Лист индивидуальных достижений по окружающему миру в 1 классе. Школа 2100.

МБОУ Московская средняя общеобразовательная школа имени Ивана Ярыгина.

Лист индивидуальных достижений учащегося по окружающему миру.

Ф.И. учащегося_______________________________________________________ 1 класс

Базовый уровень:

0 - не сформировано;

1 - частично сформировано;

2- сформировано полностью.

Повышенный уровень:

«+» - выполняет

«-» -не выполняет

Уровень

Предметные умения

I полугодие

II полугодие

Базовый уровень

называть окружающие предметы и их взаимосвязи;

объяснять, как люди помогают друг другу жить;

называть живые и неживые природные богатства и их роль в жизни человека;

называть основные особенности каждого времени года.

оценивать правильность поведения людей в природе;

оценивать правильность поведения в быту (правила общения, правила ОБЖ, уличного движения).

Повышенный уровень

наблюдать за погодой и описывать её;

проводить групповые и самостоятельные наблюдения на экскурсии «Времена года»;

работать в группах и самостоятельно с источниками информации об окружающем мире

объяснять, как с помощью органов чувств, памяти и ума мы различаем предметы и их признаки;

моделировать и оценивать различные ситуации поведения с друзьями;

подготовить небольшие сообщения о достопримечательностях родного города (села) на основе дополнительной информации;

подобрать к своему сообщению иллюстрации, видеокадры;

выполнять правила уличного движения в ходе учебных игр;

познакомиться с соблюдением безопасности в дороге домой во время экскурсии;

моделировать ситуации вызова экстренной помощи по телефону

анализировать примеры использования человеком богатств природы;

сравнивать и различать твёрдые тела, жидкости и газы на примере воды и её состояний

группировать (классифицировать) объекты природы по признакам: домашние - дикие животные; культурные -дикорастущие растения