- Учителю
- Календарно- тематическое планирование по окружающему миру
Календарно- тематическое планирование по окружающему миру
СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР __________________________ «___» августа 2015 года
Калининский район, х. Бойкопонура
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение -
средняя общеобразовательная школа № 7
хутора Бойко- Понура
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по окружающему миру
Класс 1
Учитель Уманцева Наталья Александровна
Количество часов: всего 33 часа; в неделю 1 час
Планирование составлено на основе:
рабочей программы по окружающему миру Колпашниковой Светланы Ивановны, утвержденной решением педагогического совета школы протокол №1 от 29 августа 2014 г.
Планирование составлено на основе:
сборника рабочих программ «Школа России» 1-4 классы, Москва, «Просвещение», 2011 год.
В соответствии с ФГОС начального образования.
Учебник: «Окружающий мир» (1-2 части) рекомендовано Министерством образования и науки РФ, Москва, «Просвещение», 2011 г., автор: А.А.Плешаков.
№ п.п
Содержание
(разделы, темы)
Кол-во часов
Даты проведения
Материально- техническое оснащение
Универсальные учебные действия
План
Факт
Задавайте вопросы!
1
Положительное
отношение к школе и учебной деятельности;
представление о
причинах успеха в
учебе; интерес к
учебному материалу.
1
Знакомство с учебником и учебными пособиями
1
02.09
Кто и что?
10
Формирование внутренней позиции
школьника на уровне
положительного
отношения к школе;
первичных умений
оценки работ,
ответов одноклассников
на основе заданных
критериевуспешности
учебной деятельности;
представления о
гражданской идентичности в
форме осознания
«Я» как гражданина
России;представления о
ценности и уникальности
природного мира,
природоохране,
здоровьесберегающем
поведени потребность сотрудничества со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий;
-
первоначальная установка на безопасный, здоровый образ жизни через выявление потенциальной опасности окружающих предметов, знакомство с правилами безопасности в быту, при переходе улицы, в транспорте, осознание важности правильной подготовки ко сну, правильного питания, выполнения гигиенических процедур;
-
бережное отношение к материальным и духовным ценностям через знакомство с трудом людей разных профессий.
2
Что такое Родина? Что мы знаем о народах России?
1
10.09
презентация «Родина!»
Электронное приложение
3
Что мы знаем о Москве? Проект «Моя малая Родина»
1
23.09
презентация «Москва»
Электронное приложение
4
Что у нас над головой? Что у нас под ногами?
1
07.10
Электронное приложение
5
Что общего у разных растений?
Что растет на подоконнике? Что растет на клумбе?
1
19.10
Электронное приложение
6
Что это за листья? Что такое хвоинки?
1
11.11
презентация «Листья»
Электронное приложение
7
Кто такие насекомые? Кто такие рыбы?
1
18.11
презентация «Насекомые»
Электронное приложение
8
Кто такие птицы? Кто такие звери?
1
25.11
презентация «Птицы»
Электронное приложение
9
Что нас окружает дома? Что умеет компьютер?
1
Электронное приложение
10
Что вокруг нас может быть опасным? На что похожа наша планета?
1
презентация «ПБП дома»
Электронное приложение
11
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?».
1
карточки
Электронное приложение
Как, откуда и куда?
6
Принимать другое мнение и позицию;формулировать
собственное мнение и
позицию; строить понятные для партнера высказывания; задавать
вопросы; адекватно
использовать средства
устного общения для решения коммуникативных задач.
12
Как живет семья? Проект «Моя семья»
1
фотоотчет «Моя семья»
13
Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?
Откуда в наш дом приходит электричество?
1
Электронное приложение
14
Как путешествует письмо? Куда текут реки?
1
презентация «Как путешествует письмо?»
Электронное приложение
15
Откуда берутся снег и лёд? Откуда в снежках грязь?
1
Электронное приложение
16
Как живут растения?
Как живут животные? Как зимой помочь птицам?
1
Электронное приложение
17
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Как, откуда и куда?». Презентация проекта «Моя семья»
1
карточки
Где и когда?
5
Ориентироваться на возможное разнообразие
способов решения учебной задачи; умению смыслового восприятия познавательного
текста; подводить анализируемые объекты под понятия разного
уровня обобщения
(например: природа, живая -неживая, животные -растения и т.д.); проводить аналогии между изучаемым материалом и
собственным опытом.
18
Когда учиться интересно? Проект «Мой класс и моя школа»
1
Проект «Мой класс»
19
Когда придёт суббота?
Когда наступит лето?
1
календарь
Электронное приложение
20
Где живут белые медведи? Где живут слоны? Где зимуют птицы?
1
Электронное приложение
21
Когда появилась одежда?
Когда изобрели велосипед?
1
Электронное приложение
22
Когда мы станем взрослым? Проверим себя и оценим сои достижения по разделу «Где и когда?». Презентация проекта «Мой класс и моя школа»
1
карточки
Почему и зачем?
11
Принимать участие в работе парами и группами; допускать существование
различных точек
зрения; договариваться,
приходить к общему решению; использовать в
общении правила
-
вежливости. Ценностные представления о своей семье и своей малой родине;
-
первичные представления об изменении человека и окружающего мира с течением времени, овладение первоначальными навыками адаптации в изменяющемся мире на основе представлений о развитии техники, в том числе электронной;
- представление о новой социальной роли ученика, правилах школьной жизни (быть готовым к уроку, бережно относиться к школьным принадлежностям - учебнику, рабочей тетради и др.); правилам гигиены и предметам сопровождающим людей в жизни.
23
Почему Солнце светит днем, а звезды ночью?
Почему Луна бывает разной?
1
презентация «Солнце, Луна, звезды».
Электронное приложение
24
Почему идет дождь и дует ветер? Почему звенит звонок?
1
Электронное приложение
25
Почему радуга разноцветная? Почему мы любим кошек и собак?
1
Электронное приложение
26
Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек? Проект «Мои домашние питомцы»
1
Электронное приложение.
Проект «Мои домашние питомцы»
27
Почему в лесу мы будем соблюдать тишину? Зачем мы спим ночью?
1
Электронное приложение
28
Почему нужно есть много овощей и фруктов? Почему нужно чистить зубы и мыть руки?
1
Электронное приложение
29
Зачем нам телефон и телевизор? Зачем нужны автомобили?
1
Электронное приложение
30
Зачем нужны поезда? Зачем строят корабли и самолёты?
1
Электронное приложение
31
Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?
1
Электронное приложение
32
Почему на корабле и в самолете нужно соблюдать правила безопасности?
1
Электронное приложение
33
Зачем люди осваивают космос? Почему мы часто слышим слово «Экология»?
проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Почему и зачем?». Презентация проекта «Мои домашние питомцы»
1
Электронное приложение.
КАРТОЧКИ
итого:
33
5- проектная работа