Урок по обучению грамоте 1 класс

Обучение грамоте

30 урок

Тема: Буква Аа

Цель: Познакомить детей со звуком [а], буквами А а, и их употреблением в речи.

Задачи:

- учить выделять из слов на слух гласный звук [а], узнавать графический образ этих букв.

- развивать фонематический слух, внимание, логическое мышление и речь детей.

- воспитывать культуру поведения, желание помочь тем, кто попал в беду.

Ход урока

1.Организационный момент

Учись читать!

Учись читать!

Важнее нет науки!

Тот, кто сумеет сам читать,

Совсем не знает скуки.

2.Сообщение темы урока

- Сегодня мы с вами отправимся в Страну звуков и букв. Наши путешествия будут интересными, иногда трудными. Вы узнаете много нового о звуках, словах и буквах. Слайд 1

- В этом замке живут звуки и буквы. А это хозяйка Красного замка, её зовут Анна. Она познакомит нас со звуками и буквами.

3.Повторение

- На какие две группы можно разделить звуки (буквы)? (Гласные и согласные)

- Как отличить гласный от согласного?

- Как вы думаете, кому живётся легче, гласным или согласным?

Конечно, гласным. Они свободно и легко вырываются наружу, не встречая на своём пути никаких преград. Гласные звуки очень музыкальные.

4.Работа по теме

- Прислушайтесь, как красиво звучит первый звук имени Анна. Скажем хором имя Феи.

- Какой первый звук в слове Анна? (Звук [а])

- Анна предлагает нам спеть этот звук на мотив любой знакомой детской песенки. (Дети поют.)

Работа с букварём

- Определите, с какого звука начинается слово АЗБУКА?

- Какой это звук: согласный или гласный? Докажите.

- Правильно, ребята. Звук [а]- гласный. Гласные звуки поселились в нашем Красном замке.

Слайд 2

- Что это? (Это глобус)

Это модель нашей Земли. Настоящие путешественники посещают разные страны и континенты.

- Вы хотите быть путешественниками?

Мы побываем только в тех странах, названия которых начинаются со звука [а]. Вот - Америка. Есть Южная и Северная Америка. А сейчас мы отправляемся на Север. Он называется Арктикой. На волшебном самолёте сделаем перелёт на Южный полюс холода. Это - Антарктида. А теперь полетим в Австралию. Там очень жарко. Где ещё жарко? (В Африке)

- Повторите, где мы с вами побывали?

Ребята, чтобы стать хорошими путешественниками, надо научиться читать. Чтобы читать, надо знать буквы.

Физминутка

Звук [а] обозначается буквой А. (Вывешиваю картинку)

На что похожа буква А?

Вот два столба наискосок,

А между ними - поясок!

Ты букву эту знаешь? А?

Перед тобою буква А.

Буква А очень важная, с неё начинается русский алфавит.

- Встаньте те ребята, чьи имена начинаются с изучаемой буквы.

- Рассмотрите печатные и письменные буквы. (в алфавите и прописи)

- Где вы можете встретить печатные буквы? А письменные?

- Сколько вы видите печатных букв? Письменных?

- Почему письменных букв по две? (заглавные и строчные)

- Для чего нужны заглавные буквы? Строчные?

С большой буквы пишутся имена, отчества, фамилии, названия городов, рек, озёр, деревень и др. Об этом мы ещё будем говорить на уроках.

- Где всегда пишутся заглавные буквы в слове? (В начале слова)

- Можно ли их "встретить" в середине или в конце слов? Почему?

5.Работа в прописи

с.4

- Ребята, назовите, что изображено на рисунке? (Ананас, арбуз, астра)

- С какого звука они начинаются? (все слова начинаются со звука [А])

- Как вы думаете, какая картинка лишняя? (Лишняя - астра. Это цветок. Его нельзя есть. Он не съедобный.)

- Давайте сделаем звукобуквенный анализ слов: ананас, арбуз и астра. Выделим гласный звук А.

- Какой цветом карандаш мы возьмем? (красный)

- Почему? (потому что гласный звук, обозначается красным цветом)

А теперь давайте же узнаем, из каких элементов состоят заглавная и строчная буква Аа. Слайд 3

Слайд 4

- Ребята, сейчас внимательно рассмотрите строчную букву «а». Скажите из скольки элементов, она состоит? (2)

- Назовите эти элементы? (овал и короткая наклонная с закруглением снизу)

А теперь посмотрите, как пишется строчная буква. При написании овала обратите внимание, чтобы овал имел округлую и замкнутую форму.

Пальчиковая гимнастика

Стихотворение про тетрадь

(прописываем в воздухе, а затем в прописях (1 строка)

Слайд 5

- А теперь рассмотрите заглавную букву. Из каких элементов состоит буква? (Высокая наклонная с закруглением снизу)

Внимательно посмотрите, как пишется заглавная буква. При написании буквы обратите внимание на наклон.

(прописываем в воздухе, а затем в прописях (3 строка)

- Теперь будьте внимательны, мы напишем соединение заглавной и строчной буквы Аа.

6.Итог урока

- С какой буквой мы познакомились сегодня на уроке?

- Какой звук она обозначает?

- Охарактеризуйте звук и буква А? (гласная, тянется и поется)

Дома: с.4 написать