Конспект урока по окружающему миру ' Труд людей осенью' 1 класс

Тема: Труд людей осенью

Задачи деятельности учителя:

Создать условия для ознакомления учащихся с трудом людей осенью в поле, в саду, на огороде, для знакомства с корнеплодами, составления правил безопасной работы с сельхоз инвентарём.

Планируемые результаты обучения

Предметные: уточнить жизненные наблюдения детей о труде людей осенью в саду, огороде, поле;

повторить правила безопасной работы с инвентарем

Регулятивные : осуществлять контроль сличения способа и отличий от эталона

Познавательные: выполнять анализ объектов с целью выделения признаков и синтеза

Коммуникативные: слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении

Личностные: осознают необходимость бережного отношения к своему здоровью

Ход урока

Действия учителя

Действия учеников

Мобилизующий этап

Цель: эмоциональный настрой, мобилизация на учебное взаимодействие, создание ситуации для самостоятельного определения учащимися темы и формулирования задач урока

• Назовите время года, которое только что прошло?

• Какие изменения происходят в природе осенью?

Осень скверы украшает

Разноцветною листвой

Птиц, зверей и нас с тобой.

И в садах, и в огороде,

И в лесу, и у воды.

Приготовила природа

Всевозможные плоды.

На полях идёт уборка -

Собирают люди хлеб

Тащит мышка зёрна в норку,

Чтобы был зимой обед.

Сушат белочки коренья,

Запасают пчёлы мёд.

Варит бабушка варенье,

В погреб яблоки кладёт.

Уродился урожай -

Собирай дары природы!

В холод, в стужу, в непогоду

Пригодится урожай!

--- Чему посвящено стихотворение?

• Называют.

• Называют изменения в природе и жизни человека с наступлением осени.

• Слушают.

• Отвечают: сбору урожая, труду людей осенью.

Формулирование темы и задач урока детьми

Цель: самостоятельное формулирование темы и постановка задач на урок

• Какова тема урока?

• Какие цели поставим перед собой на урок?

• Предлагают варианты темы, ставят задачи на урок.

• 1. Узнать какую работу люди выполняют осенью в саду, в огороде, в поле

Для чего люди работают осенью в садах, огородах?

2. Что такое корнеплоды?

3. Правила безопасности при работе с сельхозинвентарём

Изучение материала урока

Цель: актуализация знаний детей о труде людей осенью

• Делимся на 3 группы

По картинкам составить небольшие рассказы о работе людей

- в поле

- в саду

- на огороде

Богатый урожай собрали этой осенью садоводы, полеводы и огородники

Посмотрите, сколько здесь всего!

Вы тоже сейчас будете собирать урожай

Вот вам корзинки Одна группа собирает фрукты, а другая - овощи

Как вы смогли отличить овощи от фруктов?

Как одним словом назвать и овощи, и плоды?

Вы считаете, что это все плоды?

Что находится внутри плода?

• Называют.

• Рассматривают картинки: участвуют в учебном диалоге.

Берут картинки, прикрепляют к корзинкам

Огородные плоды- растут на грядке

Плоды деревьев - растут на дереве.

семена

Практическая работа

• Разрежем и посмотрим

Разрезаем яблоко, картофель

У картофеля нет семян, значит это не плод? Как вы думаете?

Рассмотрим луковицу, морковь

Где находится плод у этих растений?

Какие части растений вы знаете?

Какая часть растения растёт в земле?

Данные овощи называют корнеплодами

Сделаем вывод:

- Чем плод отличается от корня?

Игра « Доскажи словечко» Это плод или корнеплод?

Захотелось плакать вдруг-

Слёзы лить заставил ….лук

Набирай скорее в миску

Краснощёкую …. Редиску

Под кустом копнёшь немножко-

Выглянет на свет… картошка

Отыскал наконец

Я зелёный … огурец

Завалился на бочок

Лежебока….. кабачок

За ботву, как за верёвку,

Можно вытащить … морковку

Очень важный он синьор

Ярко-красный …. Помидор

Проблемный диалог

Корень

Называют ответы и доказывают

Изучение материала урока

Цель: повторение знаний первоклассников о безопасности при выполнении сельскохозяйственных работ

А с помощью чего мы достаём из земли картофель, морковь?

--А это что у нас стоит?

Кто знает, где и для чего они применяются?

Как мы назовём одним словом эти предметы?

Какие правила гигиены, безопасной работы с садовым и огородным инвентарем нужно помнить?

Работа в группах

Одни рассказывают об опасностях, которые подстерегают детей при осенних работах

Другие, как избежать несчастных случаев при уборке урожая

Вам помогут картинки

Лопата, тяпка, вилы, ведро, грабли

С помощью этих предметов люди могут работать в саду , огороде,

Сельскохозяйственные инструменты. инвентарь

Итог и рефлексия деятельности учащихся

Цель: выявление уровня выполнения учащимися поставленных задач, продвижения в учебном материале; формирование адекватной самооценки

--- Чему учились на уроке?

Все ли поставленные цели мы выполнили?

А сейчас я предлагаю вам встать в круг и поиграть в игру

« Я знаю, что … сказать о том новом, что узнали на уроке

• Проводят рефлексию.