- Учителю
- Конспект урока 'Имя прилагательное'
Конспект урока 'Имя прилагательное'
Конспект урока русского языка в 3 «А» классе на тему:
" Имя прилагательное"
Программа «Начальная школа XXI века»
Выполнила:
Ягупова Татьяна Сергеевна
Дата:
Класс: 3А
Программа: Начальная школа XXI века
Тема: " Имя прилагательное"
Цель: «Обобщить знания учащихся об имени прилагательном, как части речи.»
Задачи:
-
Учить учащихся распознавать имена прилагательные, устанавливать их связь с именем существительным;
-
Развивать умение точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; развитие кругозора учащихся, орфографической зоркости;
-
Воспитание любви к русскому языку, уважение к традициям русского народа; воспитание культуры общения, поведения.
Тип: ФПН, комбинированный
Формы работы: индивидуальная, фронтальная.
Оборудование:
-
Учебник, тетрадь, печатная тетрадь, презентация, ПК, проектор, экран
Методы:
- организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные, практические);
- стимулирования и мотивации учебной деятельности (стимулирование интереса к учению, проблемная ситуация);
- контроля и самоконтроля (индивидуальный опрос, фронтальный опрос)
ХОД УРОКА
Этапы урока и виды деятельности
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
-
Мотивация к учебной деятельности.
-
Каллиграфическая минутка. Формирование у детей каллиграфического почерка.
-
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии. Работа по развитию словарного запаса. Постановка проблемы.
-
Выполнение задания для определения детьми темы урока. Разбор предложений по членам предложения. Выполнение задания с комментированием
-
Работа с презентацией.
-
Наблюдение за ролью имён прилагательных. Работа с таблицей. Выявление места и причины затруднения
-
Работа с правилом. Чтение правила. Работа над упражнением по правилу. Закрепление материала.
-
Закрепление материала с проговариванием во внешней речи. Выполнение упражнения по образцу.
-
Включение в систему знаний и повторение. Работа с правилом. Чтение и работа с правилом. Беседа.
-
Итог урока. Рефлексия.
Домашнее задание.
Сядьте правильно, вспомните девиз письма.
Давайте с вами запомним этот девиз и будем ему следовать.
Выполним с вами такую каллиграфическую минутку.
Прописная буква А нижнее соединение со строчной буквой к и буквой л. До конца строчки, соблюдайте интервал, старайтесь прописывать каждую буковку.
Объясните мне фразеологизм:
Вертеться, как белка в колесе
Наш сегодняшний урок посвящён повторению и закреплению знаний об одной важной части речи, а какой я помогу вам догадаться чуть позже.
- Запишем предложение:
Белка грызёт орешки.
Маша пойдет к доске, остальные пишут в тетради, выполняют задания с нами
- К СУЩ. добавьте второстепенный член, чтобы сделать предложение более подробным
- Какие второстепенные члены вы добавили?
Разберите это предложение по членам предложения.
- Какую часть речи вы добавили?
- Сравните предложения.
Обратите внимание на слайд номер 1.
- О какой части речи пойдёт сегодня речь на уроке?
- На какие вопросы отвечает имя прилагательное? ПРИМЕРЫ
- Что обозначает?
- Для чего служит? Заполните таблицу, которую видите на экране.
(слайд 2)
- Как не ошибиться в написании окончаний имен прилагательных?
Слайд 3.
Посмотрите на слайд номер 3 , о чем там говорится?
Обратите внимание на доску. Какое правило вы видите. Прочтите вслух. Слайд 4
Отлично. Откройте учебник на странице 73. Выполним упражнение по этому правилу. Упражнение № 1. Выполняем по цепочке, подчеркивайте в тексте карандашом.
Отлично, запишите, что получилось, словосочетания к себе в тетрадь и оцените на полях, как выполнили это задание.
Отлично, выполним упражнение № 2. Необходимо записать слова по группам. Алина идет к доске, остальные выполняют задание в тетради.
Прочтите правило на странице 74.
Согласны ли вы с Дашей?
От чего зависит имя прилагательное?
В чем прилагательное согласуется с именем существительным?
Итак, с чем мы сегодня с вами работали?
Что интересного узнали, вспомнили?
Домашнее задание - выучить правила и выполнить упражнение № 3 в тетради на стр 74.
Урок окончен.
Красиво пишет тот, кто правильно сидит
Выполняют каллиграфическую минутку
Работать много и постоянно
Белка грызет орешки
Шустрая белка грызёт лесные орешки.
Определения
прилагательное
Имя прилагательное
Какой, какая, какие, какую…
Красивая, интересная, зеленая…
Признаки предметов
Подбор прилагательных к предметам, работа с презентацией по таблице.
Чтобы определить окончание имени прилагательного, необходимо поставить вопрос от существительного.
Прилагательное согласуется с существительным в роде, числе, падеже.
Чтобы правильно написать окончание прилагательного, надо найти имя существительное, от которого оно зависит. От существительного поставить стрелочку к прилагательному, а над стрелочкой поставить вопрос. Ты увидишь , что в вопросе такое же окончание, что и в прилагательном
Брат какой старший, двор чей боярский, терема чьего девичьего, брат какой средний, крыльца какого - красного, дочь чья купеческая. Брат какой - младший, болото какое - грязное.
Записывают словосочетания.
1 цвет: белый, желтый
2 размер: большой, длинный, узкий
3 материал: хрустальный, каменный, кожаный
4 время: осенний, майский, утренний.
5 принадлежность к кому либо: бабушкин, мамин, заячий.
Читают правила.
Нет, главными словами в словосочетании являются имена существительные.
Имя прилагательное зависит от имени существительного, имеет ту же форму. Форма может меняться.
Имя прилагательное стоит в том же роде числе и падеже, что и существительное, такая связь называется согласованием.
С именем прилагательным
Что такое согласование, как правильно написать окончание у имени прилагательного….