное - озеро Верхнее. Здесь встречаются самые большие деревья нашей планеты - секвойи. Из животных назовем одного - полосатый скунс. Это известный вонючка. Если враг подойдет слишком близко, скунс высоко задирает хвост, грозно топает по земле лапами. А потом пускает маслянистую жидкость, которая распространяет ужасную вонь. Ни зверь, ни люди не выдерживают такого запаха - просто убегают. Этот запах ничем не смоешь.

- А сейчас мы отправимся на самый «мокрый» материк - в Южную Америку. Южная Америка - это самый мокрый материк. Здесь протекает много рек. Среди них река Амазонка - самая большая по площади река. Богат и разнообразен животный мир Южной Америки. Среди них - ленивец.

Действительно, ленивец, самый ленивый зверь. Спешить им некуда, потому что питаются они цветами и плодами деревьев, на которых сидят. В водах Амазонки обитают хищные рыбы - пираньи. Коренные жители материка раньше использовали челюсти этих рыб, как ножницы. В Южной Америке есть самый высокий водопад - Анхель. Его высота - 1054 метра. Он виден только с самолета, так как до земли долетают только брызги. Назван в честь французского летчика Анхеля. Южная Америка - родина картофеля. Древние инки выращивали его уже 14 тыс. лет назад.

- Ну, а теперь мы отправляемся на ледяной континент - Антарктиду.

Антарктида - это самый холодный материк, покрыт снегом и льдом. Самые знаменитые животные - пингвины. Летать эти птицы не могут, зато очень хорошо плавают и ныряют. В море они добывают себе еду, в основном рыбу.

- Антарктида - это и самый высокий материк. Его покрывает слой льда толщиной более 2 км. Там дуют самые сильные ветры на земле. Лед движется от центра материка к окраинам, на окраинах обламывается и сползает в океаны в виде айсбергов ( англ. слово - айс - лед, берг - гора; айсберг - ледяная гора).

- А теперь наш путь лежит на самый маленький, самый сухой материк - Австралию.

Австралия - самый маленький материк. Самое известное растение - эвкалипт. Здесь живут разные виды кенгуру - от карликовых, до гигантских, трехметрового роста. Эти звери носят своих детенышей в сумке на животе.

Австралия не похожа на другие материки, потому что здесь сохранились животные и растения, которые на других материках вымерли. Поэтому мы его можем назвать материк - заповедник.

- Наше кругосветное путешествие закончилось, мы возвращаемся домой. (Самолет возвращается на исходное место).

Стоп моторы!

Понравилось путешествовать?

Вам хватило информации? Мне нет, Давайте разделимся на 4 группы и подготовим доклады о материках.

( Заслушиваем информацию)

Молодцы а теперь проверим как вы внимательно слушали и не заложило ли вам уши во время полета!

( Работа с карточками по теме урока)

-Чего больше на карте: воды или суши?

Вся вода земли образует Мировой океан. Для того, чтобы было легче его изучать, ученые разделили Мировой океан на 5 океанов.

-Давайте назовем их.

-Самый большой по площади океан, большая часть расположена в Западном полушарии и немного в Восточном полушарии.( Тихий океан)

-Океан, занимающий 2 место. Он плавно переходит из Западного полушария в Восточное.( Атлантический)

-Какой еще океан мы не назвали. Он занимает 3 место по площади. ( Индийский)

-Самый маленький океан, расположен на Северном полюсе.( Северо Ледовитый океан)

Учёные выделяют еще один океан. Какой? ( Южный океан)

Ребята, давайте еще раз повторим, какие океаны составляют Мировой океан?

4. Итог работы. Рефлексия.

Какие учебные задачи мы ставили перед собой в начале урока? Удалось ли нам решить их?

Что помогло вам быстро справиться с работой? (умение работать в группе, умение работать с информацией).

5. Домашнее задание!

Все доклады-отчеты о проделанной работе заслушаны. О каком материке ничего не было сказано? (Об Антарктиде). А что вы знаете об этом материке? Я хочу предложить вам домашнее задание: подготовить сообщение про этот удивительный материк.

- Наше путешествие подошло к концу. Покажите ваши ладошки. Мысленно представьте себе на левой ладошке те знания, с которыми вы пришли на урок, а на правой - те, которые приобрели в ходе нашего путешествия. Объедините их. Поаплодируйте друг другу. Спасибо всем за работу.