Рабочая программа. Календарно - тематическое планирование кружка ' Уроки нравственности' 1 класс

ПРОГРАММА КУРСА

Уроки нравственности

или

«ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО»

1-4 классы

Пояснительная записка

ФГОС второго поколения формулирует основную педагогическую цель - воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В портрете выпускника начальной школы есть такие строки: «Любящий свой край и свою родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и школой; доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнёра, умеющий высказывать своё мнение; выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих».

Учащиеся начальной школы в силу своего возраста наиболее восприимчивы к духовно-нравственному развитию и воспитанию. Всё пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью. В школе - социальном институте, через который проходят все граждане России, - продолжается формирование позитивного отношения ребёнка к базовым ценностям общества, таким как человек, семья, Родина, природа, труд, знания, культура, здоровый образ жизни.

В начальной школе перед учителем стоит задача: открыв путь к сердцу и уму маленького человека, воспитать полноценную личность, сформировать систему нравственных ценностей младшего школьника, имеющего свою внутреннюю позицию, представляющую собой осознанное отношение ребёнка к собственному «Я», к окружающим, к социально одобряемым и неодобряемым формам поведения.

Курс «Что такое хорошо и что такое плохо» окажет серьёзную помощь в деле воспитания подрастающего поколения. Он составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования второго поколения и направлен на формирование у учащихся позитивного отношения к таким общечеловеческим ценностям, как человек, семья, Родина, природа, труд, знания, культура, здоровый образ жизни.

Основная цель курса: воспитание духовно-нравственной личности ребёнка через систему ценностно-ориентированных занятий.

Задачи курса:

- сформировать систему нравственных ценностей;

- способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений на основе толерантности;

- формировать экологически воспитанную личность;

- воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, стремление к здоровому образу жизни;

- формировать интерес к чтению художественной литературы;

- развивать познавательную активность;

- развивать творческие способности.

Курс «Что такое хорошо и что такое плохо» представляет собой комплекс занятий воспитывающего характера, знакомящий учащихся начальных классов с понятиями того, «что такое хорошо и что такое плохо».

Содержание курса включает в себя следующие циклы: «Я и школа», «Я и окружающие», «Я и семья», «Я и природа», «Я и книги», «Я и животные», «Я и здоровье».

Каждое занятие проводится в форме творческой мастерской, что создаёт условия для формирования познавательной и творческой активности детей.

Курс «Что такое хорошо и что такое плохо» ориентирован на детей от 6 до 10 лет, рассчитан на 34 занятия (1 час в неделю).

Данный курс предназначен для работы в любой системе начального образования и использования его в качестве компонента внеурочной деятельности.

Проведение занятий в 1-4 классах подкрепляется учебно-методическим комплектом, состоящим из рабочих тетрадей на печатной основе (в двух частях) и методического пособия для учителя, включающего программу курса.

Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся:

К концу обучения в начальной школе учащиеся должны иметь:

- систему нравственных качеств и этическое сознание;

- потребность в самовоспитании и саморазвитии;

- чувство уважения к правам и обязанностям человека;

- чувство трудолюбия, уважения к людям труда;

- ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни;

- ценностное отношение к природе, окружающей среде;

- потребность в чтении художественной литературы.

Планирование 1 класс (34 ч. + 2 доп. ч.)

№

ТЕМА

цикл

ВОСПИТАНИЕ КАЧЕСТВ

1

Здравствуй, школа!

Я и школа

Ответственности, самостоя­тельности

2

Вот и стали мы учениками…

Я и школа

Бережного отношения к школьным принадлежностям

3

Учимся работать в команде

Я и окружающие

Чувства коллективизма

4

О хорошем и плохом

Я и окружающие

Умения находить выход из не­приятных ситуаций

5

Клуб «Выручайка »

Я и окружающие

Доброты, стремления прихо­дить на помощь

6

О дружбе

Я и окружающие

Желания быть другом

7

В царстве Мойдодыра

Я и здоровье

Потребности в соблюдении ги-

8

«Здравствуй!»

Я и окружающие

Умения слышать и понимать окружающих

9

Венок осени

Я и природа

Умения видеть красоту приро-

10

Профессий много есть на свете

Я и окружающие

трудом приносящим пользу обществу

11

В мире любимых ска­зок

Я и книга

Стремления к чтению художе­ственной литературы; добро-

12

Учимся приходить на помощь

Я и окружающие

Стремления приходить на по-

13

О рабочих руках и трудолюбии

Я и окружающие

Желания быть созидателем

И

Зайкина избушка

Я и окружающие

Справедливости, доброты и отзывчивости

15

Учимся вежливости

Я и окружающие

добрым

16

Новогодняя сказка

Я и окружающие

Бережного отношения к при­роде, чувства доброты и со­страдания

17

Познакомьтесь: это я!

Я и окружающие

Стремления к изучению себя

18

Снегурочка

Я и книга

Стремления к чтению художе­ственной литературы

19

Сказка о солнечном зайчике

Я и окружающие

Доброты, отзывчивости

20

Учимся быть добрыми

Я и окружающие

щам

21

По страницам русской народной сказки «Лиса и Волк»

Я и книга

Стремления к чтению художе­ственной литературы

22

Когда люди радуются

Я и окружающие

Стремления быть полезным окружающим

23

Я расту!

Я и окружающие

Умения отличать хорошие поступки от неблаговидных

24

Поезд везёт подарки мамам

Я и семья

Любви и уважения к маме

2 Г,

Сказка о весёлой пчеле

Я и окружающие

Доброжелательности, забот-

26

Клуб любителей природы

Я и природа

роде

27

Как у зайчонка зуб болел

Я и окружающие

Сострадания

28

Приглашаем гостей

Я и окружающие

Доброжелательности

29

В городе Лекарственных растений

Я и природа

Бережного отношения к природе

30

Экскурсия по городу Лекарственных расте­ний продолжается

Я и природа

к природе

31

На пороге лета

Я и здоровье

Стремления к здоровому обра­зу жизни

32

О рыбалке

Я и здоровье

Стремления к здоровому обра-

3З

К. И. Чуковский и его произведения

Я и книга

ственной литературы

34

«Краденое солнце»

Я и книга

Стремления к чтению художе­ственной литературы

35

Солнышко

Я и природа

Любви к неживой природе

36

Нам нравится гулять по зоопарку…

Я и животные

Культуры поведения в зоопар-