Рабочая программа внеурочной деятельности Занимательный русский язык

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Кировская школа-гимназия №2" Кировского района Республики КрымРАССМОТРЕНО

на заседании МО

Протокол №1

от «25» августа 2016г.

Руководитель МО

____ О.В Заречнева

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по ВР

________ Н.В.Мишура

«26»августа 2016г

УТВЕРЖДАЮ

Директор ________ Н.Б. Радченко

Приказ № 141

«26» августа 2016г

Рабочая программа

внеурочной деятельности

общеинтеллектуального направления

«Занимательный русский язык»

срок реализации программы -1 год

возраст обучающихся 8 лет

Составитель программы :

учитель начальных классов

высшей категории

Довга О.А.

2016/2017

Пояснительная записка

.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательный русский язык» составлена для 2-А класса Муниципального бюджетного образовательного учреждения "Кировская школа-гимназия №2" Кировского района Республики Крым.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

1. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ "Кировская школа-гимназия №2;

2.Учебный план МБОУ «Кировская школа-гимназия №2»;

3. На основе программы внеурочной деятельности В.П.Канакиной и В.Г.Горецкого рекомендованной МО и науки РФ в соответствии с требованиями ФГОС;

4. Требования к структуре программы внеурочной деятельности.

Программа «Занимательный русский язык» построена таким образом, что у детей расширяется и уточняется представление о жизни, активируется словарь и речь в целом. Все это обеспечивает общее развитие детей, воспитывает чувство доброты, трудолюбия. Детей надо с ранних лет вводить в удивительный и многоцветный мир слов, развивать языковое чувство.

Актуальность выбора курса «Занимательный русский язык» определена тем, что у детей младшего школьного возраста слабо развиты речь, орфографическая зоркость, грамотность.

Главными особенностями рабочей программы по данному курсу являются:

• определение видов организации деятельности учащихся, направленные на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного курса;

в основу реализации программы положены ценностные ориентиры и воспитательные результаты.

Программа кружка построена так, что в течение занятия у детей сохранена высокая мотивация, дети чувствуют психологический комфорт. На занятиях кружка дети в игровой форме узнают об этиологии слов, некоторые исторические данные о словарях и происхождении букв. Ненавязчиво затрагиваются все разделы русского языка «Звуки и буквы», «Слово», «Предложение», «Связная речь».

Форма проведения занятий разнообразна: КВНы, викторины, разгадывание кроссвордов, сочинительство. Все это развивает у детей сообразительность, внимание, учит выдержке, настойчивости, развивает воображение. Курс имеет концентрическое построение и это позволяет соблюдать необходимую постепенность и нарастание сложности материала.

Курс «Занимательный русский язык» представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для детей в возрасте от 7 до 11 лет.

Курс включает 136 занятий: одно занятие в неделю, 34 занятия за учебный год с первого по четвертый класс.

Цели курса

- Обеспечить языковое развитие учащихся

- Помочь овладеть им речевой деятельностью

- Помочь овладеть основами грамматики

- Показать детям, что художественный текст создан по законам языка

Задачи курса

- Через язык приобщить школьников к художественной культуре

- Через язык развивать творческие возможности ребенка

- Приобщить детей к активному усвоению общечеловеческих нравственных и культурных ценностей

- Обеспечить разностороннее и гармоничное развитие и воспитание учащихся

- Развить внимание и интерес к чтению

- Уточнить и расширить представление детей об окружающем мире

- Развить познавательные способности детей

Структура курса

1. Этимология слова

2. Секреты орфографии

3. Развитие речи

4. Занимательный материал

5. Словари

6. Исторические справки

Режим занятий:

Продолжительность занятий: 2 класс - 45 минут.

Виды деятельности: игровая, познавательная.

Система занятий по курсу «Занимательный русский язык » позволяет решать следующие аспекты: познавательный, развивающий, воспитывающий.

Познавательный аспект

• формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения, а также творческие возможности ребенка;

• формирование и развитие общеучебных умений и навыков.

Развивающий аспект

• создать условия для приобщения школьников к художественной культуре;

• способствовать развитию интереса к чтению.

Воспитывающий аспект

• воспитание системы межличностных отношений;

Таким образом, целью обучения языку является развитие и совершенствование познавательных, языковых и творческих процессов (внимания, восприятия, воображения, различных видов памяти, мышления) и формирование ключевых компетенций обучающихся.

Описание ценностных ориентиров содержания курса «Занимательный русский язык»

• Ценность истины - это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

• Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и совершенствованию.

• Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни.

• Ценность свободы как свободы выбора и предъявления человеком своих мыслей и поступков, и свободы, естественно ограниченной нормами и правилами поведения в обществе.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса «Занимательный русский язык»

Требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения курса «Занимательный русский язык» во втором классе

В результате изучения данного курса, во втором классе обучающиеся получат возможность формирования личностных результатов:

• учиться объяснять свое несогласия и пытаться договориться;

• учиться выражать свои мысли, аргументировать;

• овладевать креативными навыками, действуя в нестандартной ситуации.

Метапредметными результатами изучения курса во втором классе являются формирование следующих УУД.

Регулятивные УУД:

• учиться отличать факты от домыслов;

• овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.

• формировать умение оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные УУД:

• овладевать художественными средствами языка;

• перерабатывать полученную информацию: группировать слова, предложения;

• находить в тексте фразеологизмы, омонимы, омографы

Коммуникативные УУД:

• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя);

• развивать доброжелательность и отзывчивость;

• развивать способность вступать в общение с целью быть понятым.

Предметными результатами являются формирование следующих умений:

• применять правила сравнения;

• задавать вопросы;

• находить родственные слова;

• строить причинно-следственные цепочки;

• упорядочивать понятия по многозначности слова;

• находить ошибки в построении предложений;

• делать умозаключения.

Тематическое планирование кружка «Занимательный русский язык»

3.Содержание кружка «Занимательный русский язык» 2 класс.

Историческая страничка.

- Появление устной и письменной речи.

- Как появился алфавит.

- Появление букв ять, ижица.

- Древние письмена.

6-8

Русский язык - какой он?

- Жили-были или тридесятое царство.

- Попробуем написать сказку.

- Какие слова нам больше нужны?

9-14

Язык и речь.

- Нарисуй мне письмо.

- Какая бывает речь?

- Где рождается речь?

- Откуда разные языки?

- Языки живые и мертвые.

- Кто такой полиглот?

15-19

Главное правило.

- Ошибкоопасные места.

- Тайна фонемы.

- Опасные согласные.

- На сцене гласные.

- Фонемы повелевают буквами.

20-26

Из чего строятся слова?

- Строительная работа морфем.

- Где хранятся слова?

- Жизнь слова.

- Палиндромы - слова.

- Слова - «родственники».

- Не лезьте за словом в карман.

27

Анаграммы. Из нарицательных в собственные.

28

Омонимы.

29

Омофоны.

30

Омоформы.

31

Синонимы.

32

Антонимы.

33

Фразеологический зверинец.

34

Итоговое занятие