Правописание частицы «не» с глаголами.

Русский язык в 4 классе.

Тема урока: Правописание частицы «не» с глаголами.

Цели урока: Познакомить с отрицательной частицей «не»; дать представление учащимся о правописании частицы «не» с глаголами; познакомить с глаголами - исключениями, формировать умение грамотного письма; развивать устную и письменную речь учащихся.

Оборудование: таблица, карточки с заданием.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Прозвенел сейчас звонок,

Дал сигнал нам на урок.
II. Позитивный настрой.

Ребята, приятного всем сотрудничества.

Улыбнитесь друг другу и мысленно пожелайте удачи.

Я тоже желаю всем удачи.
III. Минутка чистописания.

1.По образцу в тетрадях: Нн нн ян

2.Запись на доске:

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Не будешь учиться - проживешь как мышь в погребе.

- Объясните смысл пословицы.(1).

- Как вы понимаете смысл высказывания русского писателя Максима Горького? (2).
IV. Подготовка к восприятию нового материала.

1. Подчеркните глаголы в записанных предложениях.

- К какой части речи относится слово «не»?

- А что обозначает это слово?

- Можно поставить вопрос к этому слову?

2. Обобщение учителя ответов детей.

- Частица «не» - это служебная часть речи. Она не называет предмета, ни действия,

ни признака и не является членом предложения. К частице нельзя поставить

вопрос.

3. Прочитайте глаголы из пословицы без частицы «не».

- Осуществляется ли действие? (Да).

- Вывод: Происходит действие, которое обозначают данные глаголы.

- Прочитайте глаголы с частицей «не».

- Осуществляется действие? (Нет).

- Какой смысл теперь имеют глаголы: положительный или отрицательный? Почему?

- Вывод: Действие, которое обозначают глаголы с «не», не происходит. Частица «не»

помогает глаголу показать отрицание.

- Как пишется частица «не» с глаголами? (Раздельно).

4. Чтение с доски (таблица) четверостишия Яны Клюшниковой из книги Л.Моршнева.

Не выучил - не делай.

Не знаешь - не спеши.

С глаголами отдельно

Частицу НЕ пиши.

5. Это правило скажите своими словами. Пример.

6. Ребята! Есть слова, которые без «НЕ» не употребляются. Это слова - исключения.

7. Читают с доски (таблица) четверостишие, продолжение.

НЕ с глаголами пиши раздельно.

Например: не ходил, не знал.

Только помни об исключениях:

НЕНАВИДЕЛ и НЕГОДОВАЛ.

- Давайте объясним смысл этих слов.

- НЕНАВИДЕЛ - чувствовал ненависть к чему - то, отвращение ;

НЕГОДОВАЛ - был недоволен, возмущался.

Есть еще глаголы, которые без «не» не употребляются.

НЕЗДОРОВИТСЯ - болеет,

НЕДОМОГАТЬ - нездоровье, испытывать болезненное состояние,

НЕДОУМЕВАТЬ - не понимать, теряться в догадках, пожимать плечами,

НЕВОЛИТЬ - заставлять, принуждать, обязывать.

8. Расскажите своими словами, что вы узнали о правописании глагола с «не».

Приведите примеры.

9. Чтение правила на стр. 150 учебника.
V. Работа по закреплению нового материала.

1. Перекрестное задание - ответ.

- Ученик одного ряда называет глагол, а ученик со второго ряда называет глагол с частицей «не» и объясняет написание: слитно или раздельно.

Например: играл - не играл, болеет - нездоровится, т.д.

2. Работа в парах.

У учащихся карточки с грамматическим заданием.

- Списать текст, раскрыв скобки. Подчеркнуть глаголы с отрицательной частицей

«не».

После драки кулаками (не) машут. (Не) хвастай силой, (не) хвались умом. Лентяю все

(не) можется да (не) здоровится. (Не) рой яму другому, сам в нее попадешь. Чужой земли (не) хотим и своей (не) отдадим. В лес дров (не) возят.

- Проверка выполненной работы. Фронтальный опрос.

- Назовите «лишние» глаголы, среди тех, которые вы подчеркнули.

- Почему так считаете?

3. Работа по учебнику.

- Упражнение 396, стр. 151.

- Синтаксический разбор последнего предложения.

нар. сущ. нар. гл.

Здесь весна еще не наступила.(Предл. повеств., невоскл., распр.,прос., двусос.)
VI. Домашнее задание.

- Упр.395, стр.151; правило на стр. 150.
VII. Итог урока.

- Что мы называем глаголом?

- Что нужно помнить о написании глаголов с частицей «не»?

- Какое значение имеет частица «не»?