Сценарий выпускного для 4 класса «Сказка странствий»

Сценарий выпускного для 4 класса «Сказка странствий»

Учитель: Говорят, чудес на свете не бывает...

Только вы, пожалуйста, поверьте,

Чудо существует рядом с нами.

Наше с вами чудо - это дети.

Значит, говорят, что нет чудес на свете?

Что ж, настало время удивляться

Как в прекрасных птиц умеют дети

За 4 года превращаться

Учитель: Здравствуйте, дорогие гости, очень рада приветствовать вас на нашем празднике, посвященном окончанию начальной школы. А где же мои верные ученики? Они никогда не опаздывали на урок! Так неужели же на праздник опоздают! Нет!.. Я слышу цоканье каблуков по школьному коридору! Но как же хочется увидеть их побыстрее! Что вы скажете, мои друзья?...

Думаю, что моя волшебная палочка нам поможет!

(достает волшебную палочку)

Учитель: Какие же волшебные слова? А! К доске пойдет…нет, что-то не получается..А, вот! Проверим домашнее задание!...Снова-нет! А! Я, кажется, догадалась! О, чистейшие алмазы моего сердца, я жду вас в нашем классе! Приветствуйте, мальчишек и девчонок нашего выпускного класса!

Под музыку входят выпускники

Лена 1: Вадим, начинай быстрей ты первый.

Вадим 2: Сейчас, сейчас…. С чего же начать? А-а-а вот! Ты слышала, что мы оказывается, уже 4 класс закончили?

Лена 1: Ты что, с Луны свалилась?

Вадим 2: Для меня это как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю - а там написано: «4класс». Я так обрадовалась - ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано: «1 класс». А потом мне стало грустно…

Лена 1: Почему?

Вадим 2: Лучше бы на книге было написано: «11 класс». А так - сколько еще моим родителям мучиться предстоит?!

Лена 1: Да, ты права. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда возили меня в коляске.

дети поют

- Что происходит сегодня? - У нас - выпускной!

Бал выпускной, мы уходим из школы начальной…

Здесь мы учились с тобою совсем не случайно,

Знаний огромный багаж мы уносим с собой!

-Что было вроде б недавно? - А был первый класс!

Нас привели к вам за ручку и папы, и мамы.

Вместе учились, ведь сложные нынче программы…

Будем мы эти деньки вспоминать и не раз!

-Что же из этого следует? - В пятый пойдём!

Ждёт нас немало с тобой интересных событий,

Конкурсов, встреч, на уроках приятных открытий!

Будем стараться учиться и не подведём!

-Чем же всё это закончится? - Ты посмотри!

В вальсе закружатся пары по кругу, по кругу…

Мы приглашаем Вас, дайте ж, сударыня, руку.

И раз-два-три, раз-два-три, раз-два-три, раз-два-три!

Ученик 1: Сейчас мы все немного волнуемся. Ведь сегодня необычный день - прощание с начальной школой.

Ученик 2: Время неумолимо летит. Ещё вчера мы были просто малышами, а завтра отправляемся во взрослую школу. Мы поднимались по ступенькам знаний. Учились читать, писать, дружить, жить по правилам школьного дома. Сегодня мы вспомним, с чего все начиналось.

Дети читают стихи.

Одну простую сказку, а может, и не сказку,

А может, не простую хотим вам рассказать.

Когда нам было семь лет,

А может быть, и восемь,

А может быть, и шесть лет -

Не будем уточнять.

В одну простую школу, а может, и не школу,

А может, не простую нас мамы привели.

Стоял денёк осенний, а может, не осенний,

А может, не стоял он - нас всё же привели.

Мы полчаса стояли, а может, не стояли,

С портфелями, с цветами

Под солнцем, не в тени.

Но в школу, где был класс наш,

А может, и не класс наш,

А может, и не в школу нас всё же завели.

За дверью папа с бабушкой,

За дверью мама с дедушкой,

А может, тётя с дядюшкой

Остались поджидать.

А в классе вместе с нами,

А может, и не с нами

Остался лишь учитель и стал нас обучать.

Учитель: Это было 1 сентября 2012 года. С того времени прошло 4 года, и за это время произошло много интересного в вашей жизни.

Ученица 1: Шустрые, спортивные,

Смелые, активные,

Сообразительные, любознательные,

В общем, привлекательные.

Все-то умные, красивые,

Лукавые, счастливые.

Ученик Так говорят о нас. А давайте сами о себе расскажем!

4 класс - это головная боль Татьяны Викторовны

- любители поговорить на уроке с соседом

- ссоримся и тут же миримся

- обожаем писать записки на уроках

- самый шумный класс на перемене

- гордимся болтливой половиной класса - девочками

- на уроке шумим, что листья шуршат

- любимый день недели - воскресенье

- любимое время года - лето

- за 4 года мы выучили около 80 правил по русскому языку

- и около 60 правил по математике

- узнали произведений более 100авторов

- научились шить, вышивать, рисовать, клеить

- научились озорничать на переменах

- и правильно вести себя на уроках

- узнали строение своего организма

- и как заботиться о своем здоровье

- научились подсказывать так, чтобы это было слышно и другу, и учителю

- не разучились задавать массу вопросов

- выучили наизусть около 100 стихов

- потеряли, изломали несчетное количество ручек, линеек, карандашей, ластиков

- каждый побывал дежурным 80 раз

- мы крепко сдружились

- полюбили школу и свою первую учительницу

Ведущий: А сколько талантов у нас, хоть сейчас снимай тележурнал "Ералаш"!

Ученик :А теперь уступим место шутке,

Без неё никак нам не прожить:

С нею лучше в трудную минутку-

Отчего же нам не пошутить?

Ученики разыгрывают весёлые сценки на школьную тему.

Сценка 1.

Сын - в школу больше не пойду.

Мама- это ещё почему?

Сын- писать не умею, читать не умею. считать не умею, а разговаривать мне не разрешают.

Сценка 2. «Правильный ответ»

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Сценка 3.

Ведущий: Звенит звонок, ученики рассаживаются. Начинается урок.

УЧИТЕЛЬ - Найдите корни в слове «паровоз».

Ученик: В нем нет корней, зато полно колес. И есть два сменных машиниста.

УЧИТЕЛЬ - Арина, ты подсказываешь Ирине. За подсказку я тебе ставлю «два».

Ученик : «Два»? Но я подсказываю и Вове. Может быть, поставите «четыре»?

УЧИТЕЛЬ - Ирина, твое сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоего брата Андрея.

Ученик : Так ведь у нас с ним одна собака на двоих.

УЧИТЕЛЬ- Начинаем урок русского языка . Я проверила ваши тетрадки. Денис , признайся честно , кто писал домашнее сочинение?

Денис -Честное слово, я не знаю, я рано лёг спать.

Сценка 4."На уроках природоведения"

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Ученик Петров тянет руку.

Учитель: Отвечай, Петров.

Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!

Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»

Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?

Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.

Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Ученик Белков тянет ру